Компетенции, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения практики студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

- способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4);

- готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5);

- способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

- способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3);

- способен осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками (ПКД-5);

В результате прохождения практики:

студент должен знать:

– особенности учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях разного вида;

– структуру разных видов дошкольных образовательных учреждений;

– требования и критерии по видам дошкольных образовательных учреждений;

– содержание деятельности дошкольных образовательных учреждений разных видов;

– особенности деятельности педагогов в образовательных учреждениях разного вида;

– особенности организации разных видов детской деятельности в образовательных учреждениях разного вида;

студент должен уметь:

– наблюдать организацию и своеобразие педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях разных видов;

– анализировать деятельность дошкольных образовательных учреждений разных видов, видеть специфические особенности этой деятельности;

– пользоваться методами педагогического исследования, количественным и качественным анализом собранных материалов, формулировать обоснованные выводы.

студент должен владеть:

– навыками оформления соответствующей документации;

– технологией организации беседы с педагогически коллективом ДОУ для сбора информации.

Общая трудоемкость практики – 6 ЗЕТ.

Разработчик программы:

к.п.н., доцент ______________ А.А Ошкина

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (И.О.Фамилия)

Структура и содержание практики

Семестр прохождения практики - 2

Дата добавления: 2015-07-17