Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вопрос 60 Виртуальная реальность как социокультурный феномен информационного общества. Компьютерная революция в социальном контексте

Читайте также:
  1. II. Персонализм и революция XX века
  2. А. Формирование собственного информационного потока, не зависящего от жестко контролируемого властями, конкурирующими структурами и т. п.
  3. Абсолютность Бога и я, как реальность
  4. Активные продажи по телефону, мифы и реальность
  5. Анализ деструктивного повиновения в организационно-психологическом контексте
  6. БЫТИЕ КАК РЕАЛЬНОСТЬ
  7. Бытие как реальность

Кибернетика возникла в середине 20 века. Кибернетика – «искусство управления» – наука о закономерностях управления процессами и системами в технике, живых организмах и общественных организациях, о связи и переработке информации, построенная на теоретическом фундаменте математики и применяющая средства автоматики, электронно-вычислительной техники, управляющих и информационно-логических машин.

Основным предметом изучения кибернетики являются множества взаимосвязанных объектов, которые могут воспринимать, запоминать и перерабатывать информацию с целью передачи её другим объектам. Такие множества объектов называются кибернетическими системами.

Особенностью кибернетики является математическое моделирование. Его смысл в том, что эксперименты производятся не с реальной физической моделью изучаемого объекта, а с его описанием.

К началу XXI века компьютерная техника внедрилась во все сферы человеческой жизни и вызвала революционные перемены. Компьютеры первоначально создавались как устройства для вычислений, но теперь они превратились в универсальные средства для обработки всех видов информации, используемых человеком.

Основные идеи, лежащие в основе работы компьютеров, были изложены в 1833 английским математиком Чарлзом Бэббиджем. Первую электромеханическую счетную машину сконструировал в 1888 году американский инженер Герман Холлерит. Первый компьютер на электронных лампах ENIAC был построен в США в 1946 году. В 1947 году было предложено использовать вместо ламп полупроводниковые элементы — транзисторы. В 1959 были изобретены интегральные микросхемы (чипы), в которых все электронные компоненты помещались внутри кремниевой пластинки. В 1970 году появился первый микропроцессор, который объединял несколько интегральных микросхем на одном кремниевом кристалле. С микропроцессом появились микрокомпьютеры, способные разместиться на письменном столе. Широкое распространение персональных компьютеров началось с появления в 1981 году модели микрокомпьютера IBM PC.

В 1969 году в ходе исследования, проводившегося Министерством обороны США, началось формирование Интернета. В 1973 году сеть стала международной, связав сети США, Англии и Норвегии. В 1990 году был представлен первый текстовый браузер, позволяющий просматривать связанные гиперссылками текстовые файлы онлайн. В 1995 году ответственность за Интернет перешла от National Science Foundation в частный сектор, и с этого времени Интернет существует в нынешнем виде.

Компьютеризация — это процесс широкого внедрения компьютерной техники в социальную жизнь. Он начался в индустриально развитых странах на рубеже 70–80-х гг. XX в. Этот процесс рассматривается как основа компьютерной революций и перехода от индустриального к постиндустриальному обществу.

Концепция постиндустриального общества была разработана американским социологом Д. Беллом. В ней различаются три этапа общественного развития: доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный. В доиндустриальном обществе ведущую роль играет сельское хозяйство, а главными институтами являются церковь и армия; в индустриальном обществе ведущая роль принадлежит промышленности, а главные институты — корпорации и фирмы; в постиндустриальном обществе ведущая роль принадлежит знаниям, а университет является местом его производства и сосредоточения, главным социальным институтом.

При переходе от индустриального к постиндустриальному обществу экономика из товаропроизводящей становится обслуживающей, классовое деление общества уступает место профессиональному, исчезает класс капиталистов, а его место занимает новая правящая элита, обладающая высоким уровнем образования и знания. В социальной стратификации главным критерием становится уровень образования и знания, а не собственность.

Компьютерная революция, по мнению Даниела Белла, Олвина Тоффлера (1928) и многих других, затрагивает все области жизни индивида и общества в целом. Она закладывает основы экологически чистого, гармоничного, гуманного общества знания, называемого постиндустриальным или информационным. Новая техника постиндустриальной цивилизации позволяет выдвинуть на первый план ценности человеческого развития вместо ценностей производства и потребления.

Компьютеризация внедрила в существование человека так называемую виртуальную реальность. Виртуальная реальность — это информационная технология, осуществляющая имитацию действительности с помощью специальных компьютерных средств (компьютера, аудиовизуального шлема, перчаток, силового жилета и др.). Виртуальная реальность позволяет наблюдателю оказаться внутри кажущегося мира. Первыми заказчиками и потребителями систем виртуальной реальности были военные —им требуются тренажеры для обучения стрельбе, подготовки пилотов, водителей танков и т. п. Подобные тренажеры могут применяться для самых разных видов деятельности.

Помимо благ компьютерная революция принесла с собой и новые опасности. Так, появилась компьютерная преступность — от озорства и мелкого хулиганства до хищений в особо крупных размерах. Возможно использование компьютеров для контроля над людьми, для социально-репрессивных целей. Компьютерная техника небезопасна для физического и психического здоровья людей.

Изменения от виртуальной реальности:

1. Изменилась онтология. Виртуальная реальность – особый тип Бытия, который характеризуется усечённостью характеристик (здесь есть только рационализированное Бытие). Харужий: "Бытие переродившееся". Гипертрофия рационально-логического мышления, которое гипертрофирует логическое мышление.

2. Виртуальное Бытие обладает бинарной логикой: отсутствует "И", прис-ет "ИЛИ".

Из компьютера Бытие выходит в реальную жизнь.

3. Виртуальное Бытие нивелирует понятие "Другого". Человеческое Бытие – Бытие с другими. "Другой" – отражающее зеркало, чтобы человек мог бы сформулировать свою идентичность.

4. Исчезновение эмоционального восприятия Бытия.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Вопрос 50 Язык науки. Определения и их роль в формировании научной терминологии | Вопрос 51 Аргументация, ее структура, виды и роль в научной дискуссии. Культура ведения научной дискуссии | Вопрос 52 Наука как ценность в современной культуре. Сциентизм и антисциентизм в оценке настоящего и будущего науки. Возможности и границы науки | Вопрос 53 Социальные ценности и нормы научного этоса. Творческая свобода и социальная ответственность ученого | Вопрос 54 Специфика естественнонаучного познания. Особенности объекта, метода и познавательных средств в естествознании | Особенности объекта, метода и познавательных средств в естествознании. Специфика языка естественнонаучного познания и техники | Вопрос 55 Философские аспекты специальной и общей теории относительности, квантовой механики и космологии | Вопрос 56 Техника как объект философской рефлексии. Человек и техносфера | Вопрос 57 Историческая эволюция понятия техники. Инженерная философия техники | Вопрос 58 Гуманитарная традиция в философии техники. Человек и техника |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вопрос 59 Специфика инженерного мышления. Инженерные исследования и проектирование| УСЕРДИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)