Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вопрос 46 Методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, эксперимент

Читайте также:
  1. I Констатирующий эксперимент.
  2. I. Методы исследования в акушерстве. Организация системы акушерской и перинатальной помощи.
  3. III. Порядок проведения экспериментальных измерений
  4. Iii. Экспериментальный метод
  5. Абстрактные методы и классы
  6. Абстрактые классы, виртуальные методы. Наследование и замещение методов.
  7. Альтернативные методы обработки

Основными методами эмпирического познания являются наблюдение и эксперимент.

Наблюдение — это целенаправленное восприятие явлений действительности, в ходе которого фиксируются данные об их свойствах и отношениях.

Научное наблюдение является не пассивным созерцанием мира, а специальной деятельностью, в которую включены наблюдатель, объект наблюдения и средства наблюдения.

Важнейшей особенностью наблюдения является его целенаправленный характер. Эта целенаправленность обусловлена предварительными идеями, гипотезами, которые ставят задачи наблюдению, предопределяют, что наблюдать и как наблюдать.

Наблюдение как метод эмпирического исследования связано с описанием,которое фиксирует результаты наблюдения с помощью определенных знаковых средств. Эмпирическое описание — это фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений о наблюдаемых явлениях.

С помощью описания чувственная информация переводится на язык понятий, знаков, схем, рисунков, графиков и цифр, принимая форму, удобную для дальнейшей рациональной обработки.

Описание подразделяется на качественное и количественное.

Количественное описание осуществляется с применением языка математики и предполагает проведение измерительных процедур. Его можно рассматривать как фиксацию данных измерения.

Измерение — это определение отношения одной измеряемой величины, характеризующей изучаемый объект, к другой однородной величине, принятой за единицу. Количественное описание может включать также нахождение эмпирических зависимостей между результатами измерений. Лишь с введением метода измерения естествознание превращается в точную науку.

Эксперимент, как и наблюдение, является базисным методом эмпирического познания. Он включает в себя элементы метода наблюдения, но не тождествен ему. Эксперимент представляет собой более активный метод изучения объекта, чем наблюдение.

Э. — это активное, целенаправленное изучение явлений в точно фиксированных условиях их протекания, которые могут воссоздаваться и контролироваться самим исследователем.Со становлением эксп. метода ученый превращается из наблюдателя природы в естествоиспытателя. С помощью этого метода ученый обретает возможность «задавать вопросы природе».

Э. имеет перед наблюдением ряд преимуществ: 1) в ходе эксперимента изучаемое явление может не только наблюдаться, но и воспроизводиться по желанию исследователя; 2) в условиях эксперимента возможно обнаружение таких свойств явлений, которые нельзя наблюдать в естественных условиях;

3) Э. позволяет изолировать изучаемое явление от усложняющих обстоятельств и изучать явление в «чистом виде»; 4) в условиях Э. резко расширяется арсенал используемых приборов, инструментов и аппаратов.

Э. всегда обусловлен предварительным теоретическим знанием: он задумывается на основании соответствующих теоретических знаний и его целью часто является подтверждение или опровержение научной теории или гипотезы.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 217 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Вопрос 35 Особенности Средневековой науки | Вопрос 36 Наука в культуре эпохи Возрождения. Зарождение и развитие опытных знаний | Вопрос 37 Научная революция Нового времени. Оформление дисциплинарно-организованной науки. | Вопрос 38 Понятие научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности | Вопрос 39 Основные социокультурные и методологические предпосылки становления современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе | Вопрос 40 Структура и динамика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие | Вопрос 41 Понятие научной теории. Абстрактные и “идеальные” объекты в структуре научной теории | Вопрос 42 Проблема и гипотеза как формы научного поиска | Вопрос 43 Диалектика развивающейся науки. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания | Вопрос 44 Природа научной революции. Типы научных революций |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вопрос 45 Понятие метода и методологии. Специфика философско-методологического анализа науки. Функции общенаучной методологии познания| Вопрос 47 Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)