Читайте также:
|
|
Активные и интерактивные формы и методы
Обучения студентов
Семинарские занятия
Семинар 1. Использование активных и интерактивных форм и методов обучения как приоритетное направление технологизации образования
Вопросы для обсуждения:
1. Интерактивное обучение в образовательной системе как средство развития социально и профессионально важных качеств студентов
2. Обеспечение благоприятных условий для реализации личностного потенциала всех участников образовательного процесса
3. Технологический подход как основа современной образовательной парадигмы
4. Классификации технологий в образовании
Практический блок
Подготовиться к обсуждению вопросов и заданий практического блока
1. Каковы способы формирования видеотеки с курсами лекций и кейсами (по учебному предмету).
2. Возможности использования для проведения учебных занятий современных мультимедийных средств обучения.
3. Как организовать проведение аудиторных занятий в режиме реального времени с использованием Интернет-ресурсов.
4. Условия создания позитивного психологического контакта на учебных занятиях.
5. Пути изменения форм обучения с транслирующих на диалоговые.
6. Обоснуйте, какие компоненты в структуре интерактивного занятия требуют детальной предварительной проработки:
· мотивация
· согласование ожидаемых результатов
· предоставление студентам необходимой информации
· выполнение студентами выданного задания
· подведение итогов занятия.
Блок самостоятельной работы
При проведении интерактивного занятия преподаватель должен умело реализовать комментирование. Обсуждая действия студентов, каким образом можно соблюдать следующие рекомендации:
Дайте возможность критикуемому сначала оценить себя самому.
Отнеситесь с уважением ко всему, что он делает.
Найдите успехи в действиях студента и сообщите ему о его достижениях.
Одобряйте творческий подход, самостоятельные находки, неожиданные ходы.
Не забывайте, что единственно верного решения, подхода, поведения нет, что возможны и другие варианты.
Высказывайтесь кратко и точно.
Критикуя, ограничьтесь двумя-тремя темами.
2. Составление памятки «Как достичь успеха в интерактивном обучении»?
3. Раскройте психолого-педагогические особенности интерактивного обучения
Педагогические особенности | Психологические особенности |
Постановка общих целей групповой работы Организация учебного пространства (расстановка столов, расположение групп). Формирование учебных групп. Знакомство с правилами учебного сотрудничества. Выработка системы оценок, закрепляющих интерактивные умения учащихся. Развитие навыков взаимодействия в учебно-воспитательных ситуациях. Отработка навыков межличностного взаимодействия. Оптимизация системы оценки процесса и результата совместной деятельности. Повышение познавательной активности группы. Формирование учебно-педагогического коллектива | Формирование мотивационной готовности учащихся к межличностному взаимодействию. Принятие учащимися нравственных норм и правил совместной деятельности. Развитие общегрупповой рефлексии. Формирование корпоративности (группового единства) Готовность к сотрудничеству и работе в группе. Принятие роли и обязанностей члена группы. Развитие личностной рефлексии. Становление учащегося как субъекта учебной и профессиональной деятельности |
Интерактивные образовательные технологии. Групповая дискуссия «Педагогический потенциал мультимедийных средств обучения»
Список литературы
Турик Л.А. Педагогические технологии в теории и практике: учебное пособие / Л.А. Турик, Н.А. Осипова. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. – С. 4-14.
Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе.- М.: Юнити, 2002.- Глава 4-5.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Функции судебной власти | | | Практический блок |