Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Контроль исходного уровня знаний (тестирование).

Читайте также:
  1. II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольной работы
  2. III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объем всех априорных знаний
  3. III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
  4. IY. КОНТРОЛЬНО-ОБУЧАЮЩАЯ КАРТА
  5. Lufthansa. Контроль в небе и на земле
  6. V Контрольні пункти
  7. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

Выбрать один правильный ответ.

 

1. ЭНДОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

1) алиментарные

2) генетические

3) двигательная активность

4) инсоляция

 

2. ТЕРМИН «АКСЕЛЕРАЦИЯ» ВВЕДЕН В 1935 ГОДУ НЕМЕЦКИМ ПЕДИАТРОМ

1) Р. Катлером

2) В. Райтом

3) Э. Кохом

4) М. Эйтнером

 

3. ПОКАЗАТЕЛЕМ УРОВНЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ

1) длина тела

2) степень выраженности вторичных половых признаков

3) костный возраст

4) число постоянных зубов

 

4. ПРИ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕНЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ

1) развитие зубной системы

2) костный возраст

3) степень выраженности вторичных половых признаков

4) характер ростовых процессов

 

5. КОСТНЫЙ ВОЗРАСТ ПРИНЯТО ОЦЕНИВАТЬ

1) по годовой прибавке длины тела

2) по степени выраженности вторичных половых признаков

3) по характеру ростовых процессов

4) по оссификации кисти

 

6. К ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИМ ПРИЧИНАМ АКСЕЛЕРАЦИИ ОТНОСЯТ

1) гелиогенные

2) циклические биологические изменения

3) алиментарные

4) гетерозиса

7. К ГЕНЕТИЧЕСКИМ ПРИЧИНАМ АКСЕЛЕРАЦИИ ОТНОСЯТ

1) космическую радиацию

2) нутритивные

3) повышенной информации

4) циклические биологические изменения

 

8. ПО СИСТЕМЕ ДОРОХОВА-БАХРАХА ВЫДЕЛЯЮТ ТИПЫ

1) гармоничный

2) микросоматический

3) макросоматический

4) мезосоматический

 

9. ФОРМУЛА ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ Ма2Ах1Р1 ОБОЗНАЧАЕТ

1) молочная железа не выступает, единичные волосы на лобке

и в подмышечных впадинах

2) молочная железа значительно выступает, единичные

волосы на лобке и в подмышечных впадинах

3) молочная железа значительно выступает,

4) молочная железа не выступает, отсутствие волос на лобке и

в подмышечных впадинах

 

10. ВАРИАНТ РАЗВИТИЯ ПО Р.Н. ДОРОХОВУ

1) гармоничный

2) укороченный

3) дисгармоничный

4) опережающий

Основные понятия и положения темы.

Возрастные показатели роста и развития организма – его фенотип – являются сплавом врожденных и приобретенных признаков. С одной стороны, они определяются наследственными факторами – генотипом, что необходимо учитывать при спортивном отборе, прогнозировании спортивной одаренности. С другой стороны, развитие организма определяется влияниями внешней среды.

Факторы роста и развития человека можно подразделить на:

1.наследственные(генетические) – носят обязательный характер, без их действия развитие невозможно;

2.средовые(паратипические) – носят случайный характер, они либо способствуют реализации генетической программы, либо тормозят ее раскрытие:

ü абиотические(температура, влажность, инсоляция, атмосферное давление, естественная радиация, электромагнитный фон, химический состав почвы, геоморфология суши и т.д.);

ü биотические(источники воды и пищи, инфекционные агенты и пр.);

ü социальные(взаимоотношения между членами сообщества, популяции и т.д.).

Социальные влияния у человека являются генеральным фактором, опосредующим все компоненты среды. Генетические и средовые факторы определяют рост и развитие организма в условиях совместного действия. Нельзя сказать о ведущем влиянии какого-либо из факторов. Однако для человека как существа социального, ведущая роль остается за социальными факторами, потому что они оказывают влияние на процесс роста и развития детей и подростков как непосредственно, так и опосредованно, через изменение генофонда популяции в результате преобразования структуры брачных связей. Доля влияния генетических и средовых факторов на конкретное проявление роста и развития организма не постоянна, а варьирует – как от признака к признаку и от функции к функции, так и с возрастом. Так, чувствительность организма к воздействию экологических факторов – экочувствительность, или экосенситивность, - меняется в зависимости от того или иного периода онтогенеза. Процесс роста наиболее уязвим тогда, когда он характеризуется наибольшей интенсивностью, то есть максимальными величинами приростов.

Роль наследственных факторов значительно повышается в экстремальных ситуациях, при физических и психоэмоциональных нагрузках, а во время отдыха постепенно снижается.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 165 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Контроль исходного уровня знаний (тестирование). | Контроль исходного уровня знаний (тестирование). | Схемы периодизации онтогенеза | Задача № 1. | Контроль исходного уровня знаний (тестирование). | Схема оценки развития вторичных половых признаков | Задача № 2. | Контроль исходного уровня знаний (тестирование). | По набору маркеров (Белозерова, 1999) | По методике В.П. Войтенко. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методика определения биологического возраста по Горелкину-Пинхасову| Любой наследственный фактор будет влиять различно в разных условиях среды, равно как и любой фактор среды будет неоднозначно влиять на разный наследственный материал.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)