Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программа исследования оценок жизненных позиций среднего класса

Читайте также:
  1. Field-фобии в практике качественного социологического исследования
  2. I этап. Теоретический этап исследования (Постановка проблемы).
  3. I. Методы исследования в акушерстве. Организация системы акушерской и перинатальной помощи.
  4. I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма
  5. I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
  6. I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
  7. Ii. Монографический метод исследования

Тема: «Социально-культурные характеристики «среднего класса»»

 

  1. Проблема: описание актуальных жизненных диспозиций, проявляющихся посредством определенных социально-культурных характеристик, свойственных представителям «среднего класса»
  2. Объект исследования: «средний класс», представленный экономически активным населением.
  3. Предмет исследования: социально-культурные характеристики, свойственные представителям среднего класса
  4. Цель исследования: определение степени важности актуальных жизненных диспозиций, дающих качественное понимание содержания мировоззрения и способы социально-культурного освоения социального пространства у среднего класса
  5. Задачи исследования:

1) определение ранжирования социальных ценностей по степени значимости в представлениях респондентов

2) определение особенностей личностной мотивации

3) определение акцентуаций личности в процессе восприятия

4) определение характерных типов в процессе принятия решения и доминантных поведенческих стереотипов

5) выявление приоритетных каналов коммуникации

  1. Основные понятия:

1) социальные ценности – общественно необходимые потребности, удовлетворяемые за счет участия субъекта в социальных мероприятиях, общественных движениях, профессиональных сообществах, общественной жизни

2) жизненные диспозиции – система представлений личности, составляющих ее социальную компетентность (взаимодействие, идентификация статуса, ролевое исполнение, ответственность в принятии решения, др.)

3) акцентуации личности в процессе восприятия – модальные типы восприятия, в т.ч. характер восприятия текстовой, иллюстративной, числовой информации

4) характерные типы в процессе принятия решения:

«доминантный» - активный, инициативный, настойчивый, стабильный

«экспрессивный» - активный, инициативный, уступчивый, импульсивный

«конформный» - пассивный, восприимчивый, уступчивый, стабильный

«лабильный» - пассивный, восприимчивый, уступчивый, импульсивный

  1. Системный анализ объекта исследования:

1) предварительное уточнение классификации и параметров «среднего класса"

2) собеседование с заинтересованными лицами, для которых характеристики среднего класса являются необходимой информацией для принятия решения

3) уточнение состава показателей

 

  1. Гипотеза: состав актуальных жизненных диспозиций зависит от степени важности групп социальных ценностей, их разнообразие будет снижаться от доминантного типа к лабильному
  2. Стратегический план исследования: уточнение параметров – уточнение плана выборки – опрос (2 варианта) - обработка результатов – интерпретация данных – оценка эффективности информационной составляющей – оценка эффективности социальной активности
  3. Выборка: в зависимости от состава, предварительно простая случайная

 

Задание 1.:

Пользуясь информацией в образце программы исследования, заполните следующие таблицы, составьте график проведения исследования, бюджет маркетингового исследования.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 2.| Задание 2.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)