Раздел I. Пояснительная записка

__________________ ______________________ ___________________

Г «__»__________20__г. «__»_____20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Литературе, 6 А класс

по________________________________________________________

(предмет, класс, ступень обучения)

Саблиной Юлии Ивановны

(ФИО)

_ учителя русского языка и литературы высшей категории _

(должность, категория, разряд)

2015 – 2016 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Настоящая программа по литературе предназначена для организации процесса обучения школьников 6 классов на базе учебника для общеобразовательных организаций в двух частях В.П.Полухиной, В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва, В.И.Коровина. Программа создана на основе примерной программы по литературе для среднего общего образования на базовом уровне для 5-9 классов под редакцией Коровиной В.Я.- М., Просвещение, 2011 г. и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе.

Основное общее образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и словотворчества.

Основные цели обучения в 6 классе – познакомить учащихся с художественным произведением и автором, с понятием характеры героев. Изучение литературы как искусства слова предполагает систематическое чтение художественных произведений, способствующее развитию и воспитанию школьников. Этим целям посвящены структура, содержание, методика курса литературы 6 класса.

Предполагается три круга чтения художественных произведений: для чтения и восприятия; для чтения, истолкования и оценки; для чтения и речевой деятельности. Ученики 6 класса активно воспринимают прочитанный текст, но недостаточно владеют техникой выразительного и вдумчивого чтения, поэтому на уроках важно больше уделять времени чтению вслух, развивать и стимулировать стремление к чтению художественной литературы и выразительному исполнению произведений.

Программа предполагает использование учебно-наглядных пособий, материалов «Фонохрестоматии», использование ИКТ технологий, раздаточного материала, репродукций картин художников; учебные материалы для организации проектной деятельности, развивающей универсальные учебные действия; приобщение школьников к работе с литературоведческими и лингвистическими словарями, с различной справочной литературой.
На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:
- приобретение знаний по чтению и анализу художественных произведений, по истории литературы;·
- овладение способами правильного беглого выразительного чтения вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтения наизусть;·
- овладение способами устного пересказа небольшого отрывка, главы, повести, рассказа, сказки (подробного, выборочного, сжатого, от другого лица)

- свободное владение монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;·
- обучение развернутому ответу на вопрос, рассказу о литературном герое, характеристике героя(устно и письменно); сравнительной характеристике, отзыву о самостоятельно прочитанном произведении;·
- освоение лингвистической, культурологической, коммуникативной компетенций. Основные виды деятельности
Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

· осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

· выразительное чтение художественного текста;

· различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

· ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

· заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

· анализ и интерпретация произведения;

· составление планов и написание отзывов о произведениях;

· написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

· проектная деятельность;

· целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

Место курса в учебном плане

. Согласно федеральному базисному учебному плану и учебному плану лицея на изучение литературы в 6 классе отводится 3 ч в неделю (102 часов за год). Программа реализуется в учебнике-хрестоматии: «Литература». Ч.1,2. 6 кл., авторы Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

В 2015-2016 учебном году в курс литературы с целью культурного и патриотического воспитания учащихся вводится модульное изучение историко-краеведческого курса «История и культура Санкт-Петербурга » ( XX век – начало XXI века) Темы данного курса спланированы в соответствии с темами курса литературы, в планировании выделены курсивом.

Дата добавления: 2015-07-15