Тренер предлагает рассмотреть несколько схем.

Схема 1: Принцип: ребенок доводит ситуацию до крайнего накала, после чего испытывает расслабление.

тревожность

норма

«Состояние нормы не свойственно ребенку-сироте (вспомним пирамиду потребностей). Такой ребенок постоянно находится в тревоге, в беспокойстве. Он эмоционально не стабилен. Но ему, как и любому другом человеку, необходимо выплеснуть свои накопившиеся эмоции и переживания. Учитывая, что значимого взрослого в жизни такого ребенка нет, он делает это другим, доступным ему способом. Ребенок делает что-то неординарное (или то, что мы назвали «трудным поведением») и тем самым получает временное чувство освобождения. Важно понимать, что и в этом случае ребенок-сирота не возвращается в норму, он по-прежнему будет находиться в состоянии тревожности. Теперь давайте рассмотрим еще одну схему, которая демонстрирует почти то же, но несколько иначе»

Дата добавления: 2015-07-15