Та індивідуально-дослідницькі завдання

З ДИСЦИПЛІНИ «КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧЕ ПРАВО»

Виконання індивідуальних завдань навчально-дослідно­го характеру з дисципліни "Кримінальне право" є невід’ємною складовою самостійної роботи кур­сантів (студентів). Вони сприяють поглибленому вивченню теоретич­ного матеріалу, закріпленню й узагальненню отриманих знань, формуванню вміння використовувати ці знання при вирішенні питань, що виникають у професійній діяльності. Індивідуальні завдання курсанти (студенти) виконують самостійно, звертаючись до викладача за консультаціями. Пропонуються такі види індивідуальних завдань.

1. Участь у роботі наукового гуртка кафедри кримінального права з підготовкою доповіді. З окремих теоретичних питань за матеріалами правозастосовної практики рекомендується написання наукових доповідей, які мають заслуховуватися на засіданнях наукового гуртка або направлятися для участі у науково-практичних конференціях, семінарах, «круглих столах», інших наукових заходах.

Наукова доповідь – це короткий письмовий виклад змісту фахових наукових робіт (огляд літератури) за тією чи іншою темою з визначенням авторської позиції щодо розв’язання певних проблем Кримінально-виконавчого права, а також висуненням пропозицій із вдосконалення кримінально-виконавчого законодавства та практики його застосування.

Написання наукової доповіді є видом самостійної роботи студентів (курсантів), що має виявити їх здатність до розуміння правових питань, уміння творчо аналізувати наукову проблематику, систематизувати теоретичний матеріал.

У таких роботах аналізуються положення тих чи інших нормативних актів, висвітлюються окремі питання теорії кримінально-виконавчого права або правозастосовна практика з окремих категорій кримінально-виконавчого провадження, приділяється увага спірним у теорії та правозастосовній практиці проблемам Кримінально-виконавчого права, виробляється авторське ставлення до них, вносяться пропозиції щодо усунення законодавчих недоліків. Думки інших авторів і цитати обов’язково мають посилання на джерела в установленому порядку.

Правила написання доповіді:

1. Необхідно обрати тему, підібрати літературу за нею.

2. Після роботи з літературою треба скласти план роботи, який повинен містити:

а) вступ (актуальність обраної теми, мета написання роботи, стислий огляд літератури);

б) основну частину з декількох підрозділів (розкривається зміст теми);

в) висновки;

г) список використаних джерел.

3. У тексті доповіді слід робити посилання на використані джерела.

Текст роботи має бути виконаний у друкованому вигляді. Усі аркуші підшиваються та нумеруються. На першому (титульному) аркуші зазначається найменування навчального закладу, назва роботи, прізвище й ініціали виконавця, факультет, номер навчального групи (взводу). Використану літературу наводять у підрядкових посиланнях, указуючи автора (авторів), повне найменування джерела, видавництво, рік видання, сторінки, з яких наводяться цитати чи інший матеріал. Оптимальним обсягом роботи є 10 – 15 сторінок тексту, набраного на комп’ютері, формату А4. Поля: верхнє, нижнє – 20 мм, ліве – 30 мм, праве – 15 мм. Рекомендований шрифт – Times New Roman, кегль – 14 пт, інтервал між рядками – 1,5.

Наприкінці роботи подається список використаної літератури. При цьому джерела наводяться або загальним списком у алфавітному порядку, або в такій послідовності:

- нормативно-правові акти за їх юридичною силою;

- навчально-методична, наукова, спеціальна література в алфавітному порядку.

Студенти та курсанти повинні виявляти самостійність і творче ставлення до виконання цього виду роботи. Не допускається дослівне переписування тексту з джерела. Механічне запозичення не сприяє глибокому вивченню та засвоєнню програмного матеріалу.

Кожний доповідач має бути готовим викласти зміст своєї роботи усно за 7 хвилин. При обговоренні доповіді в ній беруть участь усі студенти або курсанти, присутні на засіданні гуртка. Студенти (курсанти) та викладач ставлять запитання, а доповідач на них відповідає. Викладач може призначити одного чи двох опонентів, які виступатимуть по суті повідомлення, що заслуховується й аналізується на занятті як викладачем, так і однокурсниками. Попередньо опоненти повинні ознайомитися з текс­том роботи.

Студенти, курсанти, котрі підготували найбільш глибокі та змістовні індивідуальні дослідження, мають змогу згодом доробити їх до рівня курсової роботи, а в перспективі і дипломної роботи.

Орієнтовний перелік тем для підготовки наукової доповіді:

«Кримінально-виконавче право в системі галузей права»;

«Аналіз трансформації виправно-трудового права в кримінально-виконавче»;

«Кримінально-виконавча політика та міжнародні стандарти поводження з правопорушниками»;

«Проблемні питання реформування кримінально-виконавчої системи України»;

«Теоретичні і практичні проблеми вдосконалення правового положення засуджених до позбавлення волі»;

«Соціально-правові напрямки сучасної пенітенціарної політики України»;

«Становлення і розвиток міжнародної співдружності з питань пенітенціарної політики»;

«Міжнародні стандарти тримання ув'язнених і пенітенціарна система України»;

«Пенітенціарні системи закордонних країн;

«Правове регулювання виконання покарань у виді виправних і громадських робіт»;

«Застосування законодавства про працю в процесі виконання покарання у виді виправних робіт»;

«Застосування законодавства про працю в процесі виконання покарання у виді громадських робіт»;

«Застосування законодавства про працю в процесі виконання покарання у виді позбавлення права займатися певною діяльністю або займати певні посади»;

«Міжнародні стандарти в галузі регламентації виконання покарань, альтернативних позбавленню волі, та їх реалізація в кримінально-виконавчому законодавстві України»;

«Основні напрямки реформи виконання покарань, альтернативних позбавленню волі, та проблеми їх реалізації в національному законодавстві»;

«Соціально-правове значення класифікації засуджених до позбавлення волі»;

«Порядок вирішення питань розподілу та направлення осіб, засуджених до позбавлення волі, до виправних установ та переведення їх з однієї установи до іншої»;

«Позбавлення волі: негативні наслідки і заходи щодо їхньої нейтралізації»;

«Організація режиму в виправних установах закритого типу»;

«Попереджувальні засоби режиму в виправних установах закритого типу»;

«Реалізація принципу соціальної справедливості в правозастосовчій діяльності виправних установ закритого типу»;

«Аналіз критеріїв виправлення засуджених до позбавлення волі»;

«Правове положення засуджених жіночої статі, які мають дітей в будинку дитини при виправній колонії»;

«Правове положення осіб, засуджених до позбавлення волі»;

«Порядок виконання актів про звільнення від відбування покарання»;

«Заміна покарання більш м’яким: підстави і порядок застосування»;

«Умовно-дострокове звільнення від відбування покарання: підстави та порядок застосування».

2. Складання аналітичних довідок за темою занять. Аналітична довідка складається за темами дисципліни, які мають безпосередню практичну спрямованість. Зміст таких довідок передбачає аналіз певних даних практики виконання різних видів кримінальних покарань, звільнення осіб від покарань та їх подальшого відбуття, допомогу особам, що відбули покарання тощо. Довідка повинна відображати сучасний стан практики застосування кримінально-виконавчого законодавства. Підготовка до складання аналітичної довідки здійснюється на основі вивчення й аналізу різного роду публікацій про практику правозастосовної діяльності (навчальних посібників, монографій, наукових статей, відомчих інформаційно-аналі­тичних збірників тощо), аналітичних звітів міжнародних і національних науково-дослідних організацій, даних правової статистики, звітної документації органів, що виконують покарання, результатів соціологічних і кримінологічних досліджень, матеріалів кримінальних справ. Ана­літична довідка може мати додатки, до яких рекомендується включити копії найважливіших джерел інформації (наприклад таблиці зі статистичними даними). Особливого значення набуває прагнення студентів і курсантів, складаючи довідку, формулювати свої думки, робити певні висновки з питань, які досліджуються.

Довідки складаються, зокрема, за такими напрямами:

- з узагальненням правозастосовної практики про виконання конкретних видів покарань, передбачених чинним КК України;

- з узагальненням правозастосовної практики про звільненні від подальшого відбування покарань;

- з узагальненням правозастосовної практики про застосуванні до засуджених різних заходів виховного впливу;

- з узагальнення правозастосовної практики про порушення прав засуджених під час виконання покарань та захист їх прав, органами, що здійснюють нагляд і контроль за виконанням покарань в Україні тощо.

3. Складання відеозадачі. Складання відеозадачі – це індивідуальна творча робота, при виконанні якої курсанти та студенти навчаються давати правову оцінку подіям, які вони безпосередньо сприймають. Вона здійснюється за допомогою комп’ютерної техніки та відповідного програмного забезпечення (наприклад програми «Nero»). Для створення відеозадачі необхідно вибрати фраґмент художнього, документального фільму або телепередачі, де йдеться про ситуацію, що виникла під час виконання та відбування покарання, якій потребно дати правову оцінку з урахуванням положень кримінально-виконавчого законодавства. Потім вирізати цей фраґмент за допомогою відповідної комп’ютерної програми. Виходячи зі змісту фраґменту слід поставити питання про правову оцінку дій осіб, про яких у ньому йдеться, з урахуванням положень кримінально-виконавчого законодавства після чого інформацію записати на лазерний диск або інший носій комп’ютерної інформації та здати на перевірку. Також допускається самостійне написання сценарію задачі та його зйомка з попереднім погодженням із викладачем.

4. Здійснення порівняльно-правового аналізу кримінального законодавства України та зарубіжних країн з питань, що стосуються однієї з тем модулю у вигляді схеми або таблиці. Такий вид роботи передбачає впорядкування законодавчого матеріалу, його умовну систематизацію з визначенням схожих і відмінних рис, які характери­зують те чи інше кримінально-виконавче питання в Україні та в інших країнах світу. Схематичний виклад певного питання з теми дисципліни дозволяє стимулювати творче мислення, розвивати навички аналітичної роботи та вміння вільно орієнтуватися в нормативному матеріалі. За допомогою схем і таблиць особи, які навчаються, мають змогу найефективніше застосувати порівняльний метод у дослідницькій роботі.

5. Огляд юридичних періодичних видань (у вигляді довідки з додатками) щодо висвітлення в них питань, що стосуються Кримінально-виконавчого права за останні три роки. Огляд юридичної періодики дозволяє проаналізувати найсвіжіші публікації юристів з тих чи інших проблемних питань Кримінально-виконавчого права. Довідка складається у довільній формі з визначенням конкретних видань, які проаналізовано. Вона має містити загальну характеристику змісту публікації з Кримінально-виконавчого права.

Для опрацювання рекомендуються такі періодичні видання:

- Юридичний вісник України;

- Юридична Україна;

- Підприємництво, господарство і право;

- Право України;

- Законодавство України. Науково-практичні коментарі;

- Вісник Прокуратури;

- Вісник Верховного Суду України;

- Вісник Національної Академії правових наук України.

Дата добавления: 2015-07-18