Стратификационный и гендерный подходы в социологии молодежи

Стратификационный подход основан на демографических принципах условного деления общества на возрастные группы и представляет молодежь хронологически ограниченной возрастом социально-демографической группой, которая имеет специфичные социальные позиции, статус и роли, является объектом и субъектом процесса смены поколений. Т.к. наиболее четкая периодизация поколений – 25 лет – обусловлена средним возрастом вступления людей в семейно-брачные отношения и рождения детей, то молодежь является активным участником процесса смены поколений.

В 1960-х г. ООН определила границы молодежного возраста от 15 до 24 лет.

Проблемы стратификации обусловлены трудностями определения точных критериев идентификации молодежи, выделения ее по формализованным признакам. Так, В.Т. Лисовский, определявший молодежь как поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции», указывал, что в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет.

Вместе с тем, при определении границ молодежного возраста приходится учитывать возрастные социально-психологические и социальные особенности человека, а именно: начало молодости связано с активными физиологическими и психическими процессами в организме человека, его половой зрелостью (интервал от 12 до 16 лет), а конец молодости обусловлен повышением социального статуса человека, прекращением его зависимости от родителей, наступлением его полной ответственности за себя. Т.к. эти критерии в конкретных условиях и для конкретных индивидов имеют существенные отличия, то ни начало, ни окончание молодости не имеет четких возрастных определений и может варьировать в широком диапазоне.

Молодежь, переживая переход от детства к взрослости в процессе жизненного самоопределения, осваивает целый ряд необходимых социальных позиций, различных для юноши и девушки. Воспроизведение распространенных в современном обществе моделей взаимодействия полов осуществляется через основополагающие детерминанты жизненного самоопределения – гендерную идентификацию и полоролевую социализацию (И.С. Кон, Ю.Е. Алешина, А.С. Волович, Г.Е. Иванова, К. Гиллиган, Э. Эриксон и др.). Именно через данные процессы индивид соотносит, идентифицирует себя с определенным полом, вырабатывая свою личную жизненную стратегию, и испытывает воздействие социокультурного окружения, усваивая исторически сложившиеся образцы полового поведения, стандарты маскулинности и фемининности. Процесс социального конструирования гендера в молодежной среде может иметь как целенаправленный, так и спонтанный, неосознанный характер. Гендерные аспекты жизненного самоопределения проявляются в систематической дифференциации и стратификации идентичности и жизненного пространства личности по признаку пола.

Включение молодых людей в гендерное пространство происходит через механизмы жизненного самоопределения. Социальная роль молодежи в гендерном пространстве определяется предметной включенностью в информационную макросистему социума, утверждением самости юношей и девушек через непосредственное участие в бытии социальной информации гендерного пространства, которое осмысляется в аспекте смены динамических тенденций.

Дата добавления: 2015-07-15