Характеристика русской лексики

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

(Подготовка к ГИА 9 класс)

I. Памятка «Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему»

1. Внимательно прочитайте задание С2.1. Определите по какому разделу науки о языке будете писать сочинение (лексика и грамматика).
2. Определите ключевые слова, например, синонимы, архаизмы,, вводные слова, сложносочинённые предложения и т.д.
3. Внимательно читайте текст, выделяя лексические и грамматические явления текста.
4. В формулировке утверждения (тезиса) можно использовать высказывание известного лингвиста Г.Степанова «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают»
5. В основной части сочинения надо привести по одному примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера).
6. В заключении сочинения необходимо сделать вывод, вернувшись к фразе лингвиста Г.Степанова.
7. Внимательно проверьте черновой вариант, внесите необходимые изменения, исправьте ошибки. Написание отдельных слов проверьте по словарю. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
8. Внимательно, без исправлений, разборчивым почерком перепишите сочинение.

II. Теоретический материал по лексике и грамматике

Г.Степанов: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Данное высказывание состоит из двух частей. Первая часть высказывания подразумевает словарный запас языка, который используют люди в речи.

• Язык – это слепок нашего мышления
• С помощью языка происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира
• Язык – средство сообщения информации
• Язык служит для передачи чувств и эмоций

Языковые средства языка
изобразительно-выразительные	лексика	синтаксис
тропы	фигуры

Характеристика русской лексики

Слова с точки зрения количества значений
однозначные кедр, контекст, экватор	многозначные хлеб, линия, пар
прямое значение первичное значение; предмет называется словом непосредственно, прямо: письменный стол, вкусное яблоко	переносное значение вторичное значение, возникшее на основе прямого
по сходству метафора: золотое сердце, хвост поезда	по смежности метонимия: класс замер, сеешь ложечку, читаю Пушкина	часть называется по целому или целое по его части синекдоха: мы все глядим в Наполеоны

Лексика с точки зрения происхождения
исконно русская мать, видеть, дерево, ласковый, вдруг, обман, два, лицо, уметь, мудрый, вчера	заимствованные квартира, барабан, фрукт, суффикс, каникулы, поэзия, режиссёр, кекс, джинсы

Лексика с точки зрения употребления
общеупотребительная слова, использование которых свободно, ничем не ограничено: история, весёлый, лес, дом, всерьёз	ограниченная в употреблении
людьми, живущими в определённой местности - диалектизмы гутарить, кочет	социальными группами лиц- жаргонизмы: предки (родители), ящик (телевизор)	людьми определённых профессий- профессионализмы плеоназм, коррозия, кегль (размер шрифта)	людьми, не владеющими нормами литературного языка - просторечн-ая лексика

Лексика с точки зрения активного и пассивного запаса
лексика активного запаса повседневно используемые слова, значение которых понятно всем говорящим на русском языке	лексика пассивного запаса слова, которые либо устарели, либо в силу своей новизны ещё не стали достаточно известными; не всегда понятны носителям языка
устаревшая	новая
историзмы вышли из употребления, как и обозначаемые ими предметы и явления: камзол, боярин, рекрут	архаизмы заменились современными синонимами: очи-глаза, выя-шея	неологизмы: лунит, СМИ (общеязыковые); звездились (авторские)

Лексика с точки зрения стилистической окраски
нейтральная институт, дом, книга	книжная дерзновенный, регресс, созидательность, сподвижник	разговорная домик, жадина, вкуснятина

Вторая часть высказывания содержит понятие «грамматика». Грамматика – это раздел лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений.

Дата добавления: 2015-07-18