Упражнения на повторение звуков.

1. Конкурс на лучшего "Знатока скороговорок".

Включите в предлагаемый текст известные вам скороговорки. Победит тот, кто чисто и грамотно произнесет наибольшее число скороговорок.

НАЧАЛО ТЕКСТА: "Речь умом не красна, а если язык шепеляв, то и поговори скороговорочку за скороговорочкой."

(Далее произнесите 5-6 скороговорок на выбор, по памяти.)

КОНЕЦ ТЕКСТА: "Нужно все скороговорки переговорить, перевыговорить, и тогда так заговоришь, словно реченька зажурчишь."

2. Конкурс на лучшего "Певца скороговорок".

Выберите 3-4 скороговорки и исполните их на мотив частушки, а потом - колыбельной песни или веселого марша.

Часть 6. ЛОГИКА РЕЧИ

Логическая выразительность речи и чтения обеспечивается правильным использованием ее основных средств:

1. Логических пауз,

2. логических ударений,

3. логической мелодии.

Пауза - это молчание. Но и молчание может быть выразительным и значимым. Люди, которые быстро говорят, чаще всего неправильно распределяют паузы, неправильно членят текст на смысловые отрывки, чем затрудняют восприятие речи. Чтобы речь была ясной и понятной, необходимо перед произнесением текста вслух навести порядок в словах, правильно соединить их в группы, то есть в речевые такты. Тогда будет ясно, какое слово к какому относится, как они объединяются, из каких отрезков складывается фраза.

Логическая пауза.

Следует знать, что:

1. Звучащая речь делится на такты;

2. Паузы между речевыми тактами различны по длительности и зависимости от степени законченной мысли;

3. Когда высказывание закончено, пауза соответствует логическому знаку - точке;

4. Когда высказывание в какой-то части закончено, но еще продолжается, пауза соответствует логическому знаку - точке с запятой;

5. Когда высказывание продолжается, пауза соответствует логическому знаку - запятой;

6. Грамматический знак препинания указывает на необходимость той или иной паузы (за исключением в некоторых случаях запятой);

7. Возможны случаи паузы и при отсутствии знака препинания.

«Однажды,! возвращаясь домой,! я нечаянно забрел! в какую-то усадьбу.!!! Солнце уже пряталось,!! и на цветущей ржи! растянулись вечерние тени.!!! Два ряда старых,! тесно посаженных елей! стояли! как две стены,!! образуя мрачную,! красивую аллею.!!! Я легко перелез через изгородь!! и пошел по этой аллее,!! скользя по еловым иглам,! которые тут на вершок покрывали землю.»

Произнеся текст вслух, вы легко заметите, что паузы между речевыми тактами различны по длительности. Чем теснее связаны по смыслу слова одно с другим, тем короче между ними пауза, а внутри такта, где все слова самым тесным образом связаны друг с другом и разделить их, не нарушая смысла, невозможно, - паузы нет совсем. И наоборот: чем менее связаны слова по смыслу, тем больше между ними пауза. Следовательно, пауза обозначает степень смысловой связи между словами.

Логическое ударение.

Подобно тому как невозможно произнести слово, не выделив в нем ни одного слога, точно так же нельзя произнести такт или фразу, не выделив в такте одного слова, а во фразе - столько слов, сколько в ней тактов. Ударение - выделение слов, обусловленное семантической (смысловой) и эмоциональной значимостью.

Есть 4 способа выделить слово:

1. Более замедленным произнесением;

2. Усилением голоса;

3. Изменением высоты голоса (повышением или понижением);

4. Паузой перед словом (а иногда и после него).

Мы используем в речи не один способ выделения слова, а одновременно несколько способов.

Правила выделения слов.

1. Во фразе, где все слова имеют равное значение и смысл высказывания заключается именно в совокупности этих слов, выделенным должен быть ее конец.

2. Если во фразе есть противопоставление, то оба противопоставляемых члена обязательно выделяются ("в наших жилах кровь, а не водица ").

3. Если во фразе имеется скрытое противопоставление, то член предложения, являющийся скрыто противопоставленным, будет обязательно выделяться (Мы пойдем в лес).

4. Если во фразе есть однородные члены, то все они выделяются одинаково (Она подобрала платье, нагнулась и вошла в шалаш).

5. Если перед существительным стоит несколько определений - прилагательных (однородные члены), то все они должны быть выделены (У человека с бородкой было умное, молодое, свежее лицо).

6. Если определение выражено существительным в Р.п., то оно принимает на себя ударение (смысл фразы, идея произведения).

7. В сравнении наиболее ударным будет то, с чем сравнивается, а не то, что сравнивается (Море было похоже на уснувшее чудовище).

Если же части сравнения удалены друг от друга, то ударным будет и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается (Море спокойно вздымалось навстречу солнцу и было похоже на уснувшее чудовище).

8. Местоимение не может быть ударным (кроме случая, указанного в п.3).

9. В вопросительном предложении ударным является то слово, в котором выражена самая сущность вопроса (Ты взял яблоко? Ты взял яблоко? Ты взял яблоко?).

Т.о., УДАРЕНИЕ УКАЗЫВАЕТ НА СТЕПЕНЬ СМЫСЛОВОЙ ЗНАЧИМОСТИ СЛОВА.

Логическая мелодия.

Движение голоса во время речи и чтения (то повышение, то понижение) называется логической мелодией.

Логическая мелодия проявляется:

· на логических ударениях,

· при логических паузах.

Поэтому логическую мелодию следует распределить в соответствии с паузами и ударениями.

При логической разметке текста для обозначения логической мелодии используются следующие знаки:

повышение голоса,

понижение голоса,

ровное звучание голоса, без заметных повышений и понижений.

Например:

Было холодно,! я три ночи не спал,! измучился!! и начал сердиться.!!!

М.Лермонтов "Герой нашего времени"

Чтение стихотворного или прозаического текста независимо от жанра должно сопровождаться определением темы, идеи, цели, сквозного действия, задачи и сверхзадачи.

Упражнения

1. Задайте вопрос так, чтобы предложение служило ответом:

- Я это стихотворение вчера выучил.

- Я это стихотворение вчера выучил.

- Я это стихотворение вчера выучил.

- Я это стихотворение вчера выучил.

- Я это стихотворение вчера выучил.

Дата добавления: 2015-07-15