Программа производственной практики для студентов специальности

«Социально-культурная деятельность»

Производственная практика при­звана позволить будущим специалистам продемонстрировать свои зна­ния, умения и навыки в организации социально-культурной деятельно­сти.

Для студентов - это первая попытка проявить себя, утвердиться про­фессионально и, в силу этого, данная практика приобретает особую зна­чимость.

В отличие от ознакомительной и учебной практики, диапазон кото­рых охватывал специальность в широком плане, производственная прак­тика концентрируется на избранной студентом специализации. По сути - это первый самостоятельный шаг в профессиональное будущее и от него зависит психологическое состояние, с которым молодой специалист ос­мыслит оправданность своего выбора и начнет профессионально-трудовую жизнь.

Суть производственной практики сводится к тому, чтобы на базе зна­ний, полученных за 3,5 года обучения и с учетом специфики определен­ного учреждения культуры, ставшего ее базой, студент осуществил бы ряд социально-культурных акций, которые:

- отвечали бы требованиям времени и социальному заказу;

- решали культурно-просветительные задачи;

- сочетали в себе познавательные, развлекательные и рекреативные аспекты;

- строились на интерактивных методиках вовлечения аудитории в социально-культурное творчество;

- реализовывали эффективные методики вовлечения разных групп населения в мир культуры.

Инициатором, сценаристом, режиссером и менеджером всех этих ак­ций должен быть студент-практикант.

Для того чтобы решить все эти задачи, необходимо глубоко освоить:

- сущность и общую методику социально-культурной деятельности («Общие основы СКД», «Введение в общую методику СКД», «Приклад­ную культурологию», «Ресурсную базу СКД» и т.д.).

- Наиболее принятые в современной практике социально-педагогические методики и технологии СКД («Методика художествен­ной организации СКД», «Методика информационно-просветительской деятельности», «Методика организации социально-культурного творче­ства», «Игровые методики СКД», «Методика организации туристского досуга», «Методика организации аудиовидеодосуга» и т.д.).

- природу и технологии менеджмента в социально-культурной сфере;

- специфику организации социально-культурной деятельности, отра­жающую избранную студентом специализацию. На начальном этапе практики необходимо:

- определить особенности статуса, социальных функций и направ­ленности деятельности базы практики;

- выявить ее материальную базу и кадровое обеспечение;

- изучить состояние организации СКД и возникшие перед данным социальным институтом проблемы;

- получить необходимую информацию и реальной и потенциальной аудитории данного учреждения культуры;

- познакомиться с планами работы базы практики и найти свою нишу в организации ее дальнейшей деятельности;

- представить руководству учреждения свои предложения по органи­зации новых социально-культурных акций и методику их осуществления.

На четвертом курсе студенты выполняют курсовую работу по своей специализации и совершенно естественно, что в процессе производной практики они должны собрать определенный эмпирический материал.

В период практики от студента, в первую очередь, ждут инициативы, творчества, способности самостоятельно определять и решать задачи удов­летворения потребностей людей в духовно насыщенном досуге, однако практикант попадает в сложившийся коллектив со своими традициями и нормами корпоративных отношений. А это требует умения найти себя в этом коллективе, включиться в деловые и межличностные отношения, проявить уважение к работающим здесь специалистам. Помочь в этом мо­жет и должен курс «Основы коммуникативной культуры».

Существенную роль в организации производственной практики игра­ет ее руководитель. Представляя кафедру, он призван ввести практиканта в коллектив учреждения культуры, помочь ему получить для анализа до­кументы, характеризующие его правовой статус, штатное расписание, источники финансирования, планы работы, отчеты, справки, афиши и иные свидетельства функционирования данной ячейки культуры, досуга и воспитания.

Базы производственной практики, как правило, аналогичны тем, ко­торые были использованы для учебной практики. Лишь в отдельных слу­чаях ими становятся учреждения культуры, которые нуждаются в кон­кретной помощи университета. В такой ситуации практиканты становят­ся субъектами совершенствования работы баз практики посредством об­новления и обогащения содержания и форм их социально-культурной деятельности.

Технология осуществления производственной практики и система отчетности в основе своей повторяет все этапы учебной практики. Разли­чия предопределяются лишь тем, что на данном этапе погружения в спе­циальность в центр внимания ставится конструктивная работа студента, которая, в свою очередь, аккумулирует сформированные у него к этому времени профессиональные знания, умения и навыки.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Студент____________________________________________________

Факультет___________________________________________

Направление_____________________________________

Курс__________ Группа____________

Сроки практики: с_______________ 200__г. по_________ 200___ г.

на объекте практики ______________________________________________________

(название организации, адрес, телефон)

Руководитель практики_________________________________________

(фамилия, имя, отчество, раб. телефоны)

Руководитель практики от СПбГУКИ____________________________

(фамилия, имя, отчество, раб. телефоны)

Содержание практики

№ п/п	Перечень тем, знание которых студент должен закрепить, и материалов для работы	Перечень видов работ, которые студент должен выполнить

Подпись руководителя практики __________________________

Подпись руководителя практики от СПбГУКИ_______________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дата добавления: 2015-07-18