Читайте также: |
|
2.Упражнение «Копилка обид».
Цель: избавление негативных чувств, переосмыслить свои переживания.
Участнику предлагается нарисовать «Копилку обид» и поместить в нее все обиды, которые он переживал раньше. После этого проводится обсуждение: что делать с этой копилкой?
Психолог с ребёнком беседуют о бесплодности накопления обид, о том, что жалость к себе является плохой привычкой. «Что же делать с «текущими» обидами? Важно уметь выразить обиду. Но нельзя мстить другим людям: это не решает проблему, а усугубляет ее. Как же нужно относиться к обидчику?». Ученик с психологом обсуждают, приходят к выводу, что нужно уметь прощать обиды.
3. Упражнение «Колдун». Цель: Снятие напряжения.
Ребенок заколдован и не может говорить, на все вопросы отвечает с помощью жестов:
- какое животное тебе нравится?
- что ты любишь делать в свободное время?
- твой любимый цвет?
- любимая игра?
4.Упражнение "Водопад"Цель: эта игра на воображение поможет детям расслабиться.
"Сядьте поудобнее и закройте глаза. 2-3 раза глубоко вдохните и выдохните. Представьте себе, что вы стоите возле водопада. Но это не совсем обычный водопад.
Вместо воды в нем падает вниз мягкий белый свет. Теперь представьте себя под этим водопадом и почувствуйте, как этот прекрасный белый свет струится по вашей голове...
Вы чувствуете, как расслабляется ваш лоб, затем рот, как расслабляются мышцы шеи... Белый свет течет по вашим плечам, затылку и помогает им стать мягкими и расслабленными. Белый свет стекает с вашей спины, и вы замечаете, как и в спине исчезает напряжение, и она тоже становится мягкой и расслабленной.
А свет течет по вашей груди, по животу. Вы чувствуете, как они расслабляются, и вы сами собой, без всякого усилия, можете глубже вдыхать и выдыхать. Это позволяет вам ощущать себя очень расслабленно и приятно.
Пусть свет течет также по вашим рукам, по ладоням, по пальцам. Вы замечаете, как руки и ладони становятся все мягче и расслабленнее. Свет течет и по ногам, спускается к вашим ступням. Вы чувствуете, что и они расслабляются и становятся мягкими.
Этот удивительный водопад из белого света обтекает все ваше тело. Вы чувствуете себя совершенно спокойно и безмятежно, и с каждым вдохом и выдохом вы все глубже расслабляетесь и наполняетесь свежими силами... (30 секунд).
Теперь поблагодарите этот водопад света за то, что он вас так чудесно расслабил... Немного потянитесь, выпрямитесь и откройте глаза".После этой игры стоит заняться чем-нибудь спокойным.
5Упражнение. «Рама из мишек-тянучек»
Цель этого упражнения - вызвать у участников состояние внутреннего покоя и комфорта. Cодержание. Тренер: «Закройте глаза и сделайте три глубоких вдоха и выдоха. Затем представьте себе тяжелую барочную раму для картины, позолоченную или покрытую серебряной краской, с красивым орнаментом. В эту раму мысленно поместите изображение человека или же символ события или ситуации, которые Вас нервируют. А теперь погрузитесь в это воображаемое изображение, хорошенько рассмотрите его, пока ясно не увидите перед собой все мелочи, пока не поверите, что картина действительно находится перед Вами и при желании Вы можете ее потрогать. А теперь начинайте менять раму. Измените ее цвет, постепенно сделайте ее легче, уже, изящнее. Может быть, Вам захочется округлить углы. Поменяйте все, что кажется Вам слишком тяжелым и помпезным. И, в конце концов, оклейте Вашу воображаемую раму сплошным узором из разноцветных конфет - мишек-тянучек».
Вы заметите: то, что Вы поместили внутрь Вашей воображаемой рамы, начнет терять свою взрывоопасность. Оно станет абсурдным, смешным, может быть, веселым, но в любом случае оно перестанет быть пугающим; вместе со страхом постепенно будет уходить и Ваше внутреннее напряжение. Вы только представьте себе своего шефа в ярко-розовой, овальной и украшенной мишками рамочке.
Вопросы для обратной связи:
Что вы чувствовали, выполняя упражнение?
Что дало вам это упражнение?
6.Ритуал прощания. Рефлексия занятия. Что запомнилось? Какое настроение?
Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 136 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Форма коррекционной работы. | | | Приветствие. |