Вырабатываемые компетенции

Общенаучные:

представление о многообразии феноменологии субъекта и объекта управленческого воздействия в процессе современного производства;

понимание междисциплинарного статуса кадрового консультирования, соотнесение теории и практики кадрового консультирования с основными достижениями экономической, психологической, социологической наук, а также права;

знание и умение применять основные принципы системного подхода к анализу человека и его место в различных системах в процессе производства: организация, трудовой коллектив, референтная группа, значимые диадные отношения;

знание и умение применять основные принципы историко-эволюционного подхода, понимание основных закономерностей эволюции научной мысли в сфере кадрового консультирования и ее взаимосвязи с этапами развития производства;

знание основных научных школ и направлений в управлении персоналом и кадровом консультировании, концептуальных различий между ними и содержания научных дискуссий.

Организационно-управленческие:

навыки самостоятельного экспертного анализа и подготовки экспертных заключений;

навыки разработки и ведения проектов, подготовки проектной отчетности;

навыки работы в группе и командообразования, знание принципов эффективной работы команды

навыки постановки задач, распределения функций и ролей, организации работы группы.

Профессиональные:

умение выбирать необходимые методы кадрового консультирования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из практических задач;

умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Специальные:

умение составлять и обновлять должностные инструкции и описания рабочих мест;

умение составлять и интерпретировать резюме кандидатов;

умение организовывать аттестационные мероприятия и проводить аттестационное интервью;

умение составлять программы внутрифирменного обучения и подбирать адекватные методы обучения и развития персонала.

навыки проведения центров оценки;

навыки организации процесса отбора;

Содержание учебного курса.

Тема 1: История формирования методологии и технологий кадрового консультирования.

1.1 Факторы, влияющие на формирование подходов к управлению человеческими ресурсами организации. Управление человеческими ресурсами как институт. Управление человеческими активами. Управление интеллектуальным капиталом.

1.2. Консультирование как вид профессиональной деятельности. Направления консультирования в сфере управления человеческими ресурсами.

Литература:

Основная литература:

1. Зайцева Т.В. «Система управления человеческими ресурсами организации», М.: Издательство Московского университета, 2012, гл. 1.

2. Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование. Под редакцией проф. В. В. Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества, 2004., стр. 26 – 75.

Дополнительная литература:

1. Управленческое консультирование. Учебно-методический комплекс. М.: Изд-во РАГС, 2009.

Темы рефератов:

1. Основные факторы повышения роли персонала в процессе современного производства.

2. Традиции управления персоналом в Советском Союзе: трудовая доблесть и самопожертвование.

3. Профессионализм, творчество и этика труда в посткризисный период.

Контрольные вопросы:

1. Понятие персонала и управления им. Персонал в государственных и коммерческих организациях.

2. История создания науки управления персоналом.

3. Особенности современного этапа управления персоналом. Управление персоналом и управление человеческими ресурсами (УЧР).

4. Субъекты и методы кадрового консультирования.

5. Особенности анализа социально-управленческой ситуации компании.

Кейс «Завоевания эволюции, или Данонизация «Большевика»

Тема 2: Построение системы управления человеческими ресурсами организации

2.1. Миссия организации как основной фактор, определяющий структуру, политику и «лицо» компании. Интеграционные процессы в управлении организацией. Организационное проектирование системы управления персоналом и соответствующих инструментов кадрового консультирования. Стратегическое и тактическое планирование работы с персоналом.

2.2. Общее дело, вовлеченные группы и изолированные исполнители – три уровня в управлении организацией. Системные качества человека экономического. Особенности мотивация поведения персонала с точки зрения трех уровней управления.

2.3 «Вертикаль управления» в организации. Соблюдение баланса интересов как основа стратегии по управлению человеческими ресурсами организации. Точка оптимального управления.

Кейс «Две стороны медали»

Литература:

Основная литература:

1. Зайцева Т.В. «Система управления человеческими ресурсами организации», М.: Издательство Московского университета, 2012, параграф 3.1

2. Емельянов Е.Н., Поварницына С.Е. Психология бизнеса. М. 2000., гл. 16.

3. Пригожин А.И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003, гл. 1,2 (стр. 19 -85).

Дополнительная литература:

1. Барков С.А. Теория организаций (институциональный подход). М.: Изд-во КДУ, 2009.

Темы рефератов:

1. Системные взаимосвязи внутри модели по управлению человеческими ресурсами.

2. Модели по управлению человеческими ресурсами

Контрольные вопросы:

1. Ключевые ресурсы организации.

2. Гарвардская модель ключевых ресурсов организации и место челдовеческих ресурсов в ней.

3. Взаимосвязь между миссией организацией и подходами к управлению человеческими ресурсами компании.

4. Понятие вертикали управления.

5. Отличие между стратегией управления «снизу вверх» и «сверху вниз».

6. Теория организаций как база для кадрового консультирования.

Тема 3: Кадровый цикл и кадровый круг

3.1. Структура организации как закрепленная система распределения труда. Роль управления персоналом в оптимизации процедур и процессов взаимодействия в производственном цикле. Создание сбалансированных организационных систем. Анализ и реконструирование организации.

3.2 Последовательность мероприятий по управлению человеческими ресурсами организации. Кадровый цикл и его витки. «Стихийное» и «организованное» управление персоналом в компании.

3.3. Понятие и составные части кадрового круга. Внутренние взаимосвязи между элементами кадрового круга, их взаимодополняющие и взаимно усиливающие друг друга функции.

3.4. Общая характеристика основных инструментов по управлению человеческими ресурсами. Административный, мотивационный и стимулирующий потенциал инструментов по управлению человеческими ресурсами.

Литература:

Основная литература:

1. Зайцева Т.В. «Система управления человеческими ресурсами организации», М.: Издательство Московского университета, 2012, параграфы 3.2 – 3.5.

2. Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование. Под редакцией проф. В. В. Щербины. М.: Независимый институт гражданского общества, 2004., стр. 109 - 248.

Дополнительная литература:

1. Десслер Гари. Управление персоналом/ пер. с англ. М.: Изд-во Бином, 1997.

2. Управление персоналом. Учебник для Вузов/ под. ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, 2001, гл.1.

Темы рефератов:

1. Значение миссии организации в системе мотивации персонала.

2. Анализ различных подходов в организационном проектировании.

3. Определение потребности в персонале.

Контрольные вопросы:

Дата добавления: 2015-07-18