Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики

В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- способностью и готовностью к самостоятельному овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-2);

- способностью и готовностью к выбору адекватного математического обеспечения научно-исследовательской работы (ОК-9);

- способностью и готовностью к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11);

- способностью и готовностью к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);

- способностью и готовностью к разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);

- способностью и готовностью к совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии (ПК-3);

- способностью и готовностью к созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки (определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);

- способностью и готовностью к планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);

- способностью и готовностью к овладению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ПК-11);

- способностью и готовностью к подготовке, рецензированию и редактированию научных и учебно-методических публикаций (ПК-13);

- способностью и готовностью к подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14).

- способностью и готовностью к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности по руководству курсовыми работами бакалавров (ПК-30).

Структура и содержание научно-исследовательской практики

Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 12 зачетных единиц, 432 часа.

Период	Объем ЗЕТ/часов	Содержание работы (необходимые элементы отчета)	Форма отчета	Формы текущего контроля
1 семестр	1/36	Подготовка аналитического обзора по теме, соответствующей специализированной программа подготовки магистра, учебным циклам дисциплин	Письменный отчет 25-35стр. страниц машинописного текста (не включая титульный лист и список литературы) через 2 интервала., Times new roman, кегль 14. на русском языке, список литературы на русском и иностранном языках, не менее 40 источников, включая монографии и периодические издания.	Зачет с оценкой
1 семестр	2/72	Предоставление перевода иноязычной научной статьи по выбранной теме/ направлению (не менее 15 тыс. знаков)	Прилагается оригинал статьи, перевод статьи, тезаурус основных понятий статьи (иностранный термин и его русский аналог).	Зачет с оценкой
1 семестр	3/108	Формулирование научных атрибутов работы (теоретической и практической актуальности исследования, объекта предмета, цели, задач, гипотез, теоретико-методологические основания)	Объект, предмет, цель, задачи, теоретико- методологические основания работы (только то, что вами будет действительно использоваться при интерпретации данных, подборе инструментария, те, что раскрывают базовые понятия работы), гипотезы исследования.   Методические рекомендации по формулированию научных атрибутов изложены в «Методических рекомендациях студенту по выполнении ВКР», разработанных факультетом, изданных в 2011г.	Зачет с оценкой
1 семестр	1/36	Обоснование выбора методов исследования	Обоснование выбора методов исследования, рекомендуется сделать следующим образом: Методика – автор, год, соответствие теоретико-методологическим основаниям, избранным магистром, базовые шкалы, обоснование их значимости для вашей работы. Ответьте себе на вопрос: Какую информацию получаете, в контексте вашего общего замысла? Ведь методика может диагностировать лишь часть явления, процесса, который вас интересует.	Зачет с оценкой
ИТОГО	7 зет / 252
3 семестр	1/36	Обосновать экспериментальный замысел исследования (включая подпор инструментария и характеристики выборки), а так же предоставить план анализа эмпирических данных в соответствии с формулированными гипотезами	Гипотеза и последовательность процедур статистического анализа данных для ее подтверждения, с указанием конкретных методов статистического анализа	Зачет с оценкой
3 семестр	1/36	выступление на факультетских, внутривузовских, региональных, конференциях, семинарах и пр.	Тезисы выступления, где оно проходило.	Зачет с оценкой
3 семестр	1/36	Организация и проведение научно-проблемного семинара для бакалавров/ магистров по теме согласованной с научным руководителем	Отчет о проведении мероприятия	Зачет с оценкой
3 семестр	2 /72	Подготовка статьи по результатам научного исследования, обзора	Предоставление макета статьи, за подписью руководителя	Зачет с оценкой
ИТОГО	5 зет/ 180

Дата добавления: 2015-07-18