Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что такое империализм?

Читайте также:
  1. А почему он молчит?». Следовательно, первое правило в созда­нии драматургии номера — такое сюжетное построение, которое не вызывало бы подобного вопроса.
  2. А. Что такое политические институты?
  3. Благодаря названному принципу параллельная акция осязаема еще до того, как становится известно, что же это такое
  4. Вопрос № 4: Что такое И.Э.Т. белков? И.Э.С.? Почему ИЭТ является характерной константой данного белка? Как влияет pH среды на заряд и пространственную структуру белковой молекулы?
  5. Вопрос: Что такое сознательное, что является изначальной посылкой сознательного и что значит "расширить сознание"?
  6. Вопрос: Что такое ум? В чем заключается идея реинкарнации?
  7. Глава 31. Что такое совесть?

 

Я видел важную воспитательную задачу в том, чтобы перед детьми

раскрылась одна из истин, определяющих судьбы народов в наше время:

жестоким, неумолимым врагом двух миллиардов трудящихся земного шара являются

империализм и колониализм. Чувство непримиримости к несправедливому

социальному строю, при котором одним принадлежат сказочные богатства, а

другие умирают от голода,- это одно из тех нравственных качеств, воспитание

которых в условиях ожесточенной классовой и идеологической борьбы между

капитализмом и социализмом является идейной сердцевиной школы. Маленькому

ребенку не расскажешь об империализме и колониализме общими фразами, научным

определением. Перед его сознанием учителю надо раскрыть яркие факты, образы,

которые несут в себе объективную эмоциональную окраску, заставляют

возмущаться и негодовать, быть непримиримым противником враждебного нам

строя, враждебной идеологии. Мы "путешествуем" по Латинской Америке. Я бывал

в ряде стран этого уголка земли, мои рассказы о Мексике и Бразилии,

Парагвае, Чили, Аргентине и Колумбии создают в сознании детей представление

о чудесной природе, трудолюбивом народе, самобытной культуре народов

Латинской Америки. Но когда я объясняю, почему в полуколониальной Латинской

Америке умирают от голода ежеминутно 4 человека, ежедневно 5500 человек,

ежегодно 2 миллиона человек,-дети потрясены: перед ними предстает истинное

лицо колониализма, для которого ничто человеческая жизнь, кровь и пот, слезы

и горе миллионов детей, для которого все - это прибыль, прибыль и еще раз

прибыль богачей. В сознании детей как-то не сразу "умещается" тот факт, что

фабрики, заводы, железные дороги, корабли, самолеты могут принадлежать

одному человеку. Но факты есть факты, и когда я рассказываю, что в километре

от виллы сказочного богача Рокфеллера живут в лачугах тысячи безработных,

они проникаются чувством

 

* Толстой Л.Н. Общие замечания для учителей, с. 339-340.

 

возмущения, негодования, непримиримой ненависти к несправедливому

социальному строю: так не должно быть! Глубокое впечатление производят на

детей факты, о которых изо дня в день сообщает печать буржуазных стран. Я

показываю фотографию подростка, опубликованную в английской газете, который

украл в магазине булку и сказал на суде: "Я совершил кражу для того, чтобы

меня заключили на год в тюрьму: там кормят, а на воле я умру голодной

смертью". В тот же день владелица магазина мисс Марджори Колдикотт (город

Вулвергемптон) устроила прием, на котором было 750 гостей, он обошелся

хозяйке в 1000 фунтов стерлингов (2500 рублей). Блистательное общество...

отмечало кончину любимца хозяйки кота Чинки, погибшего на 16 году своей

сытой и благополучной жизни... Вот что такое порабощение человека человеком.

Из южноафриканской газеты "Ренд дейли мейл" дети узнают о том, что житель

Иоганнесбурга негр Миа тяжело заболел. Его доставили в центральный госпиталь

города. Но двери "белой" больницы закрыты перед негром. Он умер.

Стокгольмское налоговое управление наняло молодую женщину, умевшую подражать

лаю собак. В ее обязанности входит прогуливаться по городу и лаять на разные

голоса. На этот лай откликаются незарегистрированные псы, чьи владельцы

скрывают их от налоговых властей. Вот до чего доводит человека страх перед

голодной смертью - он готов на любой труд, даже на унижение своего

достоинства. Бразильская полиция в столице Рио-де-Жанейро 10 ночью устроила

облаву на нищих. Их ловили, привозили на берег океана, привязывали к телу

камни и связанных топили в воде... Турецкая газета "Хабер" рассказывает:

молодая женщина убила своих троих детей. На вопрос судьи - что толкнуло ее

на страшное преступление, она ответила: "Я не могла видеть страданий своих

малышей. В квартире - ни куска хлеба, они посинели от холода. И я решила -

лучше сразу лишить детей жизни, чем видеть, как они медленно умирают от

голода". Аденская газета "Фатат-аль-Джазира" сообщила, что правительство

Саудовской Аравии установило новые цены на рабов: мужчины продаются по 250

английских фунтов, женщины - по 350

фунтов. Итальянский владелец каменноугольной шахты решил прекратить

добычу угля - выгоднее торговать американской нефтью, чем добывать

итальянское топливо. Прекращение работы в шахте угрожало безработицей и

голодной смертью пятистам рабочим. Они опустились в шахту и, объявив

голодовку, отказались выходить до тех пор, пока владелец шахты не отменил

решения о прекращении добычи угля. Шахтеры сидели под землей семь дней, но

победили. Они дорогой ценой заплатили за право трудиться: 5 человек умерли

под землей во время голодовки. Эти факты надо не только сообщать, но и

истолковывать. Детям, например, очень трудно понять, почему рабочему

человеку в капиталистическом мире угрожает безработица. Истолкование

происходит не абстрактными фразами, а на примере конкретных фактов, которые

показывают, что такое частная собственность, эксплуатация человека

человеком. Познавая сущность империализма, дети приобретают одно из

важнейших нравственных качеств - классовое чутье, личное отношение к строю

насилия и угнетения, готовность бороться за укрепление дружбы между

народами, за защиту завоеваний социалистической революции в нашей стране.

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 122 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЗИМНИЕ РАДОСТИ И ЗАБОТЫ | КАК МЫ УЧИЛИСЬ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ | ТЫ ЖИВЕШЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ, МОЙ СЫН | НАШ КОЛЛЕКТИВ-ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ | МЫСЛИ НАКАНУНЕ ПЕРВОГО УЧЕБНОГО ГОДА | ГОДЫ ДЕТСТВА | ЗДОРОВЬЕ, ЗДОРОВЬЕ И ЕЩЕ РАЗ ЗДОРОВЬЕ | УЧЕНИЕ-ЧАСТИЦА ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ | ОТ МИРА ВЕЩЕЙ-К ОБЩЕСТВУ. ЧТО ОТКУДА БЕРЕТСЯ? | ТЫСЯЧА ЗАДАЧ ИЗ ЖИВОГО ЗАДАЧНИКА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
НАШИ "ПУТЕШЕСТВИЯ" ПО ЗЕМНОМУ ШАРУ| ДАЙТЕ РЕБЕНКУ РАДОСТЬ УМСТВЕННОГО ТРУДА, РАДОСТЬ УСПЕХА В УЧЕНИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)