У грудного немовля раптом розвився спазм голосової щілі із загрозою асфіксії. В анамнезі встановлена здатність до блювання після кормління, судорогам. Відмічена також затримка в розвитку та набору ваги. Про порушення функції якої ендокринної залози слід думати?
8. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ
Питання для самоконтролю:
1. Надайте визначення поняттю „черепно-мозкова травма”.
2. Які Ви знаєте види ЧМТ?
3. Що таке «струс головного мозку»? Які скарги будуть у хворого, яка клінічна картина характерна для цього стану? Які методи діагностики використовують для постановки діагнозу?
4. Які клінічні симптоми передають картину забію головного мозку?
5. У чому різниця клінічної картини перелому своду та перелому основи черепа?
6. Які додаткові методи використовують для підтвердження діагнозу ЧМТ?
7. Які основні принципи лікування внутріщньомозкових гематом?
8. Перелічить ускладнення, що можуть виникати при внутрішньомозкових гематомах.
9. Що таке „трепанація”? Для чого її використовують та які інструменти для цього потрібні?
10. Які міри по наданню першої медичної допомоги при ЧМТ Ви знаєте?
11. Природжена хірургічна патологія шиї. Клініка, лікування, діагностика, прогноз.
12. Поранення шиї.
13. Гнійно-запальні захворювання шиї: абсцес, флегмона, лімфаденіт шиї.
14. Пухлини й хірургічні захворювання органів шиї: лімфогрануломатоз, лімфосаркома, рак щитоподібної залози, гортані, стравоходу
15. Зоб дифузний та вузловий
16. Зоб тиреотоксичний
17. Сторонні тіла стравоходу й дихальних шляхів
18. Опіки й рак стравоходу
19. Перша допомога й лікування
а) Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
| Основні завдання | Вказівки | Відповіді |
| 1. Прочитати текст лекції та передати її зміст за кожним пунктом плану. 2. Ознайомитися з текстом основної та додаткової літератури. 3. Знати клініку, діагностику, лікування основних вимдів ЧМТ. 4. Перелічити основні принципи догляду за хворими з черепно-мозковою травмою. 5. Що таке «менінгеальні симптоми»? Як їх правильно перевірити? 6. Скласти порівняльну таблицю «Гнійно-запальні захворювання шиї». 7. Скласти алгоритм дій при наданні першої допомоги при сторонньому тілі дихальних шляхів. | Скласти порівняльну таблицю „Струс, забиття та компрессія головного мозку ” Зробити завдання письмово у зошиті. Письмово скласти алго-ритм перевірки менінге-альних симптомів. У таблицю включити графи «характеристика, етіологія, клініка, діагностика, лікування». Зробити завдання письмово у зошиті. |
8. Література
Навчальна (основна)
1. Д. Ф. Скрипниченко „Хирургия”
2. Ю.А. Несторенко „Хірургічні хвороби”
Навчальна ( додаткова)
1. А. А. Шабад „Навчальний посібник”
2. Л.Н. Журавльова „Посібник з невідкладної медичної допомоги”
3. Л. С. Білик „Медичні маніпуляції в алгоритмах”
Методична
1. „Методичні основи підготовки й проведення навчальних занять в медичних вузах”
2. Ромоданов А. П., Мосійчук М. М., Цимбалюк В. І., Нейрохірургія,,СПАЛАХ,, 1998 р.
3. Миронович І.І. «Короткий нарис розвитку вітчизняної нейрохірургії» - М.: Медицина, 1964 - 164с.
б) Питання з теми наступної лекції для самостійної роботи з літературою:
«Захворювання й ушкодження органів грудної клітки.»
· Методи обстеження грудної клітки.
· Механічна травма: забій, здавлення. перелом ребер.
· Закриті ушкодження.
· Проникні й непроникні поранення.
· Запальні захворювання молочної залози.
· Ушкодження легень, серця.
РЕЦЕНЗІЯ
на методичну розробку теоретичного заняття з хірургії
викладач: Рудниченко Г.О.
Тема: «Захворювання та ушкодження голови, шиї, обличчя.»
спеціальність 5.110101 «Лікувальна справа»
У методичній розробці сформульовано науково-методичне обгрунтування теми, вказані навчальні та виховні цілі заняття., конкретизована міжпредметна інтеграція.
Передбачено обладнання заняття і конкретно визначено на якому етапі використовуються таблиці, тести, задачі, відеофільми тощо.
Вказана рекомендована література для студентів, передбачено використання матеріалів програмного контролю знань, рішення клінічних задач, тестів.
Навчальний час розподілено раціонально, матеріали контролю охоплюють весь програмний матеріал з данної теми.
Дана методична розробка відповідає вимогам програми, обговорена й затверджена на засіданні циклової комісії клінічних дисципліні дає можливість використовувати її проведення занять зі студентами відділення «Лікувальна справа».
Рецензент: Альохін В.А.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Шлунково-кишковий. | | | Трагедии Эсхила Н. Сахарный. |