Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определение особенностей проявления страхов и тревожности детей после коррекционной работы.

Читайте также:
  1. A. НОРМЫ ДЕТЕЙ
  2. C) общественное сознание реализуется через индивидуальное, но к последнему не может быть сведено
  3. CIF (cost, insurance, freight) СИФ, стоимость, страхование, фрахт 1 страница
  4. CIF (cost, insurance, freight) СИФ, стоимость, страхование, фрахт 2 страница
  5. CIF (cost, insurance, freight) СИФ, стоимость, страхование, фрахт 3 страница
  6. CIF (cost, insurance, freight) СИФ, стоимость, страхование, фрахт 4 страница
  7. CIF (cost, insurance, freight) СИФ, стоимость, страхование, фрахт 5 страница

Таблица 2.3

Уровень тревожности Количество испытуемых %
Высокий    
Несколько повышенный    
Нормальный    
Чрезмерное спокойствие    

После коррекционной работы получились следующие результаты: учащихся с высоким уровнем тревожности выявлено не было; несколько повышенный уровень тревожности у 4 учащихся – 13%; у большинства преобладает нормальный уровень тревожности: 21 человек – 70%; чрезмерное спокойствие выявлено у 5 учащихся – 17%.

 

 

Таблица 2.4

Уровень тревожности Количество испытуемых %
Высокий    
Средний (с тенденцией к высокому)    
Средний (с тенденцией к низкому)    
Низкий    

 

Методика выявления тревожности Немчинова показала, что после коррекционной работы у 1 учащегося – 3% высокий уровень тревожности; средний (с тенденцией к высокому) уровень тревожности присущ 14 испытуемым – 46%; учащихся со средним (с тенденцией к низкому) составило 14 человек – 46%; низкий уровень тревожности выявлен у 1 испытуемого – 3%.

 

 

Анализ результатов исследования.

Таблица 2.5

T-test for Dependent Samples (Таблица уровня тревожности)                
Mfrked differences are significant at p<0,05000                
Variable Mean Std.Dv N Diff. Std.Dv. t df p
К-до 51,7 16,34151            
К-после 43,4667 13,41315   8,2333 6,98611 6,4551    
К-до 51,7 16,34151            
Н-после 15,2667 4,68257   36,4333 14,24099 14,013    
Н-до   7,12935            
К-после 43,46667 13,41315   21,4667 11,69065 10,057    
Н-до   7,12935            
Н-после 15,26667 4,68257   6,7333 5,27148 6,9961    

 

Для анализа данных курсовой работы, и проверки гипотезы был использован критерий t-Стьюдента для зависимых выборок.

Как видно из результатов таблицы, для выборки объемом N=30 среднее значение переменной К-после оказалось статистически значимо выше среднего значения переменной К-до с уровнем значимости р<0,001. Кроме того определив разность между двумя переменными (Diff.=8,2333), можно сказать о том, что уровень тревожности после коррекционной работы ниже, чем уровень тревожности до коррекционной работы.

Сравнивая переменные К-до и Н-после, видно, что среднее значение переменной Н-после статистически значимо выше среднего значения переменной К- до с уровнем значимости р<0,001. Определив разность между двумя переменными (Diff.= 36,4333), можно сказать, что уровень тревожности до коррекционной работы выше, чем после коррекционной работы.

Среднее значение К-после, также статистически значимо выше среднего значения переменной Н-до с уровнем значимости р<0,001. Кроме того, определив разность между двумя переменными (Diff.=21,4667), можно сказать, что уровень тревожности после коррекционной работы выше, чем до коррекционной работы.

Среднее значение переменной Н-после статистически значимо выше значения переменной Н-до с уровнем значимости р<0,001. Определив разность между двумя переменными (Diff.= 6,7333), можно сказать, что поставленная нами гипотеза полностью доказана, уровень тревожности после коррекционной работы ниже, чем до коррекционной работы.

 

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Понятие страха и тревожности. | Особенности проявления страхов и тревожности в старшем подростковом возрасте. | Профилактика и коррекция страхов и тревожности у старших подростков. | Организация и методы исследования | Выявление особенностей тревоги у старших подростков. | Приложение 2 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Профилактика и коррекция страхов и тревожности у старших подростков.| Выводы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)