Читайте также: |
|
Вправа 1. Запишіть дієслова, від яких утворені подані іменники.
Зразок: існування – існувати.
Споживання (потребление), співвідношення (соотношение), форму-вання (формирование), існування (существование), коливання (колебание), функціонування (функционирование), змагання (соревнование), залучення (привлечение), здійснення (осуществление), саморегулювання (саморегулирование), стимулювання (стимулирование), скорочення (сок-ращение), визначення (определение), зберігання (хранение), зменшення (уменьшение), продовження (продолжение), примноження (приумножение), впровадження (внедрение), створення (создание), відтворення (воссоздание), використання (использование).
Вправа 2. Перекладіть речення українською мовою, поясніть правопис дієслів.
1. Покажите мне свою работу. 2. Поставьте вазу на стол. 3. Исправьте свои ошибки. 4. Ознакомься с этой книгой. 5. Отрежь себе хлеба, намажь маслом и ешь. 6. Взвесьте для меня этот арбуз. 7. Отправьте эту телег-рамму. 8. Не плачь зря! 9. Умножьте пятьсот шестьдесят девять на пять. 10. Проверьте задание и перепишите начисто.
Вправа 3. Спишіть речення, вставляючи з довідки потрібні дієслова. Визначте особу й спосіб цих дієслів.
1. Не … масла у вогонь. 2. Не … всіх на свій аршин. 3. … впору, будеш мати зерна гору. 4. З добрим … – добре переймеш, а з лихим … – того й …. 5. Мусій гречку …, як хочеш кашу їсти. 6. … літом сани, а взимку воза. 7. … освіту – … більше світу. 8. Зробив діло – … сміло. 9. Давши слово – …, а не давши – …. 10. Не … коня, і трактора придбавши (Нар. творчість).
Довідка: підливай, міряй, здобудеш, побачиш, гуляй, посій, поживеш, зійдешся, наберешся, сій, держись, кріпись, готуй, цурайся.
Вправа 4. Перепишіть речення та розкрийте дужки. Від дієслів, що в дужках, утворіть дієприкметники. Поясніть їх правопис.
1. У бій були (вводити) всі піхотні батальйони (О. Гончар). 2. Депо працюватиме на новому місці до того дня, коли можна буде повернутися на (визволяти) від окупантів Батьківщину (О. Донченко). 3. Кожне слово в Назара було (зважувати), кожна думка, мабуть, заздалегідь (обдумувати)і (виношувати) (Ю. Збанацький). 4. Це було нове покоління, зовсім не схоже на те, що приходило до інститутів кілька років тому, овіяне вітрами війни, (загартовувати) горем і боротьбою (П. Загребельний). 5. Добріє світ, (народитися) в любові (Т. Коломієць). 6. Край моря сонце золотить (укрити) лісом гори (Н. Забіла). 7. Як радію за ту я людину, що (загубити) радість знайшла (В. Сосюра). 8. Жагучими пахощами дихала земля, (розпалити) сонцем (З. Тулуб).
Вправа 5. Прочитайте й перепишіть речення. Поставте займенники в дужках у відповідній формі. Поясніть їх правопис.
Ввічлива людина повинна відповідати на запитання чи розмовляти (та) мовою, якою до (вона) звертаються. У ході розмови треба повсякчас пам'ятати про необхідність контролю за (свої) жестами, позою, інтонацією. За (вона) особливо слід стежити весь час, оскільки завдяки (вона) зба-гачується зміст сказаного, надається (він) певного відтінку. (О. Корніяка).
Завдання для самоконтролю
1. Розділ мовознавства, що займається теорією і практикою укладання словників, називається:
а) лексикографією;
б) лексикологією;
в) граматикою.
2. Усі словники (залежно від змісту матеріалу і способу його опрацювання) поділяють два типи:
а) енциклопедичні і філологічні;
б) тлумачні й перекладні;
в) термінологічні й орфоепічні.
3. Найстаріший глосарій кількістю в 174 слова знайдено в:
а) Кормчій книзі (1282);
б) Пересопницькому Євангелії (1556 – 1561);
в) праці лаврського друкаря, поета і філолога Памви Беринди.
4. Фразеологізми – це:
а) відтворювані одиниці мови із двох або більше слів, цілісні за своїм значенням і стійкі за складом та структурою;
б) слова, що називають те саме поняття, спільні за своїм основним значенням, але різняться значеннєвими відтінками;
в) слова, які звучать однаково, але значення мають різні.
5. Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні
а) Сміються в сонці золотому річки, і села, і поля.
б) Що думаєш сказати, спершу обміркуй.
в) Я шукав усе світле в дорозі і в людях.
г) Найдужче у житті цінував я хліб.
6. У реченні «Дуже цінним органічним добривом є... попіл» пропущено слово:
а) дерев’яний;
б) деревинний;
в) дерев’янистий;
г) деревний;
д) здерев’янілий.
7. Виділені слова є омонімами у рядку:
а) Слово, чому ти не твердая криця! Слово – срібло, мовчання – золото.
б) Вона зрозуміла душевний стан гостя. У хлопця плечі широкі, стан високий.
в) Рідна земля і в жмені мила. Земля – хлібодарка і медоносиця.
г) У хвалька язик діє, а рука не вміє. Держи язик за зубами.
д) Ми молоді, ми юні, і нам належить світ. Брехнею світ обійдеш, а назад не вернеш.
8. Омоніми використано в реченні:
а) Ти будь не скупердяй, не скнара і знай батьківські заповіти.
б) Якщо у тілі душа крилата – що їй хороми, що їй палати.
в) Веснонько любая, часу не гай, якнайскоріше прилинь у наш гай.
г) Народові потрібні не виграні битви, не втішання славою і волею, а майбуття.
9. Синоніми використано в реченні
а) зустрічати гостя – проводжати гостя;
б) жвавий хлопчина – прудкий хлопчина;
в) привозити подарунки – привезені подарунки;
г) будівельний кран – водопровідний кран.
10. Синонімічний ряд утворюють слова:
а) ідеальний, уявний, ілюзорний, примарний;
б) спільність, згода, спільнота, договір;
в) наступати, просуватися, наставати, запановувати;
г) досить, доволі, вистачить, годі.
11. Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у реченні
а) Він поминув ліс і пішов (стежкою, трактом) через жита.
б) На узліссі розкинув своє гілля (віковий, древній) дуб.
в) Щось сьогодні такий (довгий, тривалий) день!
г) (Славетна, легендарна) співачка Соломія Крушельницька мала унікальний голос.
д) І в кого цей хлопець удався такий (вайлуватий, незграбний)?
12. НЕ МОЖНА замінити поданим у дужках варіантом виділене слово в реченні:
а) Архітектор наголосив (підкреслив), що проект слід виконати вчасно.
б) За мить вантажна машина зникла (щезла) з очей.
в) Технічний персонал змарнував (згаяв) багато часу на підготовчі роботи.
г) У нашій родині панують теплі, дружні стосунки (взаємини).
д) Щоб здобути (отримати) вищу освіту, потрібно наполегливо працювати.
13. Виділене слово вжито у невластивому йому значенні в реченні:
а) Україна проголосила незалежність у серпні 1991 року.
б) Цю інформацію розголошувати заборонено.
в) Доповідач виголосив палку промову.
г) Найактивнішим учасникам концерту оголошено подяку.
д) Голова зборів проголосив порядок денний.
14. Фразеологічний зворот ужито в реченні:
а) Вір до кінця у власні сподівання.
б) Дивлюсь на сині обрії землі з калинових небес моєї долі.
в) Його постійною мрією було швидше вийти в люди.
г) Не звикай утертими стежками йти за другим сліпо, як у дим.
15. Значення «надумане мірило упередженої людини, яка підганяє під нього факти дійсності» має фразеологізм:
а) піррова перемога;
б) прокрустове ложе;
в) геростратова слава;
г) дамоклів меч.
16. Неправильно визначено значення фразеологічного звороту:
а) надути губи – образитись, виявити невдоволення;
б) спустити на землю – змусити когось не втрачати почуття реальності;
в) рильце в пушку – про когось привітного й лагідного;
г) черв'ячок точить – непокоять тяжкі, гнітючі роздуми.
17. Не збігається за значенням з іншими фразеологізм:
а) обламати роги;
б) підвести під монастир;
в) збити пиху;
г) вкрутити хвоста.
18. Значення фразеологічного звороту снувати химери:
а) пліткувати про щось;
б) інтригувати когось;
в) виготовляти домотканий килим;
г) домагатися чого-небудь від когось;
д) фантазувати про щось.
19. Фразеологізм – синонім до слова хитрувати:
а) заплющувати очі;
б) замилювати очі;
в) замазувати очі;
г) заливати очі.
20. Синонімічними є фразеологічні звороти:
а) на живу нитку – білими нитками шитий;
б) і води не замутить – хоч у вухо бгай;
в) попасти на слизьке – накрити мокрим рядном;
г) бентежити кров – не чути землі під собою;
д) закрутити веремію – укрутити хвоста.
21. Антонім до фразеологізму хоч в око стрель є в реченні:
а) Ситуація – хоч крізь землю провалися.
б) Сьогодні надворі ясно, хоч голки збирай.
в) Тихо довкола, хоч мак сій.
г) У хаті хоч зуби клади на полицю.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 179 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Додаткові вправи | | | Додаткові вправи |