Материалы для самостоятельной работы.

· Cамо слово «медик», по мнению рада авторов, уходит корнями в латинское «мед» (медиана, медиум, медиатор...) - «искать середину, взвешивать, думать, соображать».

Речь - это процесс общения людей посредством языка.

В психологии принято разделять понятия «язык» и «речь».

Язык - это система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис - набор правил, по которым строятся предложения. Всякий язык, имеет прежде всего, определённую систему значащих слов, названную лексическим составом языка. Кроме того, язык имеет определённую систему различных форм и словосочетаний, что составляет грамматику языка, а также имеет определённый звуковой, или фонетический, состав, свойственный только конкретному языку.

Основное предназначение языка заключается в том, что, являясь системой знаков, он обеспечивает закрепление за каждым словом определённого значения. Любое значение слова - это всегда общение. Например, если мы говорим слово «машина», то это слово объединяет целую систему предметов, например автомашины всех разновидностей и любых моделей или какие-либо механические устройства. В то же время данное слово может обозначать конкретный предмет, причём мы отчётливо осознаём, о каком предмете идёт речь, что обеспечивает возможность общения между людьми. Например, если вы спрашиваете: «Что это за машина?», то ваш собеседник понимает, что вы спрашиваете о конкретном автомобиле. При этом ваш собеседник понимает, что вас интересует марка и тип той машины.

В отличие от языка речью принято называть сам процесс словесного общения. Речь может осуществляться в форме сообщения, указания, приказания. Кроме содержания, передаваемого посредством словесных значений, в речи выражается и наше эмоциональное отношение к тому, что мы говорим. Это явление называется эмоционально-выразительной стороной речи.

Речь может иметь и психологическую сторону, поскольку в речи часто содержится смысловой подтекст, отражающий цель (или мотив речи), с которой была сказана та или иная фраза. Когда мы спросили о машине, то тем самым показали собеседнику, что нас интересуют марки автомобилей и всё, что с ними связано. Однако в определённых случаях смысловой подтекст может носить характер латентного (скрытого) смысла, тем самым, зная об увлечении человека машинами, мы можем изменить тему разговора или ещё больше его к себе расположить, показав ему, что нас интересуют те же проблемы, что и его.

Таким образом, речевое общение - это сложный и многосторонний процесс. И, как пишет А. Н. Леонтьев, всякий акт речи «представляет собой как бы решение своеобразной психологической задачи, которая, в зависимости от формы и вида речи и от конкретных обстоятельств и целей общения, требует разного её построения и применения разных речевых средств».

Выделяются следующие функции языка:

- средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта - язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений;

- средство общения (коммуникации) - язык позволяет оказывать воздействие на собеседника - прямое или косвенное;

- орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения) - выполняя любую деятельность, человек сознательно планирует свои действия.

Современному состоянию речи как универсальному средству общения предшествовал длительный процесс филогенетического развития человека.

У современной науки есть основание полагать, что первым средством общения была комплексная кинетическая речь. Предполагается, что эта форма речи существовала примерно около полумиллиона лет тому назад. Дальнейший этап в развитии речи был связан с постепенным отделением речевых движений от трудовых действий и их специализацией в качестве средств общения, т.е. превращением их в жесты. В результате возник специализированный ручной язык и ручная (кинетическая) речь. Таким образом, рука человека оказалась главным средством общения. Переход к собственно звуковой речи, вероятно, начался более 100 тысяч лет назад.

Можно предположить, что развитие голосовых звуков началось задолго до возникновения потребности в общении с помощью звуков. Это происходило потому, что в процессе общения жесты рук сопровождались определёнными нечленораздельными голосовыми восклицаниями. Постепенно речевые звуки развивались. В результате язык и речь поднялись на новую ступень развития - на ступень звуковой членораздельной речи, что стало подлинной революцией в развитии человечества.

Она не была сразу столь совершенна как сейчас. Первые слова заменяли целые предложения. Речь использовалась только для передачи какой-либо информации и не была связана с передачей эмоционального состояния говорящего.

Следующим этапом развития речи явилось создание письменности, которая пережила тоже ряд этапов в своём развитии.

Таким образом, человеческая речь является продуктом общественно-исторического развития, в ходе которого речь стала выполнять ряд функций:

- сигнификативная (обозначения) - отличает речь человека от коммуникации животных;

- обобщения - слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но и целую группу сходных предметов, и всегда является носителем их существенных признаков;

- коммуникации (передачи знаний, отношений, чувств) - передача информации, как внешнее речевое поведение. Выделяются три стороны: информационная, выразительная, волеизъявительная.

Дата добавления: 2015-07-11