Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кофе брейк

Секция – Применение технических средств

12.30-12.45 Серебрякова Людмила Дмитриевна,учитель класса «Особый ребенок», школа (VIII вида) № 25 Петроградского района Санкт-Петербурга, СПб Использование речевых коммуникаторов в обучении детей с множественными нарушениями развития
12.45-13.00 Карпенкова Инна Вячеславна, психолог, специалист по использованию компьютера в развитии и коррекции детей с особенностями развития, канд.соц.наук, АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир»     Использование компьютера в развитии и коррекции детей с РАС и другими нарушениями развития, а также общения с ними
13.00-13.15 Анна Геннадьевна Федосова,педагог, родитель ребенка с коммуникативными нарушениями Опыт использования средств альтернативной коммуникации GoTalk и JabTalk  
13.15-13.30 Соловьева Лариса Михайловна, педагог-психолог, учительСПб ГБСУ СО ДДИ №1, ГБОУ школа № 439 Особенности и закономерности освоения детьми с умеренной умственной отсталостью альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения и реабилитации на примере коммуникативной папки и планшета  
13.30-13.45 Красюк Ольга Владимировна,учитель-дефектолог, ГБОУ "Центр "Динамика", СПб Ассистивные технологии в образовательном пространстве специальной школы
13.45-14.00    

ОБЕД 14-15

МАСТЕР – КЛАССЫ

15.00-16.30 Стивен фон Тишнерпрофессор факультета психологии, Университет Осло, Норвегия   Scaffolding augmentative and alternative communication «Строительные леса» (вспомогательные конструкции, поддержка) ААС Надя Браунинг независимый консультант и тренер в области AAC и вспомогательных технологий, преподаватель универститета г. Фрайбург, Германия MODIFY ENVIRONMENT FOR LEARNING AND COMMUNICATION Модификация окружения для обучения и коммуникации Алдона Мысаковска-Адамчик, AAC терапевт, Анна Валькевич,психолог, комплекс специальных школ №109 для детей с двигательными и множественными нарушениями №109 им. А. Лехович г. Варшава, Польша. How to implement AAC   Применение ААС 25 (чел) Магнус Магнуссон,доктор педагогики, Стокгольмский университет, департамент специального образования, Лия Владимировна Калиникова - Магнуссон, доктор педагогики, Университет Йевле, Швеция Ethical issues of ААС: balancing between family values and professional competence Балансируя между семейными ценностями и профессиональной компетенцией: этический аспект ААС

Кофе-брейк

16.45-17.45


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Открытие | ВЫСТАВКА ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ | Сентября |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мастер классы| октября 2012 года

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)