Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Культурологический подход О. Шпенглера

Читайте также:
  1. I. Первый подход к теме
  2. Авторитарный подход
  3. Активизация и использование ментальных механизмов как сущность подхода Эриксона; как успокоить пациента, "излучая" одобрение и поддержку
  4. Альтернативные подходы
  5. Аневризмы восходящего отдела и дуги аорты -современый подход к лечению
  6. Базовые методические подходы
  7. Бесполезные аспекты и подходы

Особенности

Центральное понятие данного подхода – культура - совокупность религии, традиций, материальной и духовной жизни.

Культура – автономная, самодовлеющая, замкнутая, обособленная реальность.

Культура зарождается, живет и умирает.

Понятие «культура» Шпенглера близко понятию «цивилизация» Тойнби, однако «цивилизация» у Шпенглера имеет иные значения, чем у Тойнби. Цивилизация в рамках культурологического подхода – высший уровень развития культуры, завершающий период развития культуры, предшествующий ее уходу.

Культурологический подход был особенно популярен в Европе в первой половине ХХ века.

Типы культур

1. Индийская

2. Китайская

3. Вавилонская

4. Египетская

5. Античная

6. Арабская

7. Русская

8. Западноевропейская

 

 

Приложение 3

Образец оформления списка использованной литературы

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ [1]

1. Василенко И.А. Геополитика: Учебное пособие для вузов. – М.: Логос, 2003.

2. Ильин И.В. Глобальные проблемы и процессы в контексте синергетического подхода и представления о глобальном эволюционизме // Социально-гуманитарные знания. 2009. № 5.

3. Капица С.П. Население земли и предвидимое будущее цивилизации // СОЦИС. 2003. № 1.

4. Ковалевский М.М. Социология: В 2-х т. - СПб.: АЛЕТЕЙЯ - Российская социология, 1997.

5. Шпенглер О. Закат Европы. – М.: Наука, 1998.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………............................3

Введение……………………………………………………………………………………………..4

1. Цели и задачи освоения дисциплины «Социология»……………………….............................5

2. Структура и содержание аудиторных учебных занятий……………………............................8

2.1. Лекционные занятия………………………………………………………………………8

2.2. Практические занятия ………………………………………………….............................9

2.3. Темы индивидуальных заданий для устного выступления на практическом занятии10

3. Организация самостоятельной работы студентов ФЗДО………….........................................11

4. Перечень заданий для контрольной (самостоятельной) работы…..........................................12

Тема 1. Социология как наука………………………………………………………………12

Тема 2. Становление и основные этапы развития социологии ……………………………16

Тема 3. Общество как система...……………………………………………..........................19

Тема 4. Социальная структура общества…………….…………...........................................22

Тема 5. Социальная стратификация и социальная мобильность………….........................25

Тема 6. Социальные институты и социальные организации …..........................................29

Тема 7. Личность, общество, культура…………………………...........................................32

Тема 8. Социальные изменения и социальное развитие………...........................................35

Тема 9. Россия и мировая социальная система…………......................................................38

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………41

5.1. Основная литература……………………………………………………..........................41

5.2. Дополнительная литература……………………………………………..........................41

5.3. Периодические издания………………………………………………………………….41

5.4. Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы…………41

6. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Социология»……………………42

Заключение…………………………………………………………………………………………43

Приложения………………………………………………………………………..........................44

Приложение 1. Образец оформления титульного листа………………………………………...44

Приложение 2. Образец выполнения самостоятельного задания…............................................45

Приложение 3. Образец оформления списка использованной литературы…………………...47

 

 

 


* Студенты, обучающиеся по направлению 080100, изучают 1-4 темы в объеме 3 часов; студенты, обучающиеся по направлениям 140400, 220700 – в объеме 1 часа.

* Студенты, обучающиеся по направлению 080100, изучают 5-9 темы в объеме 3 часов; студенты, обучающиеся по направлениям 140400, 220700 – в объеме 1 часа.

 

* * Студенты, обучающиеся по направлению 080100, тему 1 изучают в объеме 3 часов; студенты, обучающиеся по направлениям 140400, 220700 – в объеме 1 часа.

 

* Студенты, обучающиеся по направлению 080100, тему 2 изучают в объеме 3 часов; студенты, обучающиеся по направлениям 140400, 220700 – в объеме 1 часа.

 

[1] Список оформляется в алфавитном порядке.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лекционные занятия | СТУДЕНТОВ ФЗДО | Тема 1. Социология как наука | Включенное наблюдение и нарративное интервью относят к ______ методам исследования. | Тема 3. Общество как система | Тема 5. Социальная стратификация и социальная мобильность | Тема 6. Социальные институты и социальные организации | Тема 7. Личность, общество, культура | Тема 8. Социальные изменения и социальное развитие | Ориентация на универсальные ценности прав человека, качество жизни отличает __________ социальные движения. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАКЛЮЧЕНИЕ| Краткая характеристика теплиц и их конструкций для выращивания посадочного материала

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)