Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Стресс как стимул физиологического развития

Читайте также:
  1. III. ПРИМЕНЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООПЕРАТИВОВ
  2. Iv. Методы коррекции эмоционального стресса
  3. L окончание полового развития;
  4. VII. ЕСТЕСТВЕННЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
  5. Адаптация к стрессу
  6. Алгоритм переработки информации в знание процессе развития мышления (логический аспект)
  7. АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ У НОВОРОЖДЕННЫХ С РАЗЛИЧНЫМИ ПОРОКАМИ РАЗВИТИЯ

В литературе по негативным или положительным послед­ствиям стресса приводятся данные исследований действия стресса на молодых мышей или крыс. Стрессоры окружаю­щей среды — удар током или взятие в руки в первые 10 дней жизни грызуна — могут сказываться на функционировании нейроэндокринной системы в более отдаленные периоды жизни [302]. J. Dray отмечает [по 233], что эти крысы быстрее созревают, у них отмечаются более раннее появление шерсти, открывание глаз, активность движений и проявления половой зрелости. Во взрослой жизни «обработанные в детстве» крысы


могут также обнаруживать более явное «исследовательское» поведение и более выраженные нейроэндокринные реакции на стресс. Вообще это касается более сильного и быстрого ней-роэндокринного ответа и возвращения к начальному уровню гормонального статуса.

В кросскультурных исследованиях показано, что физиче­ское состояние взрослых в тех культурах, где в детстве ребенок подвергается стрессу (например обрезание, сон в отдельной от родителей комнате, прививки в возрасте до двух лет и т. п.), отличается от состояния взрослых в тех культурах, в которых тщательно защищают младенцев от стресса [233].

R. Dienstbier [299] создал нейроэндокринную модель «физиологического статуса», который может быть результатом стресса. В противовес мнению о негативных физиологических последствиях он привел весомые свидетельства его положи­тельного влияния. Например, во многих его работах отражался факт повышения уровня катехоламинов, что положительно было связано с успешностью выполнения разных задач, и уве­личение содержания адреналина, что коррелировало с низким нейротизмом. Действие стрессора может привести к тому, что R. Dienstbier назвал «идеальной моделью» активации симпа­тической системы: снижение содержания катехоламинов, увеличение скорости реакции и быстрое их возвращение к на­чальному уровню. «Когда энергия, освобождаемая реакциями катехоламинов, выявляется как потенциальное контролирую­щее действие преодоления..., тогда вероятны положительные эмоциональные реакции» [299, с. 87]. Напротив, хронически увеличенное содержание катехоламинов коррелирует с не­достаточным психическим контролем и проблемами со здо­ровьем: «образец действия кортикостероидов — замедленная реакция на стресс» [там же].

Заметим, однако, что в нейроэндокринных реакциях важна продолжительность воздействия стрессоров. Временный эпи­зодический стресс соотносится с активизирующим действием катехоламинов и кортикостероидов. При хроническом стрессе у организма ограничены возможности для восстановления, что заканчивается истощением запаса кортикостероидов и катехоламинов, — подобно описанной Н. Selye третьей ста­дии общего адаптационного синдрома [454]. Таким образом,


Раздел I. Развитие психологического стресса


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Процессы | Раздел I. Развитие психологического стресса | Раздел I. Развитие психологического стресса | Раздел I. Развитие психологического стресса | Когнитивная теория стресса | Раздел I. Развитие психологического стресса | Роль стресса в психосоциальной модели адаптации | Глава 4. Психологический стресс, адаптация и развитие личности | Роль стресса в биомедицинской модели адаптации | Системе |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Некоторые аргументы за развивающее действие стресса| Глава 4. Психологический стресс, адаптация и развитие личности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)