Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Специальная психология. Таким образом, обогащение наших знаний лежит на пути научной интеграции

Читайте также:
  1. Аналитическая психология К. Г. Юнга
  2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.
  3. Антропогенные опасности. Психология безопасности.
  4. Виртуальная психология и психотехника
  5. Вопрос № 3. Современная психология и ее место в системе наук. Задачи психологии.
  6. Где же найти идеального мужчину? Мужская психология в семейной жизни.
  7. Гештальт-психология

Таким образом, обогащение наших знаний лежит на пути научной интеграции, установлении тесных контактов между дисциплинами. Специальная психология обладает обширны­ми межпредметными связями, которые имеют отчетливую тенденцию к дальнейшему росту.

Кроме того, нелишне напомнить, что специальная психо­логия исторически формировалась в процессе непрерывного взаимодействия с другими науками. Так, являясь частью пси­хологической науки, специальная психология прежде всего и теснее всего связана с другими ее отраслями и в особеннос­ти с общей, возрастной и педагогической. Знания, накоплен­ные ими, выступают в качестве теоретической базы для специальной психологии, ибо развитие психики в условиях сенсорных, речевых, двигательных и других нарушений под­чиняется общим законам функционирования и генеза созна­ния. С другой стороны, общепсихологические представления существенно обогащаются за счет клинико-психологических исследований, проводимых в рамках специальной психоло­гии. Многие закономерности в норме легко могут ускользнуть от взгляда исследователя либо крайне трудны для изучения в искусственных условиях. Случаи патологии являются, по об­разному выражению И. П. Павлова, «жестоким эксперимен­том природы», дающим уникальную возможность проверить степень универсальности законов, открытых и описанных ра­нее. Это особенно важно, если учесть, что структура психики не может быть реально разложена на составляющие ее компо-н е н т ы, это осуществимо л и ш ь теоретически. И в этом смысле значение клинико-психологических исследований уникаль­но: порой тот или иной закон обнаруживает себя лишь тогда, когда он нарушается, что дает возможность его описать и изу­чить. Не случайно практически все крупные представители психологической науки уделяли значительное внимание кли-нияескому материалу.

Тесные связи также существуют между специальной и ме­дицинской или клинической психологией. На первоначаль­ных этапах становления их предметное содержание не все-24


Глава 2. Межпредметные связи специальной психологии с другими науками

гда было четко разделено. Можно сказать, что в начале XX в. они составляли единую научную дисциплину, которую иногда обозначали термином «патологическая психология». Неко­торые авторы и сегодня отождествляют их. Подобная точка з р е н и я не вполне верна, хотя между с п е ц и а л ь н о й и медицин­ской психологией существует много общего. Основной про­блемой медицинской психологии является вопрос о влиянии того или иного заболевания на функционирование психики, равно как и роль психики в процессе лечения заболеваний. Предметное содержание специальной психологии связано с разными вариантами отклоняющегося психического разви­тия, которые не рассматриваются в качестве нозологических единиц. Другое существенное отличие состоит в том, что медицинская психология рассматривает человека в клини­ческом контексте, в процессе лечения. В специальной пси­хологии иной контекст — социальный, то есть обучение, вос­питание, профессиональное самоопределение. Разные кон­тексты связаны с разной направленностью приложения психологических знаний. Медицинская психология обслу­живает сферу здравоохранения, специальная — сферу кор-рекционного образования. Указанные отличия не отрицают существования областей и зон взаимодействия между двумя науками. Особенно тесные связи у специальной психологии устанавливаются с одним из наиболее разработанных разде­лов медицинской психологии — нейропсихологией. После­дняя занимается изучением нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга. Как известно, для многих детей с о т к л о н е н и я м и в развитии характерно на­личие резидуальных органических патологий мозга. Имен­но поэтому использование основных принципов и методов нейропсихологии при изучении этих детей оказалось весьма продуктивным и перспективным.

Специальная психология также контактирует с рядом кли-нико-биологических наук: нейрофизиологией, невропатоло­гией, детской психиатрией, офтальмологией, оториноларин­гологией, медицинской генетикой и др. Знания о структур-


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: А. Мор а | Введение | Специальная психология | ПРИНЦИПЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ | Глава 3. Принципы специальной психологии | Глава 3. Принципы специальной психологии | Глава 4. Методы специальной психологии | Глава 4. Методы специальной психологии | Специальная психология | Глава 4. Методы специальной психологии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 1. Предмет и задачи специальной психологии| Специальная психология

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)