|
Читайте также: |
| Види умінь | Вимоги до загальнонавчальних досягнень |
| Організаційно-контрольні | · Дотримуватися заданого темпу роботи; · працювати самостійно, вчитися працювати в парі та в групі; надавати необхідну допомогу однокласникам. · орієнтуватися в порядку розстановки книжок у бібліотеці, знаходити потрібну книжку, користуючись відкритим доступом до полиць, рекомендаційними списками, картотекою, тематичним каталогом, книжково-ілюстративними виставками; визначати орієнтовний зміст незнайомої книжки за її елементами: обкладинкою, титульною сторінкою; орієнтуватися в каталожній картці, записувати дані про книжку з титульної сторінки в каталожну картку; самостійно вибирати і читати дитячі книжки, періодику, використовувати їх на уроках і в позаурочний час; · вчитися працювати з комп’ютером та іншими ТЗН з метою ефективного засвоєння навчального матеріалу; · становлювати міжпредметні зв’язки на основі знань, оцінювати якість виконаної роботи; вчитись планувати роботу із самоосвіти; · добирати додаткову літературу до уроків, самостійно вибирати і читати відповідні вікові книжки; регулярно працювати з періодичними виданнями, адресованими учням старшого шкільного віку; робити необхідні виписки з книжок і журналів, правильно оформлювати, систематизувати, зберігати і використовувати їх у навчальній роботі та в позаурочний час; · визначати режим навчальної роботи, дотримуватися заданого темпу роботи, проводити медитування, використовувати вправи з елементами руханки під час фізкультхвилинки. |
| Загальнопізнавальні | · Орієнтуватися в змісті підручника; самостійно ознайомлюватися з його змістом; звертатися до запитань і завдань підручника, використовувати зразки у навчальній діяльності; користуватися схемами, таблицями, алгоритмами, інструкціями і додатками; · вчитися використовувати українськомовні довідкові джерела; знаходити, засвоїти і в разі необхідності передавати інформацію українською мовою. |
| Творчі | · Розуміти поставлене вчителем навчальне завдання і діяти відповідно до нього; · вчитися визначати стратегію власної пізнавальної діяльності: мотив, мету і завдання навчальної роботи, планувати основні етапи її виконання, контролювати перебіг; використовувати найраціональніші способи, запропоновані вчителем; виконувати основні мисленнєві операції – аналіз, синтез, порівняння, проводити аналогії і робити висновки за аналогією, опановувати вміння систематизувати й узагальнювати навчальний матеріал; вчитися моделювати, наводити аргументи на підтвердження тез; здійснювати контроль; оцінювати якість виконаної роботи (власної і товариша) відповідно до прийнятих вимог; · систематично працювати зі словниками, енциклопедіями універсального характеру і за галузями знань, різноплановою довідковою літературою; · уміти працювати з публіцистичною та суспільно-політичною літературою, використовувати такі елементи книжки, як коментар автора, перекладача, редактора, додатковий апарат, алфавітний покажчик та ін.; · використовувати з метою самоосвіти цикли радіо- і телепередач; уміти працювати з комп’ютером та іншими ТЗН з метою ефективного засвоєння навчального матеріалу. |
| Морально-етичні й естетичні | · Виконувати правила гігієни навчальної праці; · самостійно визначати режим навчальної роботи з урахуванням ступеня складності предметів; дотримуватися правил спілкування, знати основні етичні норми українців і свого народу. |
КЛАС
(70 год., 2 год. на тиждень; резервний час – 3 год.)
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав