Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Придания основному орудию основного направления стрельбы

Читайте также:
  1. III. Основные направления деятельности по регулированию миграционных процессов в Российской Федерации
  2. III. Основные направления функционирования общенациональной системы выявления и развития молодых талантов
  3. III. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования
  4. III. Цель, стратегические направления и основные задачи Национальной стратегии
  5. IV. Направления этносоциологии
  6. IV. Основные направления реализации Национальной стратегии
  7. IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования

а) по заранее определенному угломеру. СОБ, указав командиру орудия ТН, командует:

"Основному 57-68, наводить в правый край заводской трубы, что

слева сзади".

б) по вехам СОБ командует:

"Основному 30-00, наводить в дальнюю веху".

Преподаватель кратко объясняет материал, закрепляя навыки студентов в работе с прицельными приспособлениями.

в) по буссоли (визиру машин СОБ)
Норматив № 4.50 сек-55 сек-1 мин 5 сек

Этот способ является наиболее точным, поэтому в любом случае должны проводиться.

Преподаватель разбивает взвод на группы по 2-3 человека. На каждую группу - буссоль. Указывает места и подает командиру для приведения буссолей в боевое положение. Напоминает порядок работы СОБа при подготовке буссоли к ориентированию орудий в ОН.

Обучаемые проводят подготовку приборов, четко разделяя под контролем преподавателя три строевых этапа:

1. Ориентирование по магнитному азимуту - снятие 3-х - 4-х отличающихся друг от друга не более чем на 0-04 однообразных отсчетов по любому удаленному местному предмету.

2. Ориентирование по дирекционному углу.

3. Ориентирование в ОН

по буссольной шкале - в ОН

по угломерной - "О" - напротив "У"

После этого назначить наводчиков и командиров орудий.

СОБ наводит визир буссоли в панораму орудия, считывает отсчет по угломерному кольцу и барабану и командует полученный отсчет как угломер для наводки в буссоль:

 

"Основному (третьему) 0-27, наводить в буссоль".

 

По докладу командира орудия о готовности СОБ проделывает эту операцию еще раз.

Изменяя αон и меняя обучаемых местами, преподаватель проводит тренировку в подготовке буссоли и ориенти­ровании орудий несколько раз.

После придания основному орудию основного направления стрельбы СОБ приказывает отметиться по основной ТН и записывает угломер.

 

Построение параллельного веера, определение основных угломеров для каждого орудия по основной, запасной, ночной точкам наводки, определение наименьших прицелов, измерение температуры зарядов.

 

 

Построение параллельного веера, определение основных угломеров для каждого орудия по основной, запасной и ночной точкам наводки.

 

СОБ применяет три основных вида построения параллельного веера:

- по основному орудию №7 2 мин - 2мин 10 сек - 2 мин 30 сек

- по буссоли №7 1 мин 40 сек - 1 мин 50 сек - 2 мин

- по небесному светилу

В случае, когда нет времени, строят веер по основному орудию. Для этого СОБ командует:

"Батарея, веер". По этой команде командиры всех орудий повторяют команду, наводчики всех орудий (кроме основного) поворачивают головки панорам в сторону основного орудия. Наводчик основного орудия отмечается последовательно по панорамам каждого орудия и, по мере выполнения отмечаний, докладывает, например: "По второму 14-75". Командир орудия командует полученные отметки командирам соответствующих орудий, повторяя слова наводчика. Командир каждого орудия, приняв отметку от командира основного орудия, повторяет ее, изменяет на 30-00 и измененный угломер командует наводчику: "44-75, наводить в основное".

Преподаватель, изменяя основное направление, проводит тренировку 1-2 раза в выполнении норматива №_________

При наличии времени и для большей точности, после построения параллельного веера по основному орудию СОБ может построить параллельный веер по буссоли. Для этого последовательно ориентирует в ОН каждое орудие.

Преподаватель проводит тренировку в построе­нии параллельного веера по буссоли, изменяя несколько раз αон.

В ночных условиях, когда нет облачности, СОБ может провести контроль построения параллельного веера по небесному светилу (луне).

После того как все орудия будут сориентированы в основное направление, командиры орудий измеряют угломеры по основной и запасной ТН и докладывают СОБу.

Выполнив наводку при придании орудию основного направления, построения параллельного веера, наводчики отмечаются по точкам наводки и докладывают отметки командирам орудий, которые записывают их в своем бланке записи стрельбы, рассчитывают разности угломеров, для чего угломер по основной точке наводки вычитают из всех других (по запасной, по ночным).

Если первый угломер меньше второго, то к нему прибавляют 60-00.

Разности угломеров записывают в бланк записи стрельбы коман­дира орудия.

Для перехода от основной точки наводки к запасной (ночной) командир орудия к угломеру по основной точке наводки, полученному при последнем выстреле (последней команде) прибавляет разность угломеров и командует:"00-00, наводить в запасную (ночную)".

Старший офицер батареи записывает в бланк записи стрельбы основные угломеры для всех орудий, определяет и записывает разности основных угломеров остальных орудий относительно основного.

 

Наименьший прицел рассчитывают по формуле:

Пмин =b+a

где b -угол укрытия (дел. угл.), отсчитываемый от горизонта орудия до вершины гребня укрытия;

a -угол прицеливания (тыс.), соответствующий горизонтальной дальности от орудия до гребня укрытия, увеличенной на 250 м (для учета рассеивания траектории по высоте); если гребень укрытия удален менее чем на 250 м, угол прицеливания принимают соответствующим дальности 500 м.

Угол укрытия определяют с помощью отгоризонтированного углоизмерительного прибора (буссоли, визира, панорамы, прицела миномета).

 

Определение температуры зарядов.

Температуру зарядов определяют непосредственной на огневой позиции. Для правильного определения температуры зарядов необходимо обеспечить однообразие условий хранения выстрелов на огневой позиции с возможно более длительной выдержкой их в одинаковой позиции с возможно более длительной выдержкой их в одинаковых температурных условиях.

Измерение температуры зарядов приурочивают по времени к мо­менту построения (обновления) графика рассчитанных поправок, который строится с поступлением нового бюллетеня "Метеосредний". При одинаковых условиях хранения зарядов на огневой позиции изменение температуры зарядов в пределах срока годности метеоро­логического бюллетеня невелико и практически не оказывается на точности стрельбы.

Порядок измерения температуры зарядов для каждой артиллерийской системы изложен в Таблицах стрельбы. На огневой позиции организуют ее измерение через каждые 1-2 часа. Для измерения температуры зарядов выстрелов к 152-мм гаубицам 2А65, вынимают из гильзы у одного из зарядов усиленную и нормальную крышки и вкладывают в гильзу между пучками пороха термометр, после чего крышки вставляют в гильзу.

Термометры вкладывают в заряды не позднее, чем за полтора часа до стрельбы.

Температура зарядов, измеренная на огневых позициях, сообщается на пункт управления огнем и командирам батарей.

Точность определения температуры зарядов характеризуется срединными ошибками 1,5°С для выстрелов раздельно-гильзового заряжания.

III. заключительная часть

Ответить на вопросы обучаемых по всему занятию. Напомнить обучаемым тематику рассмотренных на занятии вопросов и кратко подвести их итоги. Задать задание на самоподготовку. Проверить наличие учебной литературы (принять доклад дежурного), отправить взвод на следующее занятие.

 

задание на самоподготовку:

1.изучить: Руководство по боевой работе ОПА, стр. 16-53

2.изучить: Техническая документация по системе;

3.повторить материалы лекций

 

Литература:

2. Руководство по боевой работе ОПА,

 

ЗАНЯТИЕ 2

 

.

 

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ Изучить работу должностных лиц на огневой позиции до открытия огня

 

ВРЕМЯ 2 часа (90 мин.)

 

ВИД ЗАНЯТИЯ: групповое

 

МЕСТО: класс, парк

 

МАТЕРИАЛЬНОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ: 152 мм Г 2А65 в комплекте - 2-3 шт., флажки - 3-4 пары, бланки записей КО и СОБ, буссоли ПАБ-1 шт. на 2-3 шт.

РУКОВОДСТВА И

ПОСОБИЯ: 1. Руководство по боевой работе огневых подразделений артиллерии.

2. Приложение к РБР для 2А65.

3. ТО и ИЭ 2А65.

4. Сборник нормативов

 

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ:

 

  Вступительная часть  
  Основная часть Учебные вопросы: 1. Доклад командира огневого взвода о готовности к ведению огня.   2. Организация непосредственного охранения и самообороны огневых взводов на ОП.        
  Заключительная часть  

 


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 1129 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)