Глава 4. Информация во Вселенной.

Вопрос 98: Какова цель и формы содержания информации в Космосе?

Ответ: Без информации не может существовать ни одна цивилизация. Чтобы развиваться, расти разумом, нужен процесс накопления. Что сотворено умом, подлежит накоплению. Нецелесообразно каждой цивилизации развиваться, вновь проходя муки накопления опыта из своих ошибок.

Информация в Космосе не содержится «навалом». Не имеет смысла содержать в общем банке сведения, которые не нужны высокоразвитому населению Космоса. Например, какой смысл давать рекомендации по выздоровлению, применению трав, камней, деревьев, воды, животных снадобий, если заболеваний там нет и в помине. Так же и по другим вопросам, которые важны для землян и не нужны для Вселенной: сведения об их предках, обо всём, помогающем жить и развиваться.

Информацию, накопленную для нужд определённой планеты, можно назвать филиалом общедоступных знаний.

Центральное хранилище содержит общекосмические программы, собирает уникальную информацию, представляющую интерес для всех планетарных систем. Это разумно.

Вопрос 99: Почему в каждой точке пространства можно получить информацию обо всём пространстве?

Ответ: Каждая точка пространства есть само пространство в миниатюре. Значит, в ней заключены и память, и знания, и сила.

Вопрос 100: Какова структура центров сбора информации?

Ответ: У каждой планеты есть свой центр сбора информации. У планетарной системы - свой, общий, анализирующий важность поступающей информации и производящий выбор пригодной для её передачи на галактический уровень.

Вопрос 101: Что собой представляет центр сбора земной информации?

Ответ: Сферу, центр которой находится недалеко от Земли.

Вопрос 102: Каков состав этой сферы?

Ответ: В состав сферы входят: планета Земля целиком со всеми её составными частями, атмосферой, стратосферой и так далее, а также последний круг, включающий в себя и Луну. Плохо, что воздушные корабли и космические аппараты засоряют помнящий слой, который также включён в сферу сбора и хранения земной информации.

Вопрос 103: В каком виде хранится информация?

Ответ: В виде эфира. Это самая стойкая материя.

Вопрос 104: Для каких целей идёт отбор и хранение земной информации?

Ответ: Если есть что-то новое, разумное, то эта информация направляется в Абсолют и этим он пополняется. Всё, что наработано трудами в Космосе, может быть востребовано и идёт на хранение. Но это касается информации космического масштаба. Что касается исключительно информации планетарного уровня, то она хранится в планетарных базах данных.

Вопрос 105: Каким образом происходит мгновенность и адресность прохождения энергии через все среды?

Ответ: Дело в том, что энергии, о которых идёт речь, не все подчинены воле человека. Невозможно объяснить, как происходит передача.

Время рассматривается только с точки зрения самого человека. Для него существует продолжительность жизни. А время - отрезок жизни. В его понятии для времени и пространства есть все определения. А с точки зрения Высшего Разума всё близко, создано со смыслом и расположено под рукой. С точки зрения Космоса расстояния оцениваются иначе, поскольку имеют место совершенно другие масштабы расстояний.

Как хороший мастер знает расположение своих инструментов, так и здесь существует адресность.

Исходящая энергия похожа на пучок света. Она направляется адресно, и взять её без разрешения никто не имеет права. Эта энергия - всепронизывающа. При создании этого луча были продуманы даже такие незначительные вещи, которые с точки зрения человека не заслуживают внимания.

Вопрос 106: Каким образом мысль перемещается в пространстве?

Ответ: От существа к существу. От сущности к сущности. Первый импульс передачи мысли - это желание обмена информацией, хотя причины могут быть и другие: страх, желание дать или получить совет и так далее. Для прохождения импульса мысли необходимы её источник и адресат. Даром мыслеобмена обладают все: планеты, животные, растения. И не обязательно только со своим видом. Общаться может животное с растением, насекомое с растением, человек с животным, водой, представителями других цивилизаций.

Вопрос 107: Почему передача информации в инфо-поле идёт со скоростью выше скорости света? Каков механизм ее передачи?

Ответ: Инфо-сигнал по своей сути должен быть мгновенным. Поэтому его скорость должна превышать скорость света. Даже в мозге человека процесс мышления может происходить со скоростью, большей скорости света. Вашей современной науке это пока неизвестно.

Механизм передачи зависит от объёма информации и скорости её поступления. Образующийся импульс передачи информации может беспрепятственно проходить сквозь различные среды, формы, состояния. Он представляет собой уникальный сигнал волнового, колебательного характера, не вступающий во взаимодействие с другими частицами и происходящий на очень высоком нематериальном уровне. Суть процесса передачи информации описывать вам пока нецелесообразно: человек не должен управлять инфо-полем. Однако некоторые сведения о нём вам будут даны.

Следует не забывать, что первоосновой всего является эфир, созданный Высшим Разумом. Ему же подчиняются, и Им же контролируются и все энергоинформационные процессы.

Вопрос 108: Каким образом распространяется пси-энергия?

Ответ: Она строго направлена к месту запроса. По запросу устанавливается невидимый взаимный контакт, который можно представить лучом. Если запрос делается с одной стороны, то луч направлен в сторону спрашивающей сущности. Возможность связи, таким образом, не зависит ни от погодных условий, ни от облучения или других загрязняющих шумов и помех в атмосфере, ибо эти лучи мощнее всех существующих искусственных помех, создаваемых людьми.

Луч шире и мощнее от того, кто передаёт информацию. Воспринимается она только мозгом, его левым полушарием. Мозг - сильнейший уловитель, но мало востребованный рабочий инструмент, способный видеть, слышать, думать и исполнять много функций одновременно. Но он не используется в задуманном смысле.

Вопрос 109: Каким образом происходит материализация предмета из невидимого состояния в видимое?

Ответ: Всё сущее состоит из микрочастиц. Самые малые не видны глазу, а потому и думали, что их нет. Невидимый предмет состоит из таких же, но только редко распределённых атомов, когда их в 1 куб. мм содержится очень малое количество. Если же их будет много и степень притяжения друг к другу будет сильна, то они становятся видимыми. Поэтому для того, чтобы невидимое сделать видимым, надо создать условия принудительного объединения атомов. Для разных материалов для этого необходим разный начальный импульс, так как строение их молекул отличается друг от друга.

Моментальная материализация существует. Она происходит в соответствии с планами Высшего Разума.

Вопрос 110: Каким образом наша Вселенная общается с другими Вселенными?

Ответ: На основе свободного входа в банк данных, который является как бы накопленным опытом и мозгом Вселенной. Поскольку не существует вражды, идёт свободное общение.

Вселенная - Это мыслящая структура, поскольку состоит из разумного эфира.

Вопрос 111: Каковы принципы накопления, хранения и передачи информации в Космосе?

Ответ: Все, что составляет какую-то ценность в информационном смысле, подлежит накоплению и хранению. Мысль тоже имеет свой вид. По нему можно определить ценность и нужность её сохранности.

Высокая мысль имеет свою плотность и возможность лёгкого парения. За счет своего содержания и ценности она поднимается в высшие массивы приёма и накопления информации.

Мысли земные, суетные, имеют свойство временного пользования и характеризуются совсем иной плотностью. Они перемещаются невысоко и при ненадобности рассеиваются.

Вопрос 112: Каковы основные свойства мыслей-квантов?

Ответ: В вашем понятии они не имеют веса, устойчивы к изменениям температуры, обладают высокой жизнестойкостью в любой среде и большой скоростью взаимодействия на несколько порядков превосходящей скорость света скоростью передачи. При столкновении заряд-потенциал одной мысли передаётся рядом стоящей, не подвергаясь уничтожению. Это вечно живущая структура.

Вопрос 113: За счёт чего скорость передачи мысли превосходит скорость света?

Ответ: Мысли-кванты представляют собой как бы замкнутые цепочки, обладающие очень высокой чувствительностью и воспринимающие информацию почти все одновременно. Мысли- кванты передаются по цепочке одна за другой с большой скоростью. Явление передачи похоже на столкновение стоящих рядом, в одну линию, бильярдных шаров. Один шар при столкновении отдаёт импульс другому, тот в свою очередь - третьему и так далее с очень большой частотой и чувствительностью. Таким образом, передача информации происходит практически мгновенно.

Вопрос 114: Как могло бы выглядеть введение к теме "Информация и Космос"?

Ответ: Я бы сказал или назвал, что информация есть Космос. Все, что окружает нас, в малом и большом витке вокруг нас - все есть Космос и все есть информация о прошлом (особенно о нем), о настоящем и заложен и закладывается ежесекундно шаг в будущее. Все, созданное Высшим Разумом, несет информацию о нем. Только с его высокоорганизованным разумом можно было придумать Мироздание, в котором все взаимосвязано и всему есть причина и следствие. Природа, окружающая нас, еще раз доказывает прекрасное воплощение мыслей в окружающую нас Жизнь. Все несет в себе информацию. Звук, цвет, форма, движение и прочая информация имеет смысл. Развивать, учить думать, анализировать должен учиться не только ребенок, этого не должен оставлять делать и человек. Не взрослый человек тот, который перестал удивляться в жизни, принимать, впитывать в себя информацию, но глуп человек, перестающий делать это, ибо душой он уже завял. Надо не стыдиться, уподобляясь детям, познавать, спрашивать, удивляться всему новому - одним словом, впитывать Космос.

Вопрос 115: Каковы критерии, по которым человека можно допустить к получению информации?

Ответ: Это будут общечеловеческие критерии. Хорошо бы, если у вас это было бы именно так. Но хочу вам сказать о другом. Вряд ли здесь стоит опасаться чужака или пройдоху. Не сможет он воспользоваться внешней информацией, не отдадут ее, не будет общей работы с "дурным глазом" - это о поговорке, что "глаза - зеркало души". Все так.

Беда людей в другом. Человек, не снимающий информацию, а работающий для личного обогащения как правило, выдумывает какие-нибудь нелепые страсти, чтобы потрясти мир и этим возвеличиться, имея целью получить или взять деньги за "фиги" с людей, которых запугал будущим и болезнями. Тем обиднее, что это часто сбывается. Он не снял информацию, а смыл ее и взамен ей сформулировал своею мыслью новую ситуацию и дал ей толчок, ход в жизнь.

Что же касается критериев: человек должен быть любвеобильным. В этом заключено все: и сострадание, и любовь, и муки за другого человека, и самопожертвование, и добро души и ее дальнейшее развитие. Только все это должно идти изнутри, а не ради своего личного комфорта или блага...

Вопрос 116: Каковы этические нормы при работе в режиме "сверхчувственного восприятия»?

Ответ: Нужно сказать, что гармоничный космосу человек, может отнестись к себе неплохо. Чувствуя любовь своего учителя, он не может не знать о том, что всякий любящий да всыплет и спросит. Так что человек, работающий в режиме сверхчувственного восприятия, не уйдет в криминал, в отрицательные жизненные ситуации. Они, можно так сказать, в какой- то степени "подневольны" вселенской гармонии. Сильный учитель ведет ученика буквально "за руку" руководствуясь своими интересами. Можно сказать, что снятие информации в упоминаемом вами режиме - это побочная возможность человека, а его основная работа - это личное общедуховное развитие. Этика работы требует наличия общего интереса в совместной работе, взаимопонимание и уважение. С нашей точки зрения, главной задачей учителя является изменение взглядов своего ученика на жизнь землянина. Его покладистость и непременно свой индивидуальный взгляд на жизнь. Общеусреднённый человек нам не интересен, так же, как и аскет.

Это моя точка зрения. Знаю и другое - человек, бывает, любим учителем не зная за что. Это необъяснимо. Есть и любимые обузы, но есть и нелюбимые умы.

Вопрос 117: Какие перспективы получает человек, овладев методами

сверхчувственного восприятия?

Ответ: Если человек будет держать себя в упряжке от плохих мыслей, формирующих такую же действительность, и вести достойный человека образ мыслей, овладев методами сверхчувственного восприятия, он может получать достоверную, полезную и интересную для этого человека информацию. Будь то музыка, поэзия или другое искусство или открытие научного плана - все это плоды обоюдостороннего труда. Человек, обладающий стремлением к познанию, усовершенствованию окружения, обогащению мира своим трудом, всегда найдет поддержку и одобрение в общении с духовными учителями Космоса. Люди, использующие свои возможности, работающие на каналах информационной связи, имеют возможность лечения, самоисцеления, исправления судеб и прочая и прочая. Человек, имеющий светлые мысли, желания, может формировать их и воплощать в действительность. Все это когда-то было, когда человек охотился только для пропитания.

Люди должны уметь мечтать. Мечтать о добром, о светлом и высоком. У современного человека чаще мечты о мести, накоплении средств, превосходстве над другими, получении благ любыми путями. Человек формированием мысли может сделать все. Что вы и получаете.

Вопрос 118: Какую научную информацию можно получить при работе с Духовными покровителями?

Ответ: Какую информацию получить можно, та вами уже получена. Всему свое время и место, так как, что известно одной стороне, получает и другая. Научная информация, полученная в разные века и годы развития человечества, практически никогда не шла напрямую к людям. Ею начинали пользоваться в своих интересах группы лиц, объединенные либо властью, либо идеей, направленной на сохранение этой тайны, дающей власть, денежное превосходство над другими. И только выработав весь потенциал научного открытия, его отпускали в народ. Так что научных открытий для человечества хватит, их число бесконечно, но если само человечество не может оградить себя от опасности, это приходится делать другим, тем, кто их любит более, чем они себя сами.

Научные открытия могут быть не только от светлой ведущей стороны. Открытия, подсказки, озарения, идеи могут идти и от тяжелой, противоположной силы. Их сила в том, что вполне разумную идею можно перевернуть и во вред светлым устремлениям человека. Но идеи, подсказанные во вред невозможно возвысить до небес. Может быть, поэтому у вас и стало меньше глобальных, великих, масштабных открытий.

Вопрос 119: Все ли люди способны в принципе к получению внешней информации? Каковы правила режима (духовного и физического) при постоянной работе с каналом?

Ответ: Все. Все от рождения обладают способностью мыслить и общаться со своим учителем-ведуном. Имеются в виду люди, не страдающие душевными заболеваниями от рождения. Прочие живут с канальной связью, не зная и не ощущая этого. Вот это и очень значимо, что не ощущая. Если бы многие из вас обладали высокой канальной связью, мир был бы значительно лучше, светлее, разумнее. Но поскольку явление канального общения на высоком уровне от природы исключительно редкое, то над людьми, обладающими сверхчувствительным восприятием, в частной жизни идут не только насмешки, но и нависают серьезные угрозы. Большинство закрывается, считая свое восприятие чем-то вроде ущербности. Они боятся признаться, что "слышат голоса" не понимая природы своего дара. Те же, кто постиг свой дар, стараются помочь людям, но их совсем мало. Сами люди в своей почти абсолютной массе в повседневной жизни не знают, что они ведомы. Будем говорить о людях с высоким потенциалом. Они, как и врачи, имеют главную заповедь: "Не навреди". Не вмешиваться в судьбу человека без его ведома. Они не имеют права "баловать" своими знаниями и возможностями во вред всему окружению. Если же это происходит, человек опускается на средний уровень восприятия. Что же касается физического режима работы, то здесь особых правил нет. Все, о чем вы уже знаете вполне достаточно. Вот только физически ущербным людям дается большая возможность общения, если они в этом заинтересованы и сами нуждаются. Если потребности такой нет, то и предложений нет.

Вопрос 120: Как функционирует событийное поле? Как исправлять судьбы?

Ответ: В первую очередь, нужно получить согласие самого человека, вернее по его просьбе выйти на его ведущего и получить разрешение на изменение и коррекцию судьбы данного человека. Это сделать достаточно сложно. Для того, чтобы получить разрешение на формирование новой мысли, готовой материализоваться, нужно иметь серьезные причины. Каждый человек - это звено длинной цепочки событий. Изменение одного звена ведет за собой дальнейшую перестройку всего вида цепи и, как следствие, ее назначения. Так, после согласия ведущего следует очень ясно расписать картину будущего данного человека, все основные, ключевые жизненные события, влекущие за собой последующие изменения судьбы. Вынашиваемая мысль должна быть ярким зародышем, точной имитацией будущего. Должен быть составлен точный план мыслей, так же, как и план дел. И продумывать их, "мечтать" придется не один раз. "Мечтать" несколько раз придется вслух, так как своими мыслями надо стирать запрограммированную судьбу, а на ее место записывать другую. Все это делается в присутствии заинтересованного лица. Его мозг поддается перепрограммированию, как видеокассета. Это не внушение, а подача новой программы, новых действий, если хотите, нового миропонимания.

Дата добавления: 2015-11-28