Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

A3. Как характеризует отца Надежды информация, заключён­ная в предложениях 16—18? Укажите верное продолжение фразы: Отец рассказчицы...

Читайте также:
  1. D2. Укажите пол респондента
  2. Quot;Вечность мук" или "уверенность надежды" во всеобщем спасении?
  3. А человеческая деятельность характеризуется исторически сложившейся программой, т.е. обобщением опыта предшествующих поколений.
  4. А10. Укажите верную характеристику предложения 5 текста.
  5. А11. Укажите предложение, в котором нет частиц.
  6. А7. Укажите, какое средство речевой выразительности ис­пользуется в предложении: «И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук».

Вариант 9

ЧАСТЬ 1

Прослушайте текст и выполните задание С1 на отдельном подписанном листе. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения.

С1.Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Выполняя это задание, учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Помните, что при написании сжатого изложения следует за­менять конкретное и отдельное обобщающим, а также исклю­чать несущественное.

Объём изложения — не менее 90 слов.

Пишите изложение в соответствии с логикой и замыслом автора.

ЧАСТЬ 2

Прочтите текст и выполните задания А1—А7, В1—В14.

(1)Я помню, как однажды, когда была в доме родителей, мне не спалось. (2)Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо на крыше. (3) Я просто не могла заснуть от тоски, которая подступала к сердцу, накатывала, измучивала, от щемящей мысли, что все мы, люди, несчастны. (4)Да, несча­стны, ибо не ведаем, что делаем, чего хотим, надеясь жить на земле вечно. (5)В такие минуты думаешь о какой-то безысход­ности...

(6)Шёл уже первый час ночи, когда я вышла на кухню, чтобы успокоиться. (7)А на кухне горел свет, потому что там был отец, который писал очередную статью. (8)Отец часто ра­ботал по ночам, и сейчас он подошёл к окну покурить. (9)Об­локотившись о подоконник, отец смотрел на дождь, на стекло в потёках, а услышав мои шаги, выпрямился и обернулся. (10)Его лицо показалось мне таким бледным, старым, беспо­мощным, морщины такими усталыми, что я чуть не подумала о самом страшном. (11)Может, он болен и скоро умрёт? (12)Мне стало невообразимо жаль его, и я сказала, едва сдер­живая слёзы:

(13) — Вот, папа, мы с тобой не можем заснуть, и оба мы несчастливы.

(14) — Несчастливы?! — повторил он удивлённо.

(15)И тут отец заморгал своими добрыми глазами, посмотрел на меня, вроде бы ничего не понимая.

(16) — Что ты, милая! (17)0 чём ты, Надежда?.. (18)Все живы, нет войны, все в сборе в моём доме — вот я и счаст­лив!

(19)Я всхлипнула, а он обнял меня, как маленькую. (20)Ему всего и нужно, чтобы мы были все вместе. (21)И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук.

(22)А когда я уезжала к себе на квартиру, одинокую, холод­ную, они, мать и отец, стояли на лестничной площадке, и пла­кали, и махали, и повторяли мне вслед:

(23) — Мы любим тебя, мы любим тебя!

(24)На душе потеплело.

(25)Как много и мало нужно человеку для счастья!

(По Ю. Бондареву)

 

А1. В каком предложении текста содержится ответ на воп­рос: «Почему героиня не могла заснуть?»

 

1) 7 2) 2 3) 3 4) 10

 

А2. Как вы понимаете фразу героини: «На душе потеплело» (предложение 24)?

 

1) Надежда убедилась в том, что с отцом не случится ничего плохого.

2) Надежда наконец-то ощутила себя счастливой.

3) Героиня обрадовалась встрече с матерью.

4) Надежда была рада возвращению в свой дом.



A3. Как характеризует отца Надежды информация, заключён­ная в предложениях 16—18? Укажите верное продолжение фразы: Отец рассказчицы...

1) не стремится понять свою дочь.

2) считает, что жизненным трудностям надо уметь противостоять.

3) уверен, что жалость к себе лишает жизненных сил.

4) счастьем считает возможность быть рядом с близкими людьми, любить их.

 

А4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «обернулся»(предложение 9).

 

1) превратился 2) съездил 3) оглянулся 4) окутался

 

А5. В каком варианте ответа содержание второго предложе­ния противопоставленосодержанию первого?

 

1) (2) Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо на крыше.

(3) Я просто не могла заснуть от тоски, которая подступала к сердцу, от щемящей мысли, что все мы, люди, несчастны.

2) (13) Вот, папа, мы с тобой не можем заснуть, и оба мы несчастливы.

(18) Все живы, нет войны, все в сборе в моём доме — вот я и счастлив!

3) (19) Я всхлипнула, а он обнял меня, как маленькую.

(20) Ему всего и нужно, чтобы мы были все вместе.

Загрузка...

4) (10) Его лицо показалось мне таким бледным, старым, беспомощным, морщины такими усталыми, что я чуть не подумала о самом страшном.

(11) Может, он болен и скоро умрёт?

 

А6. Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Поче­му отец называет героиню не Наденькой, а Надеждой!» Такая форма имени говорит...

 

1) о серьёзности проблемы, поставленной героиней.

2) о чрезмерно строгом отношении отца к героине.

3) о значительной разнице в возрасте отца и героини.

4) о разнице в социальном положении героя и рассказчика.

 


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 395 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.01 сек.)