|
Читайте также: |
Вводному инструктажу предшествует организационный момент, где мастер проверяет наличие и готовность учащихся к занятию. Организационный момент длится 3 – 5 минут. В течении организационного момента мастер осуществляет внешний осмотр учащихся.
Вводный инструктаж состоит:
1.Сообщение темы и цели урока,2.Повторение ранее усвоенных умений по спец технологии и другим дисциплинам (актуализация знаний на основе которой будут формироваться новые знания и умения),3.Демонстрация желаемого результата при выполнении учебных работ к концу данного урока (демонстрация образца),4.План изложения учебного материала (для операционной темы):4.1.Сущность и содержание изучаемой операции,4.2.Анализ учебно – технической документации (разбор чертежа, инструкционные карты, технологические карты и т.д.),4.3.Демонстрация правильного выполнения трудовых приемов и движений,4.4.Возможные ошибки при выполнении операций и пути их устранения;5.Способы самоконтроля,6.Методы организации труда и рабочего места,7.Меры безопасности при выполнении работ,8.Закрепление нового материала путем ответов на вопросы и повторение выполненных приемов 1, 2 учащимися.9.Выдача заданий на день и расстановка учащихся по рабочим местам.
Учебная литература.
К видам учебной литературы относятся:- учебники,- учебные пособия,- учебно – методические пособия.
Учебник – это книга излагающая предметное содержание образования и определяет виды деятельности предназначенные программой для обязательного усвоения учащимися с учетом их возрастных или иных особенностей. Учебным пособием называется труд, содержащий детальное рассмотрение отдельных проблем и вопросов изложенных в учебнике или материалов для практического руководства процессом обучения с его помощью.К учебным пособиям относят:- конспект лекций,- хрестоматии,- практикумы,- сборники задач и упражнений,- пособия по проектированию,- атласы и т.д.
Учебно – методические пособия предназначены только для преподавателей. Это общие и частные методики и методические руководства к учебникам и пособиям, поурочные разработки, пособия по организации практических и лабораторных работ и т.д.
Существуют также справочники.
Модели учебников:- конвенциональный,- программированный,- проблемный,- комбинированный,- электронный.Функции учебников:- информационная,- трансформационная,- систематизирующая,- функция закрепления,- интегрирующая,- координирующая,- развивающе – воспитательная.
Технология облицовывания кромок щитовых деталей. Применяемое оборудование, организация работ, режимы. Охрана труда.
Билет 12
1.Эмоции и чувства:сущность, физиолог. основы.Виды чувств,нравственные чувства.
К эмоциям относятся непосредственные реакции в форме переживания на изменения во внешних условиях жизни или внутренней среде организма. Чувства представляют собой относительно устойчивое осмысленное отношение человека к чему-либо.Эмоции всегда дейсвительны,чувства проявляются в эмоциях при этом одно и тоже чувство может вызывать различные эмоции.Все чувсва которые испытывает человек подразделяются на группы: интеллектуальные, нравственные, эстетические, практические. Под нравств. чувствами понимают такие отношения человека к поведению других людей и к своему собсвенному, которые отражают общественную нравственность, сложившиеся нравственные традиции. Нравственные чувсва регулируют поведение человека, сказываются на его оценках общественных событий.Нравств. воспит-ый человек не тот,кто знает нормы и правила поведения,а тот у кого знания слились с чувством, образовав убеждения, требующие определенного поведения в обществе.Большую роль в регулировании нравственного поведения человека играют:совесть, любовь, ненависть,ревность, зависть,самолюбие,тщеславие, гордость.
Под интеллект.чувсвами понимают отношение человека к познанию явлений природы и общественной жизни.
Эстетические чувства - отношение человека к прекрасному в природе,в быту, в искусстве.
Практические чувства -переживания связанные с волевой деятельностью и преодолением трудностей и препятствий.
Виды эмоций:интерес,радость,удивление, страдание,страх,гнев,отвращение, презрение,стыд.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 125 | Нарушение авторских прав