Диагностика функциональных и эмоциональных состояний, темперамента, характера, ценностно-мотивационных черт личности, структуры интеллектуальных способностей.

Технология психодиагностики

Компетентное использование психодиагностических методик возможно лишь на основе знаний по дифференциальной психологии, знаний о структуре психологических свойств личности, системных особенностей ее поведения.

В структуре психических свойств личности системообразующими факторами являются ее направленность и способности (психофизиологические возможности). Стилевые же особенности поведения обусловлены темпераментом и характером личности.

Природно обусловленная нервно-психическая конституция индивида — темперамент, который проявляется в динамических особенностях протекания психической деятельности, энергетических характеристиках поведения индивида.

В характере индивида интегрируются все свойства и психические черты личности, проявляются обобщенные способы ее поведения, образующие поведенческий тип личности.

Концептуально разработанные методики психодиагностики ориентированы на выявление психических свойств и черт личности определенных уровней, диагностические данные подвергаются системно-структурному анализу. Так, в характере индивида следует различать глобальные и парциальные качества. Глобальные качества характера — нравствен но-воле вые особенности психической саморегуляции личности. Среди глобальных свойств характера на передний план в современных характе- риологических классификациях выдвигаются следующие пять системообразующих свойств:

интеллектуальная гибкость/ригидность;

сознательность/импульсивность;

эмоциональная устойчивость/тревожность;

уверенность/неуверенность;

дружелюбие/агрессивность.

Парциальными, ситуативно (в узком спектре поведенческих ситуаций) значимыми чертами характера являются: общительность, доминантность, впечатлительность, толерантность, смелость, осторожность, доверчивость, практицизм, самостоятельность, конформизм, деятельная активность, честолюбие, непритязательность и др.

Следует также учитывать, что поведение индивида полидетерминировано — обусловлено рядом внешних и внутренних причин. Для психодиагностики существенно выявление стратегических особенностей психической саморегуляции индивида.

Психодиагностика психических качеств личности нередко маскируется текущими психическими состояниями личности — временным своеобразием протекания ее психической деятельности. Одно и то же по внешнему проявлению психическое состояние может быть обусловлено различными психическими качествами личности. В каждом психическом состоянии проявляется комплекс эмоционально-волевых и функциональных текущих психорегуляционных особенностей. Радость и грусть, страх и гнев могут сочетаться с импульсивностью или толерантностью, экспрессивностью и импрессивностью. Следует четко различать диагностику устойчивых психических свойств, качеств личности и диагностику текущих функциональных состояний индивида.

Особую сферу психики индивида образуют категориальные (семантические) структуры сознания и самосознания личности. Диагностика этой системообразующей сферы психики индивида осуществляется сложными методиками и процедурами — на основе данных семантического дифференциала Ч. Осгуда и личностных конструктов Дж. Келли и др. Обедненный образ мира обусловливает примитивную схему поведения индивида, стимулируемую мотивационными импульсами низшего уровня, стратегической дезинтеграцией психической регуляции. Уровень категориальной системы индивида обусловливает репертуар его поведенческих форм.

Личностные качества индивида формируются и проявляются в его межличностных отношениях, во взаимодействии с социальными группами. Отдельные поведенческие особенности личности обусловлены се социальной самоидентификацией, персонализацией и общими способами социальной адаптации. В личностной диагностике существенно выявление неформальных отношений индивида, особенностей его неформально-ролевого поведения. Существенно также выявление компенсаторных особенностей психики индивида, особенно в ситуациях несоответствия требований среды и индивидуально-психических возможностей человека. Методы социометрии при этом должны сочетаться с другими методами социально-психологических исследований. Научная психодиагностика невозможна вне системно-структурного анализа психических свойств личности.

Только высококвалифицированные профессиональные психологи могут получать научно достоверные результаты психодиагностических исследований. Их деятельность подчиняется строгим этическим требованиям и стандартам. Лица, занимающиеся психодиагностикой, должны иметь на это право — обладать лицензиями. Используемые ими методики должны соответствовать необходимым профессиональным стандартам. Сертифицированными психодиагностическими методиками обладают только аттестованные психодиагносты. Никто не может быть подвержен принудительному психологическому тестированию. Каждый гражданин имеет право на соблюдение тайны его психодиагностического обследования. Испытуемый имеет право настаивать на применении эквивалентной методики выявления его психических свойств. Сообщение результатов психодиагностического обследования не должно вызывать негативных психических реакций у обследуемого лица.

4.Развитие психики…

Психическую патологию характеризуют как выход за оптимальные границы нормы, связанной с изменениями наиболее приемлемой меры адаптационной саморегуляции высокоорганизованного живого существа или с чрезвычайными внешними влияниями.

Разграничение психического здоровья и психических расстройств - сложный и актуальный вопрос психиатрии. Гипердиагностика психических расстройств чревата негативными медицинскими, юридическими, социальными, экономическими и иными последствиями. Разделение только на здоровую и патологическую психику было бы упрощением. Многие психиатры обоснованно подчеркивают существование промежуточных ступеней, «плавных переходов» от здоровой к больной психике. По формулировке ВОЗ, здоровье представляет собой «состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». По мнению Г.К.Ушакова, к наиболее существенным критериям психической нормы относятся:

детерминированность психических явлений, их необходимость, упорядоченность;

психическая зрелость;

чувство стабильности (константности) места пребывания;

максимальная близость субъективных образов отражаемым объектам действительности;

адекватность реакций индивида биологическим, психическим, физическим воздействиям;

соответствие психических и физических реакций силе, частоте и длительности внешних раздражителей;

соответствие уровня притязаний фактическим возможностям;

способность приспосабливаться к самому себе и к окружающим;

критическая оценка внешних и внутренних факторов;

способность саморегуляции поведения с учетом меняющихся обстоятельств;

чувство постоянства и отождествления в сходных обстоятельствах, способность изменять поведение адекватно изменениям ситуации;

способность предвидеть, планировать и реализовывать линию жизни;

обучаемость, способность приобретения и использования нового опыта и навыков, их проверка практикой.

Не менее сложным, чем характеристика здоровой психики, является понятие психической болезни. По одной из распространенных формулировок, при всей ее упрощенности и даже наивности, под психическим заболеванием понимают отсутствие психического здоровья. При втором подходе, восходящем к далекому прошлому, психическая болезнь определяется через наличие страдания. Выделяются группы людей, которые имеют основания обратиться к врачу. Однако такая трактовка психической болезни применима далеко не ко всем, кого считают психически больными окружающие. Еще один подход: понимание сущности болезни с позиций психопатологии. Психическому расстройству присуще «как явное нарушение частных функций, так и общей продуктивности». Диагноз психической болезни ставят при выявлении бреда, галлюцинаций, резко выраженных колебаний настроения и других значительных нарушений психических функций.

К признакам патологичности психики могут быть отнесены следующие:

возможность психопатологической квалификации расстройств;

выход ответных реакций по выраженности, длительности и качественным особенностям за рамки допустимых неблагоприятных воздействий;

самооценка психических проявлений как болезненных, активное обращение за психиатрической помощью;

дисбаланс, недостаточная координированность психических функций;

наличие психических проявлений, не свойственных нормальной психике;

выраженное усиление, ослабление, вплоть до выпадения или извращения, психических проявлений;

недостаточная социальная адаптация;

повышенная, усиленная чувствительность к внешним влияниям или эффективность;

признаки неполной обратимости, тенденции к прогрессированию психотических проявлений;

спонтанное, аутохтонное существенное изменение психического состояния при отсутствии определяемых внешних и внутренних раздражителей;

изменения поведения, выходящие за рамки частых, привычных и нормативно приемлемых форм поведения;

лабильность, изменчивость психических процессов;

способы поведения, создающие угрозу субъекту или окружающим;

недостаточная способность к самокоррекции применительно к меняющимся условиям бытия;

недостаточная пластичность или чрезмерная устойчивость, инертность психических проявлений;

повторение ошибочных действий

Идеальных, полностью гармоничных людей не существует, или они встречаются редко. При разграничении психической нормы и патологии приходится учитывать результаты научных разработок, клинический опыт и здравый смысл.

28.НЕВРОЗ – душевное расстройство, обусловленное психическим конфликтом между желаниями человека и невозможностью их удовлетворения в реальной жизни.

Невроз - пограничная форма психопатологии, относится к области малой психиатрии.

Невроз - изменение эмоциональной стороны, проявление патологических эмоций: раздражительность, негативное переживание себя, других; состояние тревоги, опасения, страхов.

Также проявляются соматические изменения, со стороны вегетативной нервной системы. Возможны изменения работы желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, переживание страха смерти, паники. Желание двигательно разрешить ситуацию.

Жане первый начал писать о неврозах. (Пьер Мария Феликс Жане (фр. Pierre-Marie-Félix Janet; 30 мая 1859, Париж — 24 февраля 1947, там же) — французский психолог, психиатр, невропатолог)

Ввел систематический подход к изучению неврозов. Рассматривал невроз – как болезнь развития функции. В любой функции необходимо различать высшие и более ранние уровни. При неврозе – более высоко организованный уровень нарушается. При неврозе нарушается функция, которая должна отвечать за приспособление к меняющимся условиям и психической жизни тоже.

Термин «невроз» был введен в научную литературу шотландским врачом У. Каллном в 1777 году. Первоначально этот термин использовался для характеристики нервных заболеваний. В начале ХIХ века под неврозами понимались различные заболевания, связанные с функциональным нарушением работы нервной системы. В конце ХIХ века З. Фрейд провел различие между актуальными неврозами и психоневрозами.

У больного – неврозы встречаются в переломные моменты жизни – подростковый возраст, женитьба…

Неврозы – социогенное заболевание, патология. Впервые в изучение неврозов внес психоанализ. Фрейд и его ученики помогли понять психику с точки зрения протекания психических процессов.

Неврозы – это нарушение, драма ранних этапов социализации человека. По Фрейду человек наделен влечениями. Например: сексуальное влечение. В большинстве поздних работ он говорит о влечении к жизни и смерти. Также, помимо влечений, есть требования социума. В норме – происходит адаптация – найти баланс между влечениями и требованиями общества. Со временем требования усваиваются и становятся своими.

В психоанализе есть такое понятие - конверсия - замена вытесненного желания. Конверсия - первое психологическое объяснение психопатологии. Конверсия – как механизм.

Неврозы - это симптомы, символическое выражение вытесненного конфликта.

Адлер писал о неврозах: врожденный комплекс неполноценности, стремление к лидерству – ведет к неврозам.

Карен Хорни: основным вытесненным переживанием является врожденная исходная тревога. Неврозоподобный процесс – особая форма человеческого развития, чрезвычайно неудачная из-за растраты творческой энергии. При благоприятных условиях эта энергия идет на реализацию собственного потенциала.

Однако под действием внутреннего принуждения у человека может начаться отчуждение от своей собственной реальности.

Гуманистическое направление назовут это аутентичностью.

Хорни пишет – при любом виде невротического развития, ядро проблемы начитается в отчуждении от себя. Например: погоня за славой. Якобы общество – причина нарушения.

Экзистенциализм - Франкл, Бинсвангер говорят о чуждости окружающего мира и важности обретения смысла жизни. Легче утратить его. Все это сильно зависит от социальных условий, требований общества.

Неврозы – индивидуальный способ познания и истолкования мира. Способ обретения смысла своего существования. Способ суживания этой бесцельности жизни.

Неврозы – искажение развития, некий неадаптивный способ поиска смысла жизни. Квазисуществование.

Гуманистическая психология – Маслоу, Роджерс не направлены на работу с психотиками. Не работают с тяжелыми формами больных. Хорошо понимают человека с психологическими проблемами, а не с заболеваниями. Работают с клиентами – а не с пациентами. В гуманистической психологии человек рассматривается с положительной точки зрения, но он немного испорчен, так как пытается подстроиться под среду.

Дата добавления: 2015-12-08