|
Читайте также: |
След.подходы в понимании сознания:
1)Идеалистич.
а)Объективно-и.:сознание божественного происх-я и родственно божеств. сущ-ти(ср.века,Сократ)
б)Субъективно-и.:(экзистенциализм) у Ортеа-и-Гассета: «Я»-1-я реальность, «Ты»-2-я, «Они»-3-я.
2)Материалистич.
а)Метафизич.:(фр.материализм 18в-вульгарный мат-м):сознание-это функция мозга,вытекающая автоматически.
б)Диалектич.(Марксизм):С. как отражение действительности в идеальных образах,понятиях(на абстрактно-логич. ур-не).
Сознание – способность человеческого мозга целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.
Созна́ние — состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях
Онтологический аспект проблемы сознания предполагает ответ на вопрос о его происхождении, структуре, соотношении с самосознанием и бессознательным, прояснение связи сознания и материи. Гносеологический аспект связан с изучением познавательных способностей, благодаря которым человек получает новые знания. Аксиологический подход предполагает рассмотрение сознания с точки зрения его ценностной природы. Праксеологический - выводит на первый план деятельностные аспекты, обращая внимание на связь сознания с действиями человека. сознание - высшая способность психического отражения действительности, присущая только человеку.
В сфере сознания выделяется три уровня: сверхсознательное, осознаваемое, бессознательное.
В сферу осознаваемого входят все части нашего жизненного мира, которые контролируются нашим Я или потенциально могут быть им контролируемы за счет волевых усилий.
Бессознательное оказывает на нашу сознательную жизнь воздействие за счет врожденных инстинктов, вытесненных аффектов и комплексов, автоматизмов поведения и т.д.
К сфере сверхсознания относят объективно-сверхвременные предметные содержания и акты сознания.
Сознание - это целенаправленное отображение действительности, на основе которого происходит регулирование поведения человека. В философии сознание рассматривается как целостная система. Память обеспечивает единство всех сознательных эл-в, внимание дает возможность концентрироваться на каком-то определенном объекте. На основе интеллекта, способности к ощущениям, внимания и памяти формируются чувств и понятийные образы, которые и выступают содержанием когнитивной сферы. Эмоциональная сфера. Элементы эмоциональной подсистемы сознания - аффекты (ярость, ужас), эмоции (голод, жажда), и чувства (любовь, ненависть). Эмоция - как отражение ситуации в форме психического переживания и оценочного отношения к ней. Волевая сфера сознания - это мотивы, интересы и потребности человека в единстве с его способностью достигать цели. Главный эл-т этой сферы - воля - способность Ч к достижению своих целей.
Первая концепция бессознательного была создана в начале XX века З. Фрейдом. Принципиальное и фундаментальное отличие теоретической позиции З. Фрейда от взглядов его предшественников заключается в том, что З. Фрейд постулирует первичность бессознательного по отношению к сознанию, и отвергает позицию, представляющую бессознательное как низшую форму психической активности, которая преодолевается благодаря возникновению сознания. З. Фрейд выдвинул тезис. Бессознательное - исходная и непреодолимая часть субъективности. Сознание - производно от бессознательного и составляет лишь незначительную часть субъективной реальности. Бессознательное - вся совокупность психических явлений и процессов, лежащих вне сферы разума, не осознаваемых и не поддающихся сознательному волевому контролю. Одним из учеников З. Фрейда был К.Г. Юнг. По его мнению, бессознательное имеет не биологическую, а символическую природу и структурировано в виде архетипов, которые определяют основу всех переживаний, представлений и поступков человека. Бессознательное выполняет не охранительную функцию, а компенсаторную. Бессознательное дополняет сознание до целостности.
| Проекции\ Уровни | Когнитивная-описывает мех-мы восприятия и познания свойств действительности | Аксиологическая- конкретизирует иерархию ценностных ориентации | Регулятивная --выявляет связанные с поведением и деятельностью человека стороны сознания |
| Чувственно-эмоциональный | Ощущение, восприятие, представление | Эмоции | Чувства |
| Интуитивно-волевой | Интуиция | Смыслы | Воля |
| Абстрактно-дискурсивный | Понятия, суждения, умозаключения | Значения, ценности | Вера |
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав