Постановка тактичних цілей навчання робітника зі спеціальності «Електрогазозварник» 4-го розряду

Тактичні цілі – це ідеальні, розумові уявлення результатів діяльності, що зумовлюються недалеким майбутнім.

Диференційованими компонентами рівня спеціальності є рівні циклів навчальних дисциплін або окремих дисциплін. Підготовка на цих рівнях вимагає постановки тактичних цілей навчання. Тактичними називаються цілі, які ставляться на період вивчення конкретної дисципліни або циклу дисциплін. При постановці тактичних цілей викладач повинен враховувати структуру формованої особи, тобто її досвід, функціональні механізми психіки, типологічні властивості особи і інші якості. Тактичні цілі повинні відображати професійну спрямованість, професійну компетентність, комунікативну готовність, економічну ерудицію і правову компетентність, характеристики професійної пам’яті і мислення, здатність творчого підходу в рішенні технічних задач (при необхідності), здатність саморегуляції і самоаналізу.

Постановка такої комплексної мети і подальша її реалізація повинні сприяти всебічному розвитку особи учня.

Постановка тактичних цілей підготовки робітника за фахом «Електрогазозварник» 4-го розряду наведена в таблиці 1.3.1.

Постановка тактичних цілей підготовки фахівця (з циклу дисциплін «Спецтехнологія»)

Таблица 1.3.1

Елементи структури особистості	Мета підготовки за циклом дисциплін теоретичної спеціальної підготовки
Досвід особистості	Професійна спрямованість	Сформувати зацікавленість до професії, бажання її виконувати, прагнення до постійного професійного росту, швидку реакцію, відповідальність, винахідливість, розвити зібраність.
Професійна компетентність	Сформувати уміння: виконувати ручне дугове, плазмове і газове зварювання середньої складності деталей, вузлів, конструкцій і трубопр оводів з конструкційних сталей, чавуну, кольорових металів і сплавів і складних деталей, вузлів, конструкцій і трубопроводів з вуглецевих сталей першої-четвертої групи зварюваності у всіх просторових положеннях зварного шва. Виконувати ручне, кисневе, плазмове, газове прямолінійне,фігурне різання, різання бензорізальними та газорізальними апаратами на переносних, стаціонарних і плазморізальних машинах, у різних положеннях складних деталей з різних сталей, кольорових металів і сплавів за розміткою. Виконувати киснево-флюсове різання деталей з високохромистих і хромистонікелевих сталей і чавуну.

Продовження таблиці 1.3.1.

	Комунікативна готовність	Сформувати уміння організовувати роботу бригади (у тому числі інструктувати підлеглих), налагоджувати контакт із колегами, коментувати свою діяльність і обґрунтовувати ухваленні рішення. Сформувати уміння користуватися технічною мовою в галузі електрогазозварник, спеціальним інструментом і обладнанням, а саме: електрорізальна машинка,електродотримачі,сталеві щітки,молоток-шлако-відокремлювач,лінійка вимірювальна металева, набір спеціальних ключів для редукторів, пальників, різаків,машинка шліфувальна,набір шаблонів для перевірки розмірів швів, напівавтомат для дугового зварювання та наплавлення в захисних газах, підвісний самохідний зварювальний автомат, стабілізатори горіння дуги,компрессор, редуктор кисневий, гасорізальний аппарат.
Економічна ерудиція, правова компетентність	Сформувати вміння аналізувати виробничу ситуацію на предмет ощадливої витрати енергетичних ресурсів, сировини, дбайливого поводження із засобами виробництва, дотримання правил ОП, знання про обов’язки адміністрації і відповідальність робітників за недотримання режиму роботи, правила ТБ, виробничої санітарії, гігієни під час виконання монтажу, складання, ремонту, розборки та роботи з маніпуляторами. Сформувати вміння економити матеріальні ресурси; дбайливо ставитися до зварювального обладнання, користуватися своїми правами і виконувати свої обов’язки, дотримуватися правил ТБ; використовувати досвід інших робітників набути під час виконання монтажу, складання, зварювання, ремонту, розборки та виробничого процесу в цілому.
Функціональні механізми психіки	Професійна пам'ять	Розвити види пам’яті: довільна, образна, нюхова, тактильна, зорова; довгострокова; постійна при виконанні монтажу, розборці. Розвити види пам’яті: зорова, слухова, тактильна, нюхова; довгострокова – для ремонту, зборки та роботи з маніпуляторами.
Технічне мислення	Необхідно сформувати наглядно-діюче мислення під час виконання операцій зварювання, складання, ремонту, розборки.Він дозволяє здійснює практичні дії за їх сформованим образом.
Здатність до творчого підходу у вирішенні задач	Увага: сформувати такі види уваги як сконцентрованість, вміння переключатись та розділяти увагу.
Типологічні властивості	Здатність до саморегуляції і самоаналізу	Сформувати уміння самоаналізу, самоконтролю своєї діяльності, прагнення до виправлення помилок оптимальних при зварюванні та складанні. Розвинути можливості зберігати урівноваженість, спокій у аварійних ситуаціях. Сформувати уміння приймати оперативні технічні рішення.

Дата добавления: 2015-12-08