Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца.

11. Определите соответствие между изображением системы органов и тканью, ее образующей:

1)	A)
2)	B)
3)	C)
4)	D)

12. Определите особенности животных и растений:

1) неограниченный рост 2) подвижность 3) исключительно гетеротрофный тип питания

А) животное B) растение

13. Распределите представителей Членистоногих по классам:

1) водомерка 2) скорпион 3) мокрица 4) пчела 5) каракурт

A) Ракообразные B) Паукообразные C) Насекомые

14. Определите связь между фамилией ученого и его открытием:

1) Н.И. Пирогов 2) С.Н. Санников 3) И.М. Сеченов 4) Ж.Б. Ламарк 5) К.Э. Бэр

А) создал учение о зародышевых листках B) установил эволюцию организма под влиянием окружающей среды C) считается отцом русской хирургии D) создатель физиологической школы E) изучил способы распространения семян хвойных растений

15. Определите принадлежность живого организма к той или иной систематической группе:

A) Тип Кольчатые черви B) Тип Моллюски C) Тип Кишечнополостные D) Тип Иглокожие E) Тип Плоские черви

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу номера выбранных ответов в установленной последовательности (например, 45123).

16. Установите правильную последовательность определений в тексте: «Вирусы животных и человека прикрепляются к..., находят на их поверхности.... Далее вирусы погружаются в цитоплазму, образуя …, затем освобождаются от …, и клетка начинает выполнять программу, заложенную в вирусной …».

1) ДНК или РНК

2) клетки

3) рецепторы

4) белки

5) вакуоли

17. Запишите формулы цветков в заданной последовательности:

тюльпан – шиповник – редис – фасоль – картофель

1) *Ч₄Л₄Т₂₊₄П₁

2) *Ч₅Л₅Т_∞П_∞

3) *Ч₍₅₎Л₍₅₎Т₅П₁

4) *О₃₊₃Т₃₊₃П₁

5) ↑Ч₍₅₎Л_1+2+(2)Т₍₉₎₊₁П₁

18. Установите правильную последовательность стадий развития животных:

1) оплодотворение

2) нейрула

3) гаструла

4) дробление

5) бластула

19. Установите последовательность событий после сброса в водоем сточных вод:

1) накопление илистых отложений

2) уменьшение содержания кислорода

3) увеличение численности одноклеточных водорослей

4) гибель водных беспозвоночных

5) гибель рыбы

20. Установите последовательность звеньев в цепи питания:

Дата добавления: 2015-10-23