Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Защищайте и повышайте авторитет преподавателя

Читайте также:
  1. quot;Исцеления", подрывающие авторитет Христа
  2. АВТОРИТЕТ И ПОДЧИНЕНИЕ В ОККУЛЬТИЗМЕ
  3. Авторитетное мнение врачей
  4. Авторитетное мнение нейрофизиологов
  5. Б) встановити факти, які свідчать про посилення влади великого Київського князя та зростання міжнародного авторитету та політичного впливу Русі в X-XI ст.
  6. Власть и авторитет
  7. ЕДИНСТВЕННЫЙ АВТОРИТЕТ - ВЫ САМИ

 

¨ Не критикуйте преподавателя за его спиной.

¨ Не заостряйте внимание на дефектах речи преподавателя или неправильном ударении в словах, улавливайте суть того, что он говорит.

¨ Преподаватель – обыкновенный человек. Он, как и все люди, может ошибаться. Не будьте излишне придирчивым.

¨ В случае оказания доверия со стороны преподавателя не переходите с ним на панибратские отношения, не хвастайтесь этим перед друзьями.

¨ При достижении успехов в научной, практической деятельности подчеркивайте вклад преподавателя в свой успех.

¨ В трудных ситуациях слушайте своих преподавателей.

КАК НЕ НАДО СТРОИТЬ ОБЩЕНИЕ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

(«вредные» советы студенту)

¨ Все, в отличие от студента, преподаватель знать не может. Поэтому, перефразировав высказывание Петра I, получаем совет: «Студент перед лицом преподавателя должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы не смущать величиной и глубиной своих познаний в предмете преподавателя».

¨ Не упускайте случая посмеяться над преподавателем: если он поскользнулся, испачкался или, в крайнем случае, просто оговорился. Хохочите и закатывайтесь как можно громче.

¨ Во время занятия, если Вам нужно пойти куда-нибудь, просто встаньте и идите, громко шаркая ногами и не забыв по дороге из аудитории переговорить с парой-тройкой приятелей.

¨ Когда преподаватель читает лекцию или объясняет тему, задавайте, сбивая его с мысли, как можно больше вопросов на другие темы, например, о его личной жизни, о других преподавателях и т.п.

¨ Если Вы услышали что-нибудь интригующе - интересное о преподавателе, обязательно позаботьтесь о том, чтобы об этом узнало как можно больше студентов.

¨ Проделывайте постоянно вышеописанное со всеми Вашими преподавателями и в конце семестра обязательно почувствуете, что не оставили равнодушным к себе ни одного из них.


СИСТЕМА И МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОЙ

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТА В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ


САМОКОНТРОЛЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЗА ПЕРВЫЙ ГОД УЧЕБЫ В ВУЗЕ

С КАКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ Я ПОДОШЕЛ(ШЛА) К ОКОНЧАНИЮ ГОДА

I. Составление профессионального резюме, плана жизни и еженедельника

II. Поиск друзей и деловых партнеров

III. Участие в научной и общественной жизни вуза


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Учитесь с радостью! | ПРИОРИТЕТЫ ГОДА | ТЕМАТИЧЕСКИЙ СПИСОК ВАЖНЕЙШИХ ДЕЛ НА ОЧЕРЕДНОЙ _____ ГОД | Оценка личностных качеств студента: умение управлять самим собой | Справочные телефоны |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Инструкция к использованию таблицы биоритмов| Gcc elflbl_v108.c

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)