Правомерны ли замечания проверяющего? Есть ли нарушения в действиях УУП Чехова? Имеются ли недостатки в оснащении пункта полиции, если да то какие?

7. Участковый уполномоченный полиции ст. лейтенант полиции Токарев получил заявление от гражданки Красильниковой и гражданина Вавилкина проживающих на его административном участке, в одной секции малосемейного общежития по адресу ул. 80 Гвардейской Дивизии 4 А/1 что в ночь с 6 на 7 января кто то, предположительно по их мнению сосед Ашифмин, перерезал все телефонные провода идущие в квартиры на их этаже, причем в нескольких местах по всему коридору. В заявлении данные граждане просят установить личность хулигана и принять к нему меры. В результате опроса проживающих в данном доме граждан участковый уполномоченный полиции Токарев установил, что гражданин Ашифмин систематически употребляет крепкие спиртные напитки, причем неоднократно находясь в сильной степени алкогольного опьянения, устраивал скандалы с соседями когда они делали ему замечания, оскорблял их в нецензурной форме и угрожал им физической расправой, а также неоднократно повреждал замок двери ведущей в секцию общежития. Ашифмин нигде в настоящее время не работает, ранее привлекался к уголовной и неоднократно к административной ответственности.

Дайте юридический анализ ситуации. Какие действия должен предпринять участковый уполномоченный полиции?

ТЕМА 21. Организация деятельности участковых уполномоченных полиции

Самостоятельная работа – 12 ч.

Литература

1. Из списка основной [20, 21, 35, 61, 72, 87, 89, 91, 93, 95, 99, 101].

2. Об организации и проведении отчетов должностных лиц территориальных органов МВД России: приказ МВД России от 30 августа 2011 г. № 975: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

3. Зайцев, И.А. О механизме административно-процессуального регулирования производства по делам об административных правонарушениях, осуществляемого участковым уполномоченным полиции / И.А. Зайцев // Административное право и процесс. – 2011. – № 7.

Рекомендации для самостоятельной работы

В процессе самостоятельной работы по указанной теме необходимо обратить особое внимание на организацию деятельности участкового уполномоченного полиции, размеры и границы административного участка, формы несения службы участковым уполномоченным полиции. Слушателям необходимо четко усвоить, что профилактический обход административного участка включает в себя посещение зданий, строений и сооружений, расположенных на административном участке. Необходимо знать категории лиц, состоящих на профилактическом учете. Проверка несения службы участковым уполномоченным полиции осуществляется на административном участке либо в участковом пункте полиции. Кроме того слушателям следует знать порядок приема и сдачи административного участка и документации участкового уполномоченного полиции, содержание паспорта на участок и книги приема граждан, порядок их заполнения, основания и порядок ведения учетной документации на лиц, состоящих на учете участкового уполномоченного полиции.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.

2. Законспектировать Приказ МВД России от 31 декабря 2012 года г. № 1166 «Вопросы организации деятельности участковых уполномоченных полиции», в части касающейся организации деятельности участкового уполномоченного полиции.

Вопросы для самоконтроля

1. Организационное построение службы участковых уполномоченных полиции.

2. Особенности несения службы участковым уполномоченным полиции.

3. Организация приема граждан, требования к участковому пункту полиции.

4. Порядок ведения служебной документации участковым уполномоченным полиции.

5. Категория лиц, в отношении которой осуществляется контроль и профилактическая работа участковым уполномоченным полиции.

6. Разрешение обращений граждан участковым уполномоченным полиции.

ТЕМА 22. Правовое положение и организация деятельности подразделений по делам несовершеннолетних

Практическое занятие – 2 ч.

Самостоятельная работа – 10 ч.

Литература

1. Из списка основной [13, 20, 69, 77].

2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»), принятые на 96 пленарном заседании ООН в 1985 г.: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

3. Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: постановление Правительства РФ от 6 мая 2006 г. № 272: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

4. О взаимодействии учреждений здравоохранения и органов внутренних дел в оказании медицинской помощи несовершеннолетним, доставленным в органы внутренних дел: приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 414 и Министерства внутренних дел Российской Федерации № 633 от 20 августа 2003 г.: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

5. Об утверждении Перечня должностей сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации, уполномоченных выносить постановление о помещении несовершеннолетних на срок до 48 часов в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел: приказ МВД России от 9 апреля 2013 г. № 198: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

6. Буторина, Л.С. Принудительные меры административного предупреждения, применяемые к несовершеннолетним: их виды и место в системе административного принуждения / Л.С. Буторина // Административное право и процесс. – 2013. – № 9.

7. Ильина, Т.А. К проблеме административной ответственности несовершеннолетних / Т.А. Ильина // Административное и муниципальное право. 2012. – № 10.

8. Обыденова, Т.В. Правовое регулирование административной ответственности несовершеннолетних / Т.В Обыденова // Административное и муниципальное право. – 2012. – № 6.

9. Хашимова, Л.П. Надзор за исполнением законодательства при помещении несовершеннолетних в центр временного содержания / Л.П. Хашимова // Законность. – 2013. – № 3.

10. Ходжакулова, С.И. Роль своевременно полученной информации в профилактике правонарушений со стороны родителей и лиц, их заменяющих, в отношении несовершеннолетних / С.И. Ходжакулова // Административное право и процесс. – 2012. – № 7.

Рекомендации для самостоятельной работы

В процессе самостоятельной работы необходимо изучить правовую основу деятельности подразделений полиции по делам несовершеннолетних. Обратить особое внимание на организацию работы и основные направления деятельности подразделений по делам несовершеннолетних. Уяснить разграничение их компетенции с полномочиями комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав. Необходимо знать основания и порядок направления несовершеннолетних в учебно-воспитательные учреждения закрытого типа, а также порядок ведения учетов в подразделениях по делам несовершеннолетних.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.

2. Законспектировать:

· федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

· приказ МВД России от 01 сентября 2012 г. № 839 «О совершенствовании деятельности центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей».

3. В соответствии с тематикой докладов и сообщений, подготовить выступление на одну из предложенных тем.

Тематика докладов и сообщений

1. Содержание административной деятельности полиции по предотвращению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав.

2. Специальные учебно-воспитательные учреждения: виды, функции, основания и порядок направления в них несовершеннолетних правонарушителей.

3. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: правовое положение, система, основные задачи.

4. Институт школьных инспекторов полиции.

5. Правовой статус законных представителей несовершеннолетних по защите их прав.

Вопросы для самоконтроля

1. Государственная политика в сфере предупреждения и пресечения правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав.

2. Правовое положение, организационное построение и основные направления деятельности подразделений по делам несовершеннолетних ОВД, центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей.

3. Категория несовершеннолетних, подлежащих постановки на учет в ОВД. Виды и особенности профилактических учетов в ОВД. Основания постановки на профилактический учет.

4. Взаимодействие подразделений по делам несовершеннолетних с другими службами ОВД.

5. Центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей (ЦВСНП).

План проведения практического занятия по теме № 22

Учебные вопросы

1. Государственная политика в сфере предупреждения и пресечения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав. Задачи органов внутренних дел по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

2. Правовое положение и организация административной деятельности подразделений по делам несовершеннолетних. Особенности ведения учетных документов в ПДН.

3. Центры временного содержания несовершеннолетних правонарушителей (ЦВСНП): правовое положение, назначение, функции, основания и порядок помещения в них различных категорий несовершеннолетних.

4. Меры административного воздействия, применяемые полицией к несовершеннолетним правонарушителям, родителям илилицам, их заменяющим.

Указания по подготовке к практическому занятию

Практическое занятие проходит в форме решения задач и практических ситуаций с обсуждением ответов, составление процессуальных и служебных документов. Слушателям необходимо знать категории несовершеннолетних и их представителей, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, категории несовершеннолетних, помещаемых в ЦВСНП, основания их помещения, порядок процессуального оформления.

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализировать и решить задачи и ситуации, предложенные преподавателем.

Задание 2. Составить в тетради постановление о заведении учетно-профилактического дела в отношении представителя несовершеннолетнего, учетно-профилактическую карточку на несовершеннолетнего, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел; постановление о помещении несовершеннолетнего в ЦВСНП по фабулам, предложенной преподавателем.

Примерный перечень задач и ситуаций по теме № 21

1. В результате проведения профилактических мероприятий, инспекторами ПДН, в зале игровых автоматов были обнаружены два несовершеннолетних Юсупов и Адмиралов. Инспекторы, ссылаясь на то, что подросткам запрещено появляться в подобных заведениях, оформили протоколы об административном правонарушении и отпустили их домой. Начальник ОВД рассмотрел протоколы и назначил наказание в виде административного штрафа в размере 500 рублей каждому.

Определите правомерность действий указанных лиц.

2. На ул. Тимуровская нарядом полиции был задержан и доставлен в ПДН ОВД 14-летний Смолин в состоянии опьянения, где на родителей Смолина был составлен протокол об административном правонарушении. Родители Смолина не согласились с таким решением и обжаловали его начальнику ОВД, т.к. их сын, как они считают, на момент совершения правонарушения не достиг возраста, с которого наступает административная ответственность. Своей вины в том, что сын употребил впервые спиртное, они не видят, т.к. в этот момент были на работе.

Как, на ваш взгляд, будет решено дело? Дайте письменный ответ на жалобу.

3. В дежурную часть ОВД нарядом ППС были доставлены три подростка в возрасте 15-16 лет, один из которых в состоянии токсического отравления.

Как должен поступить оперативный дежурный?

4. 16-летний Ильин систематически прогуливал занятия в школе, самовольно уходил из дома, неоднократно задерживался полицией за распитие пива и нарушение общественного порядка. Родители подростка обратились в ПДН с просьбой направить сына в специальную школу для трудновоспитуемых детей.

Будет ли удовлетворена их просьба? Назовите основания и порядок направления несовершеннолетних в специальные открытого и закрытого типа учебные заведения.

5. В течение рабочего дня в подразделение по делам несовершеннолетних полицейскими патрульно-постовой службы были доставлены:

1) 3-летний Сергей, обнаруженный поздно вечером на ул. Титова без родителей. Свою фамилию и место жительства Сергей не знает, и назвать не может;

2) 14-летний Петров, находившийся в состоянии наркотического опьянения;

3) 11-летний Климов, задержанный в подъезде дома по ул. Сухова за поджигание газет в почтовых ящиках;

4) состоящий на учете в ПДН ОП № 4 УМВД России г. Барнаула как судимый с отсрочкой исполнения приговора 14-летний Скалкин, находящийся в состоянии опьянения;

5) два подростка в возрасте 10 и 11 лет, занимавшихся попрошайничеством денег у прохожих возле супермаркета;

6) 12-летний Сидоров, проживающий в г. Новоалтайске и самовольно ушедший из дома, задержанный участковым уполномоченным полиции за мытье машин на автозаправке;

7) 7-летний Иванов, совершивший кражу апельсинов из торговой палатки на рынке.

Какие меры воздействия могут быть применены к указанным несовершеннолетним? Составьте необходимые документы.

6. В ОВД поступило письмо из районного отдела образования, в котором сообщалось о неблагополучном климате в семье Цибиной, проживающей в данном районе. Цибина ведет аморальный образ жизни, злоупотребляет алкоголем, злостно уклоняется от воспитания своих сыновей – Алеши 5 лет и Димы 6 лет, нигде не работает. Дети не имеют необходимой одежды, места для отдыха и занятий, продуктов питания, часто остаются без присмотра, бесцельно бродят по дворам, попрошайничают у соседей по дому.

Какие меры могут быть приняты в ОВД по данному обращению?

7. Участковому уполномоченному полиции поступило несколько сигналов от жителей одного из домов, о том, что в подвале дома собирается группа подростков, которые шумят, поют не приличные песни, устраивают драки между собой. В это время подростки находятся, в каком-то странном возбужденном состоянии, не похожем на алкогольное опьянение. После обращения граждан участковым были задержаны: Миронов 14 лет, Алексеев 15 лет, (жители Центрального района), и 17-ти летние Смирнов, Потапов, Васин, Суворина и Козловцева (жители Ленинского района). В ходе беседы было установлено, что они употребляют наркотическое средство «анаша», во время задержания при досмотре у Смирнова в кармане куртки обнаружено около 10 грамм этого средства.

Задержанные подростки ранее к административной ответственности не привлекались, на учете в ОВД не состояли.

Определить дальнейшие действия участкового уполномоченного. Какие меры и на каком основании можно принять к этим подросткам?

9. Саше Николаеву исполнилось 16 лет. С разрешения своих родителей он пригласил на день рождения друзей, которые пришли в 18:00. Все было пристойно, весело, звучала громко музыка. Веселье прервал звонок в дверь. Пришел сосед Николаевых, Крафт, и потребовал выключить музыку, т.к. она мешает ему отдыхать после суточного дежурства. Увидев на праздничном столе открытую бутылку вина, написал заявление в полицию с требованием привлечь родителей Саши к ответственности за вовлечение несовершеннолетних в распитие спиртных напитков.

Можно ли по закону привлечь к ответственности родителей Саши Николаева? Подготовьте письменный ответ гражданину Крафт.

10. 17-летний Соколов в течение срока отбывания условного наказания дважды был задержан в состоянии опьянения в общественном месте. Инспектор ПДН, принимая во внимание злостный характер нарушений, допущенных Соколовым, подготовила ходатайство в суд об изменении меры наказания Соколову как не выполнившему условия приговора.

Как, на ваш взгляд, будет решено дело в суде?

11. В связи с амнистией из воспитательной колонии был освобожден 17-летний Клюев. Через 10 дней после освобождения в ОВД по месту жительства Клюева из воспитательной колонии поступила информация, о его освобождении.

Имеются ли основания для постановки Клюева на учет в ПДН? Если да, то какой вид учетных документов необходимо оформить?

12. В ПДН ОП № 4 УМВД России по г. Барнаулу из ОП № 1 УМВД России по г. Барнаулу поступило постановление об отказе в возбуждении уголовного дела, в отношении несовершеннолетнего Сидорова проживающего ул. Мамонтова 5-10 для принятия мер по территориальности.

Определить действия сотрудников ПДН. Составить письменно необходимые документы.

13. Находясь на маршруте патрулирования, наряд полиции обратил внимание на двоих подростков, которые пили пиво, сидя на трамвайной остановке "Старый базар". Увидев сотрудников, подростки спрятали пиво за спину. Подойдя к ним, старший наряда старшина полиции Пачкай спросил почему они прячут пиво за спину? Подростки смутившись, ответили, что боятся сотрудников, при проверке документов выяснилось, что это граждане Митьков (предъявил паспорт) и Булыгин (предъявил студенческий билет учащегося 3 курса строительного колледжа) причем Митькову сегодня исполнилось 17 лет, и они отмечали это событие.

Дайте юридическую оценку ситуации. Можно ли действия сотрудников полиции назвать правомерными? Каковы должны быть действия сотрудников полиции в дальнейшем? Какие административно-процессуальные документы должны составить сотрудники полиции в данной ситуации?

ТЕМА 23. Правовое положение и организация деятельности подразделений полиции по охране и конвоированию подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений

Практическое занятие – 2 ч.

Самостоятельная работа – 10 ч.

Литература

1. Из списка основной [20, 33, 36].

2. О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений: федеральный закон от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

3. О минимальных нормах питания и материально-бытового обеспечения осужденных к лишению свободы, а также о нормах питания и материально-бытового обеспечения подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, находящихся в следственных изоляторах Федеральной службы исполнения наказаний, в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел Российской Федерации и пограничных органов федеральной службы безопасности, на мирное время: постановление Правительства Российской Федерации от 11 апреля 2005 г. № 205: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

4. Об утверждении типовых штатных расписаний изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых. Подразделений охраны и конвоирования подозреваемых и обвиняемых: приказ МВД России от 20 мая 2004 г. № 309: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

5. Об утверждении Перечня должностей в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых, подразделениях охраны и конвоирования подозреваемых и обвиняемых, выполнение обязанностей по которым предоставляет право на льготное исчисление выслуги лет при назначении пенсий: приказ МВД России от 09 октября 2004 г. № 640: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

Рекомендации для самостоятельной работы

Слушателям необходимо изучить предложенные учебные вопросы и рекомендованную к теме литературу. Для своевременного разрешения возникающих вопросов также необходимо постоянное взаимодействие с преподавателями кафедры, особенно в часы, отведенные для консультаций. В процессе самостоятельной работы особое внимание обратить на порядок создания изоляторов временного содержания. Знать структуру изоляторов временного содержания, правила внутреннего распорядка изоляторов временного содержания, основания и порядок проведения личного обыска подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; порядок предоставления этим лицам свиданий с защитником и родственниками. Слушателям необходимо усвоить особенности конвоирования различными способами. Знать наизусть категории лиц, помещаемых в изоляторы временного содержания.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.

2. Изучить Приказ МВД России от 7 марта 2006 г. № 140 дсп «Об утверждении наставления по служебной деятельности изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел, подразделений охраны и конвоирования подозреваемых и обвиняемых».

3. Законспектировать:

· федеральный закон от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений».

· приказ МВД России от 22 ноября 2005 г. № 950 «Об утверждении правил внутреннего распорядка изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел».

Тематика докладов и сообщений

1. Правовые основы применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия в местах содержания под стражей.

2. Контроль работы нарядов конвойной службы, учет и оценка их работы.

3. Права сотрудников полиции конвойной службы.

4. Обязанности сотрудников полиции конвойной службы.

Вопросы для самоконтроля

1. Правовое положение служб полиции по содержанию, охране и конвоированию подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел.

2. Организационное построение службы полиции по содержанию, охране и конвоированию подозреваемых и обвиняемых.

3. Организация деятельности конвойной службы полиции.

4. Права сотрудников полиции конвойной службы.

5. Обязанности сотрудников полиции конвойной службы.

6. Организация деятельности изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел.

7. Применение конвойной службой полиции мер непосредственного принуждения.

План проведения практического занятия по теме № 23

Учебные вопросы

1. Назначение и организация деятельности изоляторов временного содержания подозреваемых и обвиняемых органов внутренних дел.

2. Организационно-штатное построение ИВС. Технические требования, предъявляемые к ИВС.

3. Правила внутреннего распорядка ИВС.

4. Права и обязанности сотрудников ИВС. Права и обязанности подозреваемых и обвиняемых.

5. Основания, порядок водворения и размещение в ИВС подозреваемых и обвиняемых. Вывод и освобождение заключенных под стражу лиц из ИВС.

6. Административно-правовой статус конвойной службы полиции.

7. Виды конвоя и способы конвоирования.

8. Порядок приема лиц, подлежащих конвоированию. Категория лиц, не подлежащих конвоированию.

Указания по подготовке к практическому занятию

В процессе подготовки к практическому занятию слушателям необходимо знать структуру изоляторов временного содержания, правила внутреннего распорядка изоляторов временного содержания, основания и порядок проведения личного обыска подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; порядок предоставления этим лицам свиданий с защитником и родственниками.

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Проанализировать и решить задачи и ситуации, предложенные преподавателем.

Задание 2. Соотнести правовые основания помещения граждан в ИВС с помещаемой категорией лиц (в виде схемы).

Примерный перечень задач и ситуаций по теме № 23

1. Постовой внутреннего поста, осуществляющий наблюдение за задержанными размешенными по камерно увидел, что задержанная Иванова лежит на полу без движения, на руках появились какие то темные пятна (чего не было при помещении в камеру).

Как должен поступить постовой полицейский?

2. К оперативному дежурному по ИВС обратился один из заключенных под стражу с просьбой отправить письмо его матери. Дежурный взял письмо и обещал отправить его после окончания смены.

Правильно ли поступил дежурный по ИВС?

3. Для конвоирования трех арестованных из ИВС в следственный изолятор начальник ОВД назначил пеший конвой в составе сержанта полиции Кустова и полицейского Кедрова. В пути следования Кустов зашел в магазин за сигаретами. Используя беспечность сотрудников полиции, один из конвоируемых предпринял попытку побега. Кедров, пытаясь предотвратить побег, применил табельное оружие и ранил убегающего.

Какие нарушения допущены в данном случае?

4. При конвоировании из зала суда несовершеннолетнего Малкова, осужденного за тяжкое преступление к шести годам лишения свободы, на конвой, вооружившись битами, напали товарищи Малкова с целью его освобождения. При этом Малков оттолкнул конвойного и пытался бежать. Полицейский, применив оружие, ранил Малкова и убил одного из нападавших.

Правомерно ли действовал конвойный полицейский?

5. По окончании судебного заседания к начальнику конвоя обратились родственники осужденного с просьбой передать ему продукты питания и смену одежды.

Как должен поступить начальник конвоя?

6. Оперуполномоченному УР Козлову было поручено доставить в ИВС г. Барнаула арестованного Светлакова. Желая быстрее выполнить поручение, Козлов решил воспользоваться легковым автомобилем своего знакомого. Светлаков был помещен на заднее сиденье. Козлов сел справа от него, предварительно заблокировав левую дверь автомобиля.

Правильны ли действия Козлова? Каков порядок конвоирования в легковом автомобиле?

7. Арестованный Мазунин из камеры ИВС был доставлен в кабинет следователя на допрос. После допроса следователь решил провести следственный эксперимент с выездом на место происшествия. В связи с этим он попросил оперуполномоченного УР Поспешкина оказать помощь в охране арестованного. Во время эксперимента Мазунин совершил побег.

Какие нарушения допущены в данном случае?

8. Во время массовых беспорядков проходивших в населенном пункте начальник ИВС запретил передачу посылок и передач содержащимся под стражей лиц.

Правомерно ли решение начальника ИВС?

9. Во время производства внепланового обыска в камере оперативный дежурный по ИВС изъял у арестованного Ветрова галстук, часы, сигареты, очки в металлической оправе, зубную пасту, продукты питания (сыр, сахар), а также игральные карты. Действия дежурного Ветров обжаловал прокурору по надзору за законностью.

Какое решение вынесет по жалобе прокурор? Какие предметы и вещи разрешены арестованным, содержащимся в ИВС?

10. Дежурный ИВС по телефону получил указание от следователя Курганского освободить задержанного Моршунова. Постовой полицейский по распоряжению оперативного дежурного по ИВС открыл дверь камеры, вызвал Моршунова по фамилии, вернул изъятые вещи и освободил его. Через два часа оперативный дежурный, проверив камеры, установил, что вместо Моршунова из ИВС освобожден арестованный Кравцов.

Какие нарушения допущены в данном случае?

ТЕМА 24. Лицензионно-разрешительная деятельность и контроль полиции за оборотом оружия

Лекция – 2 ч.

Самостоятельная работа – 10 ч.

Учебные вопросы

1. Понятие лицензионно-разрешительной системы полиции, и ее правовое регулирование.

2. Характеристика основных объектов и веществ, на которые распространяется лицензионно-разрешительная система.

3. Организация деятельности полиции по лицензированию оборота оружия.

4. Контроль полиции за деятельностью юридических лиц, осуществляющих изготовление, использование, хранение, торговлю и транспортирование оружия и патронов к нему.

Литература

1. Из списка основной [11, 20, 52, 53, 54, 56, 57, 58, 60, 62, 67].

2. О лицензировании отдельных видов деятельности: федеральный закон от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

3. О мерах по регулированию оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации: постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 1998 г. № 814: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

4. Зырянов, С.М. Разрешительные полномочия федеральных органов исполнительной власти / С.М. Зырянов // Журнал российского права. – 2013. – № 5.

5. Ноздрачев, А.Ф. Административная разрешительная система: происхождение и содержание современного понятия / А.Ф. Ноздрачев // Журнал российского права. – 2014. – № 5.

6. Самсонов, В.Н., Собин А.Н. Понятие и основные черты лицензионно-разрешительного производства полиции / В.Н. Самсонов, А.Н. Собин // Административное право и процесс. – 2011. – № 9.

Рекомендации для самостоятельной работы

В ходе самостоятельной работы необходимо изучить предложенные учебные вопросы и рекомендованную к теме литературу. Слушателям следует обратить особое внимание на основные направления деятельности подразделений лицензионно-разрешительной работы по контролю за соблюдением законодательства Российской Федерации в области оборота оружия, а также усвоить порядок выдачи лицензий и разрешений на приобретение и хранение оружия.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендованную к данной теме литературу.

2. Законспектировать:

· федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии».

· постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 1998 г. № 814 «О мерах по регулированию оборота гражданского и служебного оружия и патронов к нему на территории Российской Федерации».

3. Представить в виде схем:

· перечень объектов и веществ, на которые распространяется лицензионно-разрешительная система полиции;

· виды лицензий с указанием сроков их действия;

· порядок исполнения государственной функции при проведении проверки наличия, организации хранения, учета и технического состояния оружия и патронов.

Вопросы для самоконтроля

1. Понятие и правовое регулирование лицензионно-разрешительной системы органов внутренних дел. Основные направления лицензионной деятельности полиции.

2. Правовое регулирование оборота гражданского и служебного оружия, а также патронов к нему в РФ. Виды оружия, патронов и краткая их характеристика. Отличительные признаки служебного оружия.

3. Контроль полиции за соблюдением гражданами, должностными и юридическими лицами требований лицензионно-разрешительных режимов.

4. Приобретение охотничьего огнестрельного оружия физическими лицами. Особенности приобретения охотничьего огнестрельного оружия с нарезным стволом. Порядок оформления документов на приобретение.

5. Приобретение гражданского и служебного оружия юридическими лицами.

Дата добавления: 2015-10-23