Зав. обеспечивающей кафедрой КС ____/ Суслова Т.И.

Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующей и выпускающей кафедрами специальности

Декан ГФ __________________/ Суслова Т.И.

Зав. профилирующей кафедрой ______________________________ / Суслова Т.И.

Зав. выпускающей кафедрой ________________________________ / Суслова Т.И.

1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

Формирование установок толерантного сознания и поведения, веротерпимости и миролюбия, профилактика различных видов экстремизма и противодействие им имеют для многонационального российского общества особую актуальность. Дисциплина призвана обеспечить решение основных задач в сфере воспитания толерантного сознания и профилактики экстремистских проявлений у студентов.

Толерантность – это социальная норма гражданского общества, проявляющаяся в:

● праве быть различными всех индивидов гражданского общества;

● обеспечении устойчивой гармонии между различными конфессиями, политическими, этническими и другими социальными группами;

● уважении к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов;

● готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям.

1.1. Цели преподавания дисциплины

Цели:

− расширение знаний студентов в области современных социально-культурных процессов;

− отработка практических навыков владения технологиями, направленными на утверждение в обществе принципов толерантности и мультикультурализма;

− подготовка к профессиональной деятельности (научно-исследовательской, организационно-управленческой, производственной и социально-технологической) в социальной инфраструктуре.

1.2.Задачи изучения дисциплины

Задачи:

− рассмотрение особенностей социально-культурной ситуации современности и вытекающего отсюда понимания социально-культурной деятельности, ее целей и задач;

− рассмотрение коммуникативного потенциала социально-культурной деятельности, определение основных форм социально-культурных коммуникаций;

− формирование представления о теоретических и практических аспектах толерантности, определение основных параметров толерантности как социально-культурного проекта, задающего основные направления деятельности специалистов социально-культурной сферы;

− рассмотрение социально-культурных технологий, способствующих утверждению в Российском обществе принципов толерантности и мультикультурализма, проявлению расовой, национальной, этнической религиозной толерантности.

Данная дисциплина относится к вариативной части и расширяет набор приобретаемых студентами навыков в области социально-культурных технологий и формирует их как специалистов-практиков социально-культурной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать, что такое толерантность, какие обстоятельства современности делают толерантность одним из важнейших направлений и целей социально-культурной деятельности;

- уметь организовать мероприятия, направленные на отработку коммуникативных механизмов толерантного общения; работать в коллективе, включающем различных специалистов;

- владеть навыками работы с различными этнокультурными группами населения и специальными аудиториями (инвалиды, трудные подростки, люди пожилого возраста).

1.3.Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины

Иностранный язык:

- общий английский или немецкий язык (семья, рабочий день, праздники, традиции, отношение к здоровью, проблемам окружающей среды, национальная одежда и еда, правила поведения и пр.)

Культурология:

- культура как объект исследования культурологии, типология культур, сущность культуры, структура и функции культуры, европейская культура, место и роль России в мировой культуре, культура и глобальные проблемы современности и пр.

Основы психологии и педагогики:

- теория личности, ее структура, общественные отношения и межличностное общение, восприятие: виды и формы, психолого-педагогическая адаптация личности и пр.

2. Содержание дисциплины

2.1.Наименование тем лекционных занятий, их содержание, объем в часах

2.1.1. Тема 1. Современный мир и проблема толерантности. Введение в курс (4 ч, самостоятельная работа 2 ч)

Социально-культурная сфера и социально-культурная деятельность. Обстоятельства современности: глобализм и мультикультурализм. Cоциально-культурная деятельность в контексте современного мира. Цели и задачи курса. Место курса в структуре направления «Организация работы с молодежью».

2.1.2. Тема 2. Коммуникации, общение, толерантность (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Феномен коммуникации. Коммуникации и культура. Общение его особенности. Толерантность как условие общения. Коммуникации и общение в структуре социально-культурной деятельности.

2.1.3. Тема 3. Коммуникации, политика, культура (4 ч, самостоятельная работа 2 ч)

Коммуникативные процессы как функциональная и символическая культурная среда. Парадигмы взаимодействия в напряженных ситуациях. Культурная политика и социокультурное проектирование.

2.1.4. Тема 4. Социокультурные технологии (СКТ) социального взаимодействия (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Социальная сфера как поле социокультурного проектирования. Социокультурные программы помощи инвалидам. Социокультурные технологии профилактики правонарушений в подростково-молодежной среде.

2.1.5. Тема 5. Этнические различия и мультикультурализм (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Этнос и социум: парадокс этнических различий. Стратегии развития единого социокультурного пространства в многонациональной стране. Образование, толерантность, мультикультурализм.

2.1.6. Тема 6. СКТ сохранения этнической идентичности (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Этнокультурная идентичность: структура особенности формирования. Этнокультурное образование: структура, функции, принципы, содержание. Этнокультурный центр: структура, функции, направления и правовые основания деятельности. Региональные программы поддержки и развития культуры территорий.

2.1.7. Тема 7. Личность и творчество: СКТ производства различий (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Креативность и творчество: особенности, разновидности, исторические типы. Творческие способности и активность личности в творческом процессе. Игровые средства развития творческих способностей.

2.1.8. Тема 8. Город как креативная среда и пространство коммуникаций (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Город как система и жизненный мир: уличная культура – креативная модель социокультурного пространства. Молодежные субкультуры и становление креативного этоса. Город как деловой центр: культурное разнообразие в организациях и новая идеология управления креативным предприятием и некоммерческим учреждением культуры.

2.1.9. Тема 9. Клубные технологии социокультурных коммуникаций (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Clubbing как технология организации досуга. Досуг и молодежь. Клубные технологии в работе с подростками и молодежью. Основные компетенции клубного работника. Clubbing в индустрии досуга. Частные клубы: типы клубов и их структура, формы членства. Маркетинг членства, менеджмент коммуникаций, работа со спонсорами event-менеджмент – основные направления клубного менеджмента.

2.1.10. Тема 10. Event-менеджмент – синтетическая технология социокультурной коммуникации (4 ч, самостоятельная работа 3 ч)

Специальные события и акции в структуре социально-культурной деятельности. Проектное обоснование акций. Праздник как социокультурное явление и форма коммуникации. Методика подготовки проведения праздничного мероприятия. Корпоративный праздник. Проектное обоснование корпоративного праздника. Фестиваль как культурное событие. Технология проведения кинофестиваля.

2.2.Практические и семинарские занятия, их содержание и объём в часах

2.2.1. Социально-культурные технологии социального взаимодействия (4 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Социально-культурная работа с инвалидами и толерантность, особенности толерантности коммуникаций межпоколенческих групп, молодежные субкультуры и толерантность.

2.2.2. Социально-культурные технологии сохранения этнокультурной идентичности (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Социокультурное проектирование толерантного общения этнокультурных объединений, основные типы социокультурных проектов направленных на сохранение культурной идентичности, фольклор как технология культурной идентичности, значимость различий в современном мире.

2.2.3. Социально-культурные технологии стимулирования и поддержания креативности (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Творчество как источник различий, специфика работы с творческими коллективами, особенности социокультурного проектирования развития творческого потенциала региона: отечественный опыт (на конкретном примере), особенности социокультурного проектирования развития творческого потенциала региона: зарубежный опыт (на конкретном примере), основные социокультурные проекты региона, направленные на поддержание и развитие инициатив населения в различных видах творчества

2.2.4. Клубные технологии социокультурных коммуникаций (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Типы коммуникаций в сфере молодежного досуга: проблемы и пути решения, Clubbing в индустрии досуга (на конкретном примере), менеджмент коммуникаций (на конкретном примере).

2.2.5. Event-технологии социокультурной коммуникации (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Культура современного города как культура различий, праздник как социокультурное явление и форма коммуникации, методика подготовки проведения праздничного мероприятия (на конкретном примере), корпоративный праздник (на конкретном примере), фестиваль (на конкретном примере).

2.2.6. Типы социокультурных коммуникаций в этнокультурно неоднородных регионах: анализ современного состояния (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Технологии снятия напряженности в этнокультурно неоднородных регионах: зарубежный опыт (на конкретных примерах), технологии снятия напряженности в этнокультурно неоднородных регионах: отечественный опыт (на конкретных примерах)

2.2.7. Интолерантность в современном российском обществе: причины и пути преодоления (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)

Толерантность и современный мир, мультикультурализм, толерантность как форма современных коммуникаций, стратегии толерантности.

2.3.Задания на самостоятельную работу (с указанием объема часов и форм контроля)

Наименование работы	Кол. часов	Форма контроля
1 Проработка лекционного материала		Тестовый контроль (5 раз)
		Экзамен
2 Подготовка к практическим занятиям.		Контрольная работа (2 раза), оценка докладов (5 раз)

3. Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1.Основная и дополнительная литература

а) основная:

Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование. Учебное пособие. Р-н/Д, 2001.

Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. М., 2004.

Садовская В. С., Ремизов В. А. Основы коммуникативной культуры: Учебное пособие. М., 2005.

б) дополнительная:

Грани толерантности//Философские науки. №4, 2008. С. 5 – 87.

Акимова Л.А. Социология досуга. Учебное пособие. М., 2003.

Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. СПб., Речь, 2007.

Леонтьев Д.А. К операционализации понятия «толерантность»//Вопросы психологии. №5, 2009. С. 3 – 16.

Хлыщева Е. Принцип толерантности как основа диалога культур//Власть. №10, 2009. С. 45 – 49.

Шадже А.Ю., Домениа О.Н. Толерантность в ценностной системе трансформирующейся России//Социально-гуманитарное знание. №5, 2003. С. 228 – 250.

Чхиквадзе Н.К. «Возлюби ближнего» как технология межкультурной коммуникации//Социальная политика и социология. №3, 2004. С.153 – 161.

Шекова Е. Л.Менеджмент в сфере культуры. СПб., 2006.

Молодежь в социокультурном пространстве современного города. // Вопросы культурологии, №9, 2008.

Байкова И.Н. Дизайн-проектирование. // Вопросы культурологии, №12, 2008.

3.2.Прочие учебно-методические материалы

Интернет-ресурсы:

1. http://intellectuals.ru/malakhov/izbran/7inak.htm

2. www.osw.mit.edu/OcnWeb/Global/all-courses.htm (обучающий сайт)

Тексты заданий по практическим занятиям по курсу «Коммуникативныестратегии толерантности в социально-культурной сфере» в электронном виде. Размещаются на сайте кафедры КС.

Приложение 1 – Правила перевода рейтинга

	8 семестр
КТ-1 7 неделя	КТ-2 13 неделя	Экзамен 18 неделя
Максимальный текущий рейтинг
5 «отлично»	22-25	62-68	100 - 120
4 «хорошо»	16-21	50-61	80 - 99
3 «удовлетворительно»	12-15	34 - 49	---
2 «неудовлетворительно»	менее 12	менее 34	---
Допуск к экзамену			не менее 50

Примечание: 20 баллов за защиту реферата по любой семинарской теме.

Приложение 2. - Правила распределения баллов для дисциплины

Элементы учебной деятельности	Максимальный балл на 1-ую контрольную точку с начала семестра	Максимальный балл за период между 1КТ и 2КТ	Максимальный балл за период между 2КТ и на конец семестра	Всего за семестр
Работа в подгруппах на практических занятиях
Контрольные работы
Компонент своевременности
Итого максимум за период:
Сдача экзамена (максимум)
Нарастающим итогом:

Приложение 3. - Методика формирования внутрисеместровой оценки (контрольная точка) и итоговой оценки

Набор балов в процентах	Оценка на контрольной точке
85 % и выше от максимально возможного рейтинга на данный момент времени	отлично
70-84% от максимально возможного рейтинга на данный момент времени	хорошо
55-69% от максимально возможного рейтинга на данный момент времени	удовлетворительно
менее 55 %	неудовлетворительно

Дата добавления: 2015-10-29