Categorizatiopn of multimedia

Multimedia

Contents

1. Vocabulary (see Ex. 1of each section)

2. Basic texts: Multimedia, Computer Graphics, Virtual Reality, Word Development.

3. Grammar. Revision of Tense Forms and Non-Finite Forms of the Verb. Active and Passive Voice. Word-formative suffixes and prefixes. Lexico-grammatical analysis of the text.

Section 1.

Exercise 1. Read and learn the words and word combinations below:

a) terms:
Multimedia	мультимедійні засоби	мультимедийные средства
Media (мн. від medium)	засоби інформації, носії даних	средства информации, носители данных
Digital format	цифровий формат	цифровой формат
Visual art	візуальне мистецтво	визуальное искусство
Streaming media	потокові носії інформації	потоковые носители информации
Consumer-grade computer	комп’ютер призначений для споживача	компьютер для потребителя
Non-streaming channel	непотоковий канал	непотоковый канал
Media distribution	поширення засобів інформацї	распространение форм информации
Computer networking	використання комп’ютерної мережі для передачі даних	использование компьютерной сети для передачи данных
Delivery system	система представлення	система представления
Inherently streaming system	по суті потокова система	по сути потоковая система
Inherently non-streaming system	по суті непотокова система	по сути непотоковая система
Media stream	різноформатний потік даних	разноформатный поток данных
On-demand stream	потік на вимогу	поток по требованию
Live stream	прямий (живий) потік	прямой (живой) поток
Cartoon character	персонаж мультфільму	персонаж мультфильма
Entertainment industry	індустрія розваг	индустрия развлечений
Scientific research	наукове дослідження	научное исследование
Computer-based training courses	комп’ютеризовані навчальні курси	компьютеризированые учебные курсы
Reference book	довідник	справочник
Mechanical engineering	машинобудування	машиностроение
Automobile engineering	автомобілебудування	автомобилестроение
Computer-aided design (CAD)	автоматизоване проектування	автоматизированное проектирование
Electronic multimedia encyclopedia	електронна мультимедійна енциклопедія	электронная мультимедийная энциклопедия
Simulation	моделювання	моделирование
Modeling	формування	формирование
Perspective	проекція, ракурс	проекция, ракурс
Particular substance	певна речовина	определенное вещество
Virtual surgery	віртуальна хірургія	виртуальная хирургия
b) verbs:
Convey	переміщувати	перемещать
Refer to	посилатися, відноситися до…	ссылаться, относиться
Enhance	посилювати	усиливать
Grasp	зрозуміти, усвідомити	осознать, понять
Imply	мати наувазі, означати	иметь ввиду, значить
Apply	застосовувати	применять
Describe	описувати	описывать
Display	відображати	отображать
Prove out	доводити	доказывать
Consume	споживати	потреблять
Deliver	доставляти	доставлять
Distribute	розподіляти, роздавати	распределять, раздавать
Transmit	передавати, пересилати	передавать, пересылать
Develop	розробляти	разрабатывать
Produce	створювати, виробляти	создавать, производить
Let	дозволяти	позволять
View	розглядати	рассматривать
Zoom in	збільшувати	увеличивать
Get trained	навчатися	учиться
Affect	впливати	влиять
Spread	поширювати	распространять
Prevent	запобігати	предотвращать
Arrive at	досягати, приходити до…	достигать, приходить к…
c) nouns:
Experience	досвід	опыт
Attempt	спроба	попытка
Decade	декада, десять років	декада, десятилетие
Capability	можливість, здатність	возможность, способность
Feasibility	технічне застосування, можливість виконання	применимость, выполнимость
Advance	досягнення	достижение, прогресс
Distinction	відмінність	отличие
Pastime	проведення часу, розвага	времяпровождение, развлечение
Request	вимога	требование
Application	застосування	применение
Feature	риса, особливість	черта, особенность
Manipulation	дія	действие
Education	освіта	образование
Disease	хвороба	заболевание
d) adjectives:
Academic	навчальний	учебный
Powerful	потужній	мощный
Various	різні	разные
Prevalent	поширений, переважний	распространенный, преобладающий
Affordable	можливий, допустимий	возможный, допустимый
Ordinary	звичайний	обычный
Available	доступний	доступный
Particular	певний	определенный
Associated	відповідний, що супроводжується	соответсвующий, сопровождающийся
e) adverbs:
Generally	як правило, в основному	в основном, как правило
Quickly	Швидко	быстро
Primarily	головним чином, перш за все	главным образом, первоначально
Heavily	значною мірою, дуже	значительно, очень
Espessialy	особливо	особенно
Actually	фактично	фактически
Mainly	переважно	преимущественно
However	однак	однако
Enough	досить	достаточно
f) preposition:
Due to	через	из-за
g) conjunction:
While	в той час як	пока, когда

Exercise 2. Define nouns, verbs, adjectives and verbal forms among the following words. Translate them. Find other words with the suffixes –ty, -ment, -tion, -ic, -al, -ent, -ly, -ous, -ence (-ance), -ful and write them down in your copy-books.

Electronic, networking, medium, delivery, presented, various, feasibility, medicine, modeling, computer-based, automobile, molecular, applied, learn, refer to, to display, limited, sporting, reference, powerful, different, attempt, easier, animation, created, quickly, several, experiment.

Exercise 3.Translate the following attributive groups of words:

Computer media, several different media, consumer-grade computers, electronic multimedia encyclopedia, entertainment industry, computer network, media distribution, cartoon characters, various digital formats, automobile engineering, computer hardware, media stream, live sporting event, computer-aided design, live stream, computer networking, software program, computer-based training courses, multimedia features, human body.

Exercise 4. Write out Participle I and Participle II in two columns. Translate them and define their functions.

Participle I	Participle II
(word)	(function)	(word)	(function)

Exercise 5. Read and translate the basic text.

MULTIMEDIA

Multimedia is the use of several different media to convey information (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity). Multimedia also refers to computer media.

As the information is presented in various formats, multimedia enhances user’s experience and makes it easier and faster to grasp information. Presenting information in various formats is nothing new, but multimedia generally implies presenting information in various digital formats. It is also used in visual arts to describe works created using more than one medium. An electronic multimedia encyclopedia can present information in better ways than a traditional encyclopedia, so the user has more fun and learns more quickly.

Attempts to display media on computers date back to the earliest days of computing, in the mid-20^th century. However, little progress was made for several decades, due primarily to the high cost and limited capabilities of computer hardware. Academic experiments in the 1970s proved out the basic concepts and feasibility of streaming media on computers.

During the last 1980s, consumer-grade computers became powerful enough to display various media. However, computer networks were still limited, and information was usually delivered over non-streaming channels. CD-ROM became the most prevalent method of media distribution to computers.

Advances in computer networking combined with powerful home computers and modern operating systems made streaming media practical and affordable for ordinary consumers.

Streaming media is media that is consumed (read, heard, viewed) while it is being delivered. The distinction is usually applied to media that is distributed over computer networks; most other delivery systems are either inherently streaming (radio, television) or inherently non-streaming (books, video, audio CDs).

A media stream can be on-demand or live. On-demand streams are stored on a server for a long period of time, and are available to be transmitted at a user’s request. Live streams are only available at one particular time, as in a video stream of a live sporting event.

Multimedia is heavily used in the entertainment industry, especially to develop special effects in movies and animation for cartoon characters. Multimedia games are popular pastime and are software programs available either on CD-ROMs or online. Video games also use multimedia features.

Multimedia finds its application in various areas including, but not limited to, art, education, entertainment, engineering, medicine, mathematics, and scientific research. In education, multimedia is used to produce computer-based training courses (popularly called CBTs) and reference books like encyclopedias and almanacs. A CBT lets the user go through a series of presentations, text about a particular topic, and associated illustrations in various information formats.

In engineering, especially in mechanical and automobile engineering, multimedia is primarily used for designing a machine or an automobile. This lets an engineer view a product from various perspectives, zoom in critical parts and do other manipulations, before actually producing it. This is known as computer-aided design (CAD).

In medicine, doctors can get trained by looking at a virtual surgery (without it actually being performed) or they can simulate how the human body is affected by diseases spread by viruses and bacteria and then develop techniques to prevent the same.

In mathematical and scientific research, multimedia presentations are mainly used for modeling and simulation. For example, a scientist can look at a molecular model of a particular substance and manipulate it to arrive at a new substance.

Exercise 6. Answer the questions:

1. What is multimedia? What media does the term multimedia refer to?

2. What advantages does multimedia have over other media?

3. What was the reason for little progress in displaying media on computers in the mid-20^th century?

4. What did academic experiments in the 1970s prove out?

5. Why were media usually delivered over non-streaming channels during the 1980s? What was the most prevalent method of media distribution to computers at that time?

6. What has made streaming media practical and affordable for ordinary customers?

7. What is streaming media?

8. What two kinds of media streams do you know? Tell about them.

9. What is multimedia used for in education?

10. What fields of engineering is multimedia especially used in?

11. Think of other ways of multimedia use. Tell about them.

Exercise 7. Give the equivalents:

a) media to convey, limited capabilities, streaming media, affordable for ordinary customers, inherently non-streaming, reference books, associated illustrations, modeling and simulation, the distinction is applied to media, feasibility of streaming media, presenting information is nothing new, attempts date back to earlier days, due to the high cost, makes it easier, more than one medium, the most prevalent method, it is heavily used for transmitting information, diseases spread by viruses and bacteria, to develop a technique, to refer to computer media, to enhance user’s experience, to zoom in critical parts, to arrive at a new substance, to have more fun, to become powerful enough, to be on-demand or live, to be transmitted at a user’s request, to be primarily used, to view a product from various perspectives.

Exercise 8. Write English equivalents for the following word combinations:

-вести походження від початку комп’ютерної доби	-брать начало с появления компьютерной эры
-зрозуміти інформацію	-понять информацию
-непотокові канали	-непотоковые каналы
-прямий (наживо) потік	-прямой (живой) поток
- потік на вимогу	-поток по требованию
-використання комп’ютерної мережі для передачі даних	-использование компьютерной сети для передачи данных
-навчальні експерименти	-учебные эксперименты
-потокове середовище	-потоковая среда
-поширення мультимедійних засобів через комп’ютери	-распространение мультимедийных средств посредством компьютеров
-активно використовуватися	-использоваться активно
-зображувати важливі елементи крупним планом	-изображать важные элементы крупным планом
-автоматизоване проектування	-автоматизированное проектирование
-збагачувати досвід	-обогащать опыт
-відтворювати різні засоби інформації	-воспроизводить разные информационные средства
-основні положення	-основные положения
-звичайний споживач	-обычный потребитель
-бути доступним в певний час	-быть доступным в определенное время
-застосовувати у різних сферах діяльності	-применять в разных сферах деятельности
-різні цифрові формати	-разные цифровые форматы
-розглядати продукт в різних проекціях	-рассматривать продукт в разных проекциях

Exercise 9.Form verbal word combinations. Translate them and use in the sentences of your own.

1) to be used 1) over different channels

2) can 2) at one particular time

3) to make 3) to describe works

4) to prove out 4) multimedia features

5) to become 5) over computer networks

6) to be delivered 6) a popular pastime

7) to be distributed 7) present information

8) to be available 8) powerful enough

9) to be 9) little progress

10) to use 10) basic concepts

Exercise 10. Fill in the blanks with the words given in brackets:

(On, through, get … in … by, out, back, in … than, while, to, in … but … to)

1. Academic experiments in the 1970s proved … the basic concepts and feasibility of streaming media on computers. 2. An electronic multimedia encyclopedia can present information … better ways … a traditional encyclopedia, so the user has more fun and learns more quickly. 3. Multimedia also refers … computer media. 4. Attempts to display media on computers date … to the earliest days of computing, in the mid-20^th century. 5. Streaming media is media that is consumed (read, heard, viewed) … it is being delivered. 6. A media stream can be … demand or live. 7. Multimedia finds its application … various areas including, … not limited …, art, education, entertainment, engineering, medicine, mathematics, and scientific research. 8. A CBT lets the user go … a series of presentations, text about a particular topic, and associated illustrations in various information formats. 9. In medicine, doctors can … trained by looking at a virtual surgery (without it actually being performed) or they can simulate how the human body … affected … diseases spread by viruses and bacteria and then develop techniques to prevent the same.

Exercise 11. Put general, special and subject questions to the following sentences:

1. Multimedia also refers to computer media.

2. Presenting information in various formats is nothing new.

3. However, the little progress was made over the last decade.

4. Electronic multimedia encyclopedia can present information in a better way.

5. CD-ROMs became the most prevalent methods of media distribution to computers.

6. Some video games also use multimedia features.

Exercise 12. Translate the following sentences into English.

1. Мультимедійним називають процесс використання кількох різних засобів для передачі інформації.	1. Мультимедийным называют процесс использования нескольких разных средств для передачи информации.
2. Мультимедійні засоби полегшують та прискорюють сприйняття інформації.	2. Мультимедийные средства облегчают и ускоряют процесс восприятия информации.
3. Мультимедійні засоби представляють інформацію в різних форматах.	3. Мультимедийные средства представляют информацию в разных форматах.
4. Мультимедійні засоби почали використовувати в комп’ютерах в середині 20 сторіччя.	4. Мультимедийные средства начали использовать в комп’ютерах в средине 20 столетия.
5. Використання мультимедії в комп’ютерах не мало значного прогресу через високу ціну та обмежені здатності апаратних засобів.	5. Использование мультимедии в компьютерах не имело значительного прогресса из-за высокой цены и ограниченных возможностей аппаратных средств.
6. Вдосконалення в комп’ютерних мережах разом з сучасними операційними системами та комп’ютерами більшої потужності зробили переміщення різних засобів інформації у потоці практичним та доступним для звичайних споживачів.	6. Усовершенствования в компьютерных сетях вместе с современными операционными системами и компьютерами большей мощности сделали передачу разных средств информации в потоке практичной и доступной для обычных пользователей.
7. Потокові носії це носії, що споживаються під час доставки.	7. Потоковые носители это носители, которые потребляються во время доставки.
8. Потік засобів інформації може бути живим або на вимогу.	8. Поток средств информации может быть живым или по требованию.
9. Потік на вимогу зберігається на сервері тривалий час і є доступним для переміщення за вимогою користувача.	9. Поток по требованию хранится на сервере и доступен для перемещения по требованию пользователя.
10. Живі потоки доступні тільки в певний час.	10. Живые потоки доступны только в определенное время.
11. Електронна мультимедійна енциклопедія представляє інформацію краще ніж звичайна енциклопедія, отже користувач отримує більше задоволення і отримує знання швидше.	11. Электронная мультимедийная энциклопедия представляет информацию лучше чем обычная энциклопедия, следовательно пользователь получает больше удовольствия и обучается быстрее.
13. Мультимедійні засоби використовуються для створення спецефектів у кіно та анімаційних персонажів.	13. Мультимедийные средства используются при создании спецэффектов в кино и анимационных персонажей.
14. У академічних дослідженнях мультимедія використовується для моделювання об’єктів та вивчення їх характеристик.	14. В академических исследованиях мультимедия используется для моделирования объектов и изучения их характеристик.
15. Мультимедійні засоби дозволяють інженерам розглядати продукт з різних сторін, збільшувати його основні елементи та виконувати інші дії перед його виробництвом.	15. Мультимедийные средства позволяют инженерам рассматривать продукт производства в разных аспектах, увеличивать его основные элементы и выполнять другие действия перед производством.

Exercise 13. Retell the basic text.

Exercise 14. Read and remember the words below:

Get experience	набувати досвіду	получать опыт
Integration	поєднання	объединение
Hypermedia	гіпермедіа, гіперсередовище(розширений метод організації мультимедійної інформації, при якому крім тексту підтримуються перехресні посилання на інші типи даних)	гиперсреда (метод, при котором кроме текста используются различные ссылки)
Reside in	належати	принадлежать
Be similar	бути схожим	быть похожим
Full-motion video	повнокадрове відео	полнокадровое видео
Still image	статичне зображення, фотознімок, відеокадр	статическое изображение
Exposure	тут. демонстрування	демонстрирование
Tend to be	як правило	как правило
Primary format	основний формат	основной формат
Presentation package	пакет презентацій	пакет презентаций
Memorable	той, що запам’ятовується	запоминающийся

Exercise 15. Read and translate the text.

THE MAIN PRINCIPLES OF MULTIMEDIA

The term “multimedia” refers to the integration of existing technologies of audio, video, animation and telecommunication with computing. Multimedia applications are also known as hypermedia.

The power of multimedia resides in hypertext. If you click on a hypertext word, you jump to another screen with more information about that subject.

Hypermedia is similar, but also works with sound, graphics and video.

Multimedia is not a new phenomenon, although it is new to business computing. We live in multimedia world. At home, we experience a variety of media through our television: full-motion video, still images, graphics sound and animation. At the university, we learn through systematic exposure to different media: the teacher’s words, text, audio tapes, graphics, and a variety of visuals and video.

Computers, however, have tend to be uni-medium. Traditionally, computers were text-based, and it’s continuous to be the primary format for business information.

Multimedia software is usually interactive and comes on CDs or DVDs. Multimedia applications are used in all sorts of fields. For example, museums, banks, estate agents have information bases that use multimedia. Some companies produce training programs on optical disks, and marketing managers use presentation packages to make business presentations. Teachers use multimedia programs to make video projects or to teach subjects such as music and languages. They believe that moving images, sound and music involve viewers emotionally as well as inform them and make their message more memorable.

Exercise 16. Answer the questions:

1. What does the term “multimedia” refer to?

2. What is the purpose of hypertext?

3. Prove that we live in multimedia world.

4. What is the primary format for computers?

5. Where are multimedia applications used?

Exercise 17. Give the equivalents:

a. All sorts of fields, primary format, variety of media, to involve viewers, still images, systematic exposure, training program, as well as to inform, to be more memorable, business presentation, to involve emotionally, to be uni-medium, continuous to be;

b. мультимедійний пакет, бути подібним, набувати досвіду, різноманітне відео, залучати та інформувати, навчальні програми, більше інформації з данного питання, залишатися основним форматом, поєднання технологій.

Exercise 18. Make word combinations from the given words and translate them into Ukrainian. Use the received word combinations in the sentences of your own.

1) refer to a) to business computing

2) to be known b) a variety of media

3) to work with c) to be uni-medium

4) to be new d) the primary format

5) to experience e) the integration of technologies

6) to tend f) on CDs

7) to be g) sound, graphics and video

8) to continue to be h) for video projects

9) to come i) text-based

10) to use programs j) as hypermedia

Exercise 19. Put five types of questions to each of the sentences:

1). Multimedia applications are also known as hypermedia.

2). The power of multimedia resides in hypertext.

3). Multimedia is not a new phenomenon, although it is new to business computing.

4). We live in multimedia world.

5).This continuous to be the primary format for business information.

6). Multimedia applications are used in all sorts of fields.

Exercise 20. Decide if the following statements are true or false. Correct the false ones.

1. You do not need to have a sound card on your PC to hear speech and music.

2. Digital cameras store photos in digital form.

3. Multimedia PCs cannot integrate text with graphics and video.

4. Most multimedia software is distributed on disks.

5. There are no language courses available on CDs.

Exercise 21. Give a short summary of “The Main Principles of Multimedia”.

Exercise 22. Learn the given definitions by heart:

Browser – a program designed to fetch and display Web pages on the Internet.

Clipart – images shipped with graphics packages.

Graphics package – software that allows the user to create and run graphics programs.

Hyperlink – a link from a hypertext file to another location or file typically activated by clicking on a highlighted word or icon at a particular location on the screen.

Hypertext – text that contains links to other documents. The codes used to create hypertext documents are called HTML.

Exercise 22. Fill in the gaps using the correct form of the verb in brackets. Translate the sentences.

1. The part of the processor which controls data transfers between the various input and output devices _______ (call) the control unit.

2. The address bus _________ (use) to send address details between the memory and the address register.

3. A machine ________ (open) the envelop when a document _______ (arrive) in the mail room.

4. The pixel positions _________ (pass on) to the computer’s pattern recognition software.

5. In the star configuration the central computer ________ (perform) processing and control functions.

6. An operation system ________ (store) on a disk.

7. Channels, called buses ________ (transfer) data from the internal memory to the arithmetic-logical unit.

8. Instructions written in a high-level language _______ (transform) into machine code.

9. Bill Gates _________(found) Microsoft.

10. During that period enormous advances __________ (make) in computer technology.

11. This company ___________ (sell) twice as many PCs the following year.

12. Distributed systems ________ (build) using networked computers.

Exercise 23. Choose the correct word to complete each sentence. You may have to change some words.

Consider, considered, consideration, considerable, considerably

a) We’ll have to ________ using another company if they can’t provide the software we need.

b) The company has invested a ________ sum of money in ergonomic workstations.

c) The CEO has submitted this proposal for your_________.

d) This computer is ________ faster than the old one.

Apply, applying, applicant, application, applicable

a) We have interviewed five ___________ for the new position.

b) The last part of the form is not _________ to foreign students.

c) My student is thinking of ___________ for a government grant to continue his research.

d) The new book uses business _________ to tech computer studies.

Explain, explained, explaining, explanation, explanatory

a) The package includes an __________ booklet.

b) The instructions are very clear and do not require any further ________.

c) It will only take a couple of minutes to _________ how the program works.

d) If you are new to this system, almost everything will have to be _______.

Depend, depending, dependent, dependence, dependable, dependably

a) The company has supplied us ________ for over ten years.

b) We have to reduce our ________ on imported goods.

c) This is very ________ equipment. We have never had a serious breakdown.

d) Today, many companies ________ more on FAXes than on mail.

Connect, connected, connecting, connector, connectivity, connection

a) __________ is an important concept in global communications.

b) He only got that contract because he has _________ in the government.

c) Make sure the _________ is not loose before you call a service technician.

d) Once the new telephone lines are ________, our system should be more efficient.

Exercise 24. Read and learn the words and word combinations below:

Linear active content	лінійна інформація	линейная информация
Non- linear active content	нелінійна інформація	нелинейная информация
Navigation control	навігаційне керування	навигационный контроль
Computer-based self-training	самостійне навчання за допомогою комп’ютера	компьютеризиро-ванное обучение
Live presentation	презентація наживо	прямая презентация
Recorded presentation	записана презентація	записанная трансляция
Via	через, шляхом	путем, через
Broadcast (v.)	транслювати	транслировать
Downloaded multimedia	завантажена мультимедійна інформація	загруженная мультимедийная информация
Streamed multimedia	потокова мультимедійна інформація	потоковая мультимедийная информация
On-demand multimedia	мультимедійна інформація за вимогою	мультимедийная информация по требованию
Offline computer	комп’ютер не під’єднаний до комп’ютерної мережі	комп’ютер не подключенный к компьютерной сети
Collaborative innovation	спільне нововведення	общее новшество

Exercise 25. Read and translate the following text.

CATEGORIZATIOPN OF MULTIMEDIA

Multimedia may be broadly divided into linear and non-linear categories. Linear active content works without any navigation control for the viewer such as a cinema presentation. Non-linear content offers user interactivity to control progress as used with a computer game or used in computer-based self-training. Non-linear content is also known as hypermedia content.

Multimedia presentations can be live and recorded. A recorded presentation may allow interactivity via a navigation system. A live multimedia presentation may allow interactivity via interaction with a presenter or performer. They may be viewed, projected, transmitted or played locally with a media player. A broadcast may be a live or recorded multimedia presentation. Broadcasts and recordings can be either analog or digital electronic media technology. Digital online multimedia may be downloaded or streamed. Streaming multimedia may be live or on-demand.

Multimedia games may be played in person in an arena with special effects, with multiple users in an online network, or locally with an offline computer or game system. The various formats of technological or digital multimedia may be intended to enhance the user’s experience, for example to make it easier and faster to convey information.

Enhanced levels of interactivity are made possible by combining multiple forms of media content. Online multimedia is increasingly becoming object-oriented and data-driven, enabling applications with collaborative end-user innovation and personalization on multiple forms of content over time. Examples of these range from multiple forms of content of web sites like photo galleries with both images and title user-updated, to simulations.

Exercise 26.Answer the questions:

1) What are the categories of multimedia?

2) What is the principle of linear active content work?

3) What does non-linear active content offer to users?

4) What is also known as hypermedia content?

5) What is a recorded presentation?

6) What does a live multimedia presentation allow?

7) What are the ways of playing multimedia games?

8) What is online multimedia?

Exercise 27. Find in the text and write out:(a) nouns with suffixes –t ion, -ence, -ty; -er; (b) adjectives with suffixes –al, -ous; (c) adverbs with suffix –ly. Translate them.

Exercise 28. Write out three sentences with predicates in Present Indefinite Passive and change them into Present Indefinite Active.

Exercise 29. Find all the forms of Participle II in the text. State their functions.

Exercise 30. Give the equivalents:

Navigation control, multimedia presentation, presenter, performer, projected and transmitted, a broadcast, digital online media, streaming multimedia, offline computer, linear active content, computer-based self-training, arena with special effects, images and title user-updated, to be broadly divided, to deal without, to be live, to be recorded, to download, to be on demand, to convey information, to allow interactivity via a navigation system, to be viewed in person, to be intended to enhance.

Exercise 31. Translate the following word combinations into English:

- нелінійна категорія	- нелинейная категория
- дозволяти взаємодію	-разрешать взаимодействие
- розглядатися особисто	- просматривать лично
- етапи проектування та передачі	- этапы проектирования и передачи
- пряма трансляція	- прямая трансляция
- в режимі «он-лайн»	- в режиме «он-лайн»
- збільшувати досвід	- увеличивать опыт
- поєднання численних форм	-объединение многочисленных форм
- в поєднанні з нововведеннями кінцевого користувача	- в соединении с новшествами внесенными конечным пользователем

Exercise 32. Rearrange the words to make sentences:

1. hypermedia, Non-linear, as, content, is, content, known, also.

2. can, or, live, Multimedia, recorded, be, presentation.

3. data-driven, Online, is multimedia, and, increasingly, object-oriented, becoming.

4. simulations, of, range, to, Examples, these, multiple, from, content, of, forms.

5. categories, may, Multimedia, be, divided, linear, broadly, into, non-linear, and.

Exercise 33. Translate into English:

1. Мультимедійні засоби можна проділити на дві категорії.	1. Мультимедийные средства можна разделить на две категории.
2. Інформація лінійного змісту працює без будь-якого втручання з боку споживача.	2. Линейная информация работает без вмешательства потребителя.
3. Інформація нелінійного змісту потребує контролю з боку користувача.	3. Нелинейная информация требует управления со стороны пользователя.
4. Мультимедійні презентації можуть бути наживо або записані.	4. Мультимедийные презентации могут быть живыми или записанными.
5. Записана презентація дозволяє взаємодію шляхом використання навігаційної системи.	5. Записанная презентация разрешает взаимодействие путем использования навигационной системы.
6. Жива презентація дозволяє взаємодію з особою, що її презентує.	6. Живая презентация разрешает взаимодействие с человеком, ее презентующим.
7. Трансляції та записи можуть являти собою цифрові або аналогові технології.	7. Трансляции и записи могут быть цифровыми или аналоговыми технологиями.

Exercise 34. Put all types of questions to the sentences underlined in the text.

Exercise 35. Find in the text all the sentences with modal verbs. Translate them.

Exercise 36. Make a short summary of “Categorization of Multimedia”.

.

Section 2.

Exercise 1. Read and learn the words and word combinations below:

a) terms:
Building block	складова	составляющая
Complete image	повне зображення	полное изображение
Grayscale display	шкала рівнів сірого кольору	шкала уровней серого цвета
Natural-looking tones	природні відтінки	естественные тона
Pixel	піксель	пиксель
Pure white	чистий	чистый
Resolution	розподіл	разрешение
Smooth progression	плавна прогресія	плавная прогрессия
Solid color	чистий колір	чистый цвет
b) verbs:
Assign	призначати	назначать
Describe	описувати	описывать
Detect	визначати	определять
Plug into	вставляти	вставлять
Satisfy	задовольняти	удовлетворять
c) nouns:
Image	зображення	изображение
Overlay	накладка	накладка
Performance	виконання, робота	выполнение, работа
Set	набір	набор
Shade	тінь, відтінок	тень
Variation	зміна	изменение
d) adjectives:
Available	доступний	доступный
Distinct	окремий	отдельный
Hefty	важкий, об’ємний	тяжелый, объемный
Infinite	безмежний	безграничный
Perfect	ідеальний	идеальный
Possible	можливий	возможный
Spare	вільний	свободный
Extra	додатковий	дополнительный
Full	повний	полный

Exercise 2. Define the following words by suffixes: a) nouns, b) verbal forms, c) adjectives.

Display, single, square, be used, transmitted, photographic, natural-looking, infinite, solid, human, detect, distinct, complete, produce, building, white, giving, needed, performance, transparent, described, typical, overlay.

Exercise 3. Write comparative and superlative forms of the following adjectives:

Creative, perfect, individual, possible, hefty, old, new, special, spare, helpful, available.

Exercise 4. Write the dictionary form of the following words:

Has, looking, undetectably, shades, its, builds up, describing, structured, groups, is called, uses, assigned, processors.

Exercise 5. Read and translate the basic text.

Дата добавления: 2015-10-29