Задайте 7 вопросов своему другу. Поинтересуйтесь его именем, возрастом, семейным положением.

Вставьте вместо точек глагол to be в соответствующей форме.

1. We... at the Institute now. The other students... at the collective-farm. 2. Yesterday we... in the forest. The weather... fine. 3. After the Institute I... a doctor and my sister... an engineer. 4. My father... a member of the Communist Party. He... at the front during World War II.

Поставьте следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах.

1. I am late. 2. She is busy. 3. We are students. 4. Our doctor is a very kind man. 5. My friend is from Moscow. 6. His sister is married. 7. Their aunt was on pension. 8. Her brother was abroad. 9. Their children will be in the village in summer.

Задайте 7 вопросов своему другу. Поинтересуйтесь его именем, возрастом, семейным положением.

Lesson №2

Section A

Правила чтения буквосочетаний

Таблица №2

Блок тренировочных упражнений №2

Задание: Прочтите следующие слова в упражнениях; объясните правила чтения буквосочетаний.

Таблица №3

Правила чтения согласных

Блок тренировочных упражнений №3

Задание: прочтите следующие слова:

Section B

Притяжательные местоимения

This is my book. This is his pen.

This is your ball. This is her brother.

This is our mother. This is their sister.

Vocabulary №2

Выучите следующие слова.

a husband – муж a dog – собака a house – дом a driver – водитель a farmer – фермер

a cat – кошка a wife – жена a child – ребенок a daughter – дочь a son – сын

Задание: закройте левую колонку вашей тетрадью и начинайте переводить предложения, если вы забыли какое – то слово – откройте колонку и проверьте себя.

Exercise: №1

He is his teacher. I am her doctor. We are their teachers. You are our driver. She is your economist. They are my farmers. You are my worker. They are their parents. You are our children.

Он его учитель. Я её доктор. Мы их учителя. Ты наш водитель. Она твой экономист. Они мои фермеры. Ты мой рабочий. Они их родители. Вы наши дети.

Exercise: №2

He is my brother. They are your teachers. She is their sister. They are our economists. You are my grandmother. We are his parents. I am your husband. They are my friends. I am his uncle.

Он мой брат. Они твои учителя. Она их сестра. Они наши экономисты. Ты моя бабушка. Мы его родители. Я твой муж. Они мои друзья. Я его дядя.

Exercise №3

This is my sister. This is your mother. This is his father. This is his brother. This is our uncle. This is their house. This is your daughter. This is his son. This is her husband. This is our aunt.

Это моя сестра. Это твоя мама. Это его отец. Это его брат. Это наш дядя. Это их дом. Это твоя дочь. Это его сын. Это её муж. Это наша тётя.

Exercise №4

This is my driver. This is our aunt. This is your husband. This is his child. This is her friend. This is their house. This is my cat. This is his dog. This is her son. These are their parents.

Это мой шофёр. Это наша тётя. Это твой муж. Это его ребёнок. Это её друг. Это их дом. Это моя кошка. Это его собака. Это её сын. Это их родители.

Exercise №5

This is their house. This is my book. This is her dog. This is our house. This is his sister. This is your cat. This is her brother. This is our son. This is her daughter.

Это их дом. Это моя книга. Это её собака. Это наш дом. Это его сестра. Это твой кот. Это её брат. Это наш сын. Это её дочь.

LESSON №3

Section A

Правила чтения буквосочетаний

Таблица №4

	Правила чтения	Упражнения
	ee see [si:] ea [i:] meat [mi:t] ei receive [ri'si:v] ie piece [pi:s]	Feet, sleep, need, fleet, bee, steel, feel, deep, keep; Sea, leave, east, speak, mean, reach, cheap, read, seat; Ceiling, seize, deceive; Niece, field, piece, priest.
	ea [e] head [hed] (перед d, th, l)	Ready, spread, dead, bread, weather.
	ai main [mein] ay say [sei] ei [ei] rein [rein] ey they [ðei]	Rain, pail, raise, waive, main, painter, aim; Way, stay, play, lay, day, pay, vein, feint, veil; Grey, prey, obey;
	[u:] moon [mu:] oo< oo+k®[u] book [buk] (иногда перед t, d, m) room [rum]	Too, zoo, spoon, tool, pool; Took, good, look, foot, brook.
	oi oil [Oil] [Oi] oy boy [bOi]	Boil, point, voice, noise, toy, enjoy, boy.
	ou [au] house [haus]	Sound, loud, round, mouth, south.
	oa boat [bout] [ou] oe toe [tou]	Coach, goal, road; Floe, toe.

Блок тренировочных упражнений №3

Задание: прочтите следующие слова, обращая внимание на произношение звуков.

1. leather, feeding, diesel, vein, feathered, heedful, ceiling, feasible, deceive, dietitian.

2. maidenhair, raillery, niece, neigh, seinespread, dietary, maidenhead, weight, mainmast

Задание: Прочтите текст, обращая внимание на произношение гласных.

I have 'many 'friends. 'One of them is a 'school student. His 'name is 'Harry. 'Harry is 'fif'teen. He is a 'fine 'chap. He 'lives in 'Leeds. It's a 'big 'city. 'Many 'people 'live there. My 'friend has a 'sister. Her 'name is 'Alice. 'Alice is a 'nice 'little 'girl. I 'often 'go to 'see 'Harry. I 'spend my 'free 'time at his 'place.

Section B

Притяжательный падеж (Possessive Case)

Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному, перед которым оно стоит, выражает принадлежность предмета или его отношение к другому предмету и отвечает на вопрос whose? чей?

Притяжательный падеж у существительных в единственном числе образуется путём прибавления к ним окончания – `s (знака апострофа и буквы s).

(My) sister's room. Комната моей сестры.

The student`s report. Доклад студента.

Притяжательный падеж существительных, которые во множественном числе оканчиваются на -s, образуются путём прибавления к ним на письме одного апострофа (').

Sisters' room. Комната сестёр.

The students' report. Доклад студентов

Притяжательный падеж может быть заменён конструкцией с предлогом of:

The room of my sister. Комната моей сестры.

The economy of France. Экономика Франции.

Лексико – грамматические упражнения

Exercise №1. Измените предложения, употребляя притяжательный падеж.

Образец: The book of my brother. – My brother's book.

1.The house of my parents. 2.The papers of my brother. 3.The room of his friend. 4.The cat of my friend. 5.The pens of our students. 6.The flowers of Jane.

Exercise №2. Переведите на английский язык, используя притяжательный падеж.

1.Комната моего друга. 2.Книга моего отца. 3.Собака моего друга. 4.Квартира моих родителей. 5.Доктор моей мамы. 6.Дети моего брата. 7.Ручка учителя.

Exercise №3. Переведите на английский язык, используя притяжательный падеж.

1.Сад моего брата. 2.Семья господина Брауна. 3.Муж Лены. 4.Сестра Джека. 5.Идея менеджера. 6.План моего друга. 7.Дом нашей бабушки. 8.Картина нашего дяди.

Произношение указательных местоимений

Указательные местоимения (this, that, these, those, such) безударны, если они стоят перед существительным в качестве определения. Например: This 'text is 'difficult. Those 'books are 'old. I 'like such 'films. 'Take this 'apple.

Указательные местоимения ударны, когда они выступают в качестве подлежащего или дополнения. Например: 'This is a 'pen. 'These are 'pencils. 'Take 'this.

a) this 'man, that 'woman, this 'child, that 'chap, these 'students, those 'people, these 'books, those maga'zines, these 'faces, those 'children.

This 'man is a 'doctor. That 'woman is a 'teacher. This 'child is a 'schoolboy. That 'chap is a 'student. This 'text is 'very 'easy. That 'room is 'very 'light. These 'pencils are 'black. Those 'pens are 'new. 'Are these 'apples 'sweet? 'Are those 'texts 'difficult?

b) 'This is our 'class-room. 'This is a 'blackboard. 'That is a 'picture. 'These are 'desks. 'Those are 'book-shelves. 'These are 'maps. 'Those are 'tables.

Section C

Лексическая тема:

"Our family" *

Vocabulary № 3/A

a family семья

to live жить

large большая

to like любить, нравиться

in the evening вечером

a newspaper газета

a magazine журнал

to want хотеть

to know знать

information информация

kind добрый

to help помогать

to study учиться

literature литература

history история

to enjoy наслаждаться

reading чтение

painting живопись

communicative общительный

to spend time проводить время

rather скорее

I live with my parents. Our family is not large. I have a mother, a father and a sister. My father`s name is Alexander. He is forty-five. He works in the bank. My father is a manager. He likes his work. In the evening he reads newspapers and magazines. He wants to know new information.

My mother's name is Natasha. She is forty-two. She is a doctor. She works at the hospital. She is very kind and always helps people.

My little sister is fifteen. She goes to school. She likes to study Literature and History. Sometimes I help her with her homework.

My name is Helen. I am seventeen. I am a student. I study at the Institute. I want to be an economist. I enjoy reading and painting. I am rather communicative. I spend much time with my friends.

Vocabulary №3/ B

MY FAMILY **

character характер

experienced опытный

to play the guitar играть на гитаре

to repair чинить

to be handy with smth уметь делать что-либо

to fix чинить, исправлять

vacuum-cleaner пылесос

washing-machine стиральная машина

fridge холодильник

to take care of smb заботиться о ком-либо

she is good at cooking она хорошо готовит

she is clever with her hands у неё умелые руки

to tidy убирать

good-looking красивый, миловидный

slim стройный

in pieces разобранный на части

to have much in common иметь много общего

views on smth взгляды на

horror film фильм ужасов

soap opera мыльная опера

to be fond of smth увлекаться чем-либо

to go in for smth заниматься чем-либо

opinion мнение

upbringing воспитание

joint venture company совместное предприятие

scientist учёный

twins близнецы

nursery school детский сад

to take after быть похожим

fair-haired светловолосый

even-tempered уравновешанный

to be in a good mood быть в хорошем на строении

to be deeply attached быть сильно привязанным

к кому-либо

to get on well быть в хороших отношениях

pensioner пенсионер

to run the house вести хозяйство

the same один и тот же

pets домашние животные

to look after заботиться

I am Alex Sidorov. Alex is my first name and Sidorov is my surname. I am seventeen years old. I`d like to tell you about my family. My family is large. I have got a mother, a father, a sister and a grandmother.

The proverb says, "Men make houses, women make them homes". It is true to our family, I think. My parents have been married for twenty-six years. My father is a computer programmer. He is very experienced. He is forty-six. He is tall and strong both in body and in character. My father often sings and when we are at home and have some free time, I play the guitar and we sing together. He is also handy with many things. He can fix almost everything: a vacuum cleaner, a washing machine, a fridge and what not.

My mother is a good-looking woman with brown hair. She is forty-four but she looks much younger. She is tall and slim. She is a house-wife. My mother runs the house and takes care of my father and me. She is very good at cooking and she is clever with her hands. She is very practical. My sister and I try to help her with the housework. I wash the dishes, go shopping and tidy our flat. My parents have much in common, but they have different views on music, books, films, sports. For example, my father likes horror films and my mother likes "soap operas". My father is fond of tennis. My mother doesn't go in for sports.

My sister Helen is twenty-five. She is married and has a family of her own. She works as an accountant for a joint venture company. Her husband is a scientist. They have got twins: a daughter and a son. They go to a nursery school.

My grandmother is a pensioner. She lives with us and helps to run the house. She is fond of gardening. My granny likes to spend her free time in our summer house.

I want to become a manager. I study at the Institute. I think I take after my father. I'm tall, fair-haired and even-tempered. I always try to be in a good mood. We have got a lot of relatives. We are deeply attached to each other and we get on very well.

Задание: Составьте диалог, используя вопросы:

1. What is your full name?

2. Where do you live?

3. How many are you in the family?

4. Do you have grandparents?

5. Where do they live?

6. Your grandparents are pensioners, aren't they?

7. How old are your parents?

8. What are your parents?

9. Where does your mother work?

10. Where does your father work?

11. Have you got a sister or a brother?

12. Who runs the house in your family?

13. Are you a friendly family?

14. How do you usually spend your weekends?

15. Do you have aunts and uncles?

16. Do they all live in the same town?

17. What pets have you got in the family?

18. Do you look after your pets?

19. Can you say that your family is a typical Russian family?

20. You are a happy family, aren't you?

TEST-REVISION

(Lesson № 1-3) Check your English

1. Вставьте в следующие предложения необходимые местоимения и объясните, почему вы употребили их:

1. I go to the Institute with... friend Mike. On the way we meet... friends Nick and Ann.... are good friends. I like.... 2. This book is very interesting. Give... to me. 3. She has no open. Give... to her. 4. These maps are very interesting, show... to... teacher. 5. Those houses are very old. He painted... in... picture.

2. Переведите на английский

1. Это наш учитель. 5. Она – мой доктор.

2. Он – твой друг. 6. Это его сестра.

3. Мы – их дети. 7. Это наш дом.

4. Я – её дядя. 8. Это их сын.

3. Измените предложения, употребляя притяжательный падеж

1. The newspaper of my parents.

2. The cat of his uncle.

3. The husband of her sister.

4. The children of my friends.

5. The driver of this businessman.

6. The house of my aunt.

4. Переведите на английский язык

Я люблю своих родителей. Наша семья – маленькая. Моего отца зовут Сергей. Он – менеджер. Мою мать зовут Татьяна. Она увлекается чтением. Меня зовут Лена. Я студентка. Мне нравится английский.

LESSON №4

Section A

Правила чтения буквосочетаний

Таблица №5

	Правила чтения	Упражнения в чтении
	ll hall а + lk [O:] walk lt salt	All, talk, chalk, stalk, salt, tall, ball, hall, wall, walk, fall.
	air – [εq] pair	Pair, hair, air.
	as + согласная – [a:] task	Pass, past, task, last.
	Lf Lve Nce а + nch [a:] nt th	Calm, palm, halve, chance, France, dance, branch, grant, plant, bath, path, father.
	ow [au] bow [bau]	How, now, down, gown, brown
	ow [ou] show [Sou]	Show, low, snow, window, Moscow, follow.
	o + ld old [ould] [ou] o + st host [houst]	Cold, old, told, bold, sold; most, post.
	w + or [W] word [wWd]	Work, world, worse, worst.
	w + ar [O:] war [wO:]	Warm, ward, wart.

Блок тренировочных упражнений №5

Задание: Прочтите слова в упражнениях, соблюдая правила чтения.

1. falling, pair, faltering, hairspring, powder, brown, hallmark, owner, wording, elbow, war-worn, Allan, haircut, pall, warship, nastily, chance, follow, warping, workmanlike.	2. walkway, prior, passing, hallway, pair, palmist, halving, dancing, warlike, passerby, workable, walloon, halves, salt, rascal, wallet, halting, pastoral, ornate, pasturage, workability, Ostrich, worthless, ownership, warfare, warrantee.
3. marksman, curved, palmer, declamation, marmot, palmist, intransigent,, mercury, palm, exotic mirthful, chance, expand, salve, exfoliation, old-world owlish, authorship, somewhat.	4. augment, someplace, auroras, coverlet, dove, dovetail, augural, coverage, covet, august, authorization, somebody, austere, authentic, Somerset, automation, motherly, autopsy, author, covenant.

Section B

Образование множественного числа имен существительных

1. Имена существительные образуют множественное число путем прибавления к форме единственного числа окончания – s/es:

а map – maps (s произносится как [s] после глухой согласной)

a bag – bags (s произносится как [iz] после

звонкой согласной и гласной)

a boy – boys

Если существительное оканчивается на – s, ss, ch, sh, x, то к нему прибавляется окончание - es:

a bench – benches (es произносится как [iz])

a box – boxes

a class – classes

2. У существительных, оканчивающихся на – f, fe во множественном числе обычно f переходит в v, за которым следует – es:

a leaf – leaves

a knife – knives, но: roof – roofs (крыша)

chief – chiefs (начальник)

3. У некоторых существительных, оканчивающихся на - о, во множественном числе добавляется окончание - es, которое читается как [z].

a tomato [tq'ma:tou] – tomatoes [tq'ma:touz]

a hero ['hiqrou] – heroes ['hiqrouz]

4. У существительных, оканчивающихся на у с пред­шест­вую­щей согласной, у заменяется на i и добавляется окончание -es.

a city ['siti] – cities ['sitiz]

a family ['fxmili] – families ['fxmiliz]

Но: boy-boys (букве у предшествует гласная о)

Неисчисляемые существительные (существительные, обозначающие состояние, действие, чувство и предметы, которые нельзя пересчитать), употребляются только в единственном числе.

money ['mAni] – деньги

milk [milk] – молоко

news [nju:z] – новость, новости.

Они сочетаются со словами much, little и глаголами в единственном числе.

Little pleasant news was heard by Ann.

Мало приятных новостей услышала Аня.

NOTE: обратите внимание на исключения!

На тысячи слов-существительных, которые подчиняются общему правилу, приходится всего несколько таких, которые ему не подчиняются. Их очень мало, но они очень важные.

THE SINGULAR NUMBER THE PLURAL NUMBER

Единственное число Множественное число

a man [mxn]-человек, мужчина men [men]- люди,мужчины

a woman ['wumqn]- женщина women ['wimin]- женщины

a child [tSaild]- ребенок children ['tSildrqn]- дети

a foot [fut]- нога (ступня) feet [fi:t]- ноги (ступни)

a tooth [tu:T]- зуб teeth [ti:T]- зубы

a goose [gu:z]- гусь geese[gi:z]- гуси

a mouse [maus]- мышь mice [mais]- мыши

Дата добавления: 2015-10-24