Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные причины болезненной привязанности к маме

Читайте также:
  1. I. Основные сведения
  2. I. Основные сведения
  3. I. ПРИЧИНЫ ОБОСТРЕНИЯ КАДРОВОЙ ПРОБЛЕМЫ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ, В СМИ РОССИИ
  4. II. Основные задачи и функции
  5. II. Основные элементы гиалиновой хрящевой ткани
  6. II. Основные элементы ткани
  7. А) ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ВЕРНОЙ ПЕРЕДАЧИ СЛОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ НАЦИОНАЛЬНО-СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ

• Недостаток мамы или болезненные разлуки в раннем дет­стве. В возрасте примерно до одного года формируется так называемое базовое доверие к миру. Если в этом возрасте ребенка брали на руки, кормили по требованию, удовлетво­ряли все его желания и всегда старались его понять и успо­коить, базовое доверие формируется. Такой ребенок видит мир безопасным, надежным и добрым. В противном случае мир бу­дет казаться ему пугающим. Такой ребенок не доверяет миру и всегда с осторожностью воспринимает все новое. Он с нео­хотой ходит самостоятельно, и все время просится на руки — в безопасное место.

• Страх за маму. Когда мама рядом, с ней все хорошо. Но что бывает с ней, когда ее нет рядом? Кто там о ней позаботится? Не случится ли с ней чего?

• Слабый контакт с папой или очень строгий папа. Иногда ребенок не хочет отпускать маму, потому что боится остать­ся с папой. Такое бывает, когда он редко видит папу или папа слишком строгий и часто наказывает ребенка. Эмоционально холодные папы, которые редко берут малыша на руки, разго­варивают с ним только строгим голосом, могут вызывать у ре­бенка именно такие чувства.

• Мама не готова отпустить ребенка. То есть сама мама про­воцирует такое поведение ребенка, что он не отходит от нее. Причин этого может быть несколько:

— страх за ребенка: «Если меня не будет рядом, с ним может случиться что-то плохое»;

— желание постоянно заботиться о ребенке;

— мама «не может жить», если ребенка нет рядом;

— мама испытывает чувство вины за то, что ее нет рядом с ре­бенком постоянно.

• Запугивание. «Будешь себя плохо вести — отдам тебя зло­му дяде (Бабе-Яге)», «Ты не мой ребенок, тебя в роддоме по­дменили (аист перепутал), отдам тебя обратно», «Ты свою маму в гроб загонишь». Такие, казалось бы, абсурдные замечания могут очень глубоко врезаться в память ребенка. А особенно страх, что его могут навсегда разлучить с мамой. Приходилось ли вам говорить что-либо подобное, хоть когда-нибудь?

• Болезнь. На время болезни ребенок как бы снова становит­ся маленьким. Он нуждается в маминой помощи и поддерж­ке. И если не получает ее, может испытывать сильный стресс. И даже когда малыш выздоровеет, он еще какое-то время не может отпустить маму. Чувства ребенка можно выразить так: «Когда мамы не было рядом, мне было плохо. Вдруг она уйдет, и мне снова станет плохо?»

• Внешние причины. Если ребенок просится на руки на улице, а в других случаях этого не происходит, возможно, причина в том, что ребенок чего-то боится (машин, открытого про­странства, собак, чужих людей) — прочитайте главу «Страхи» (с. 180).

Если вы не будете брать ребенка на руки по его просьбе, это может только усложнить ситуацию. Дайте понять малышу, что вы всегда поддержите его. Ощущение теплых рук, маминого плеча, биение родного сердца дают ребенку чувство защи­щенности, покоя и уверенности в том, что в его маленьком мире все в порядке.

Заключение психолога

■ Как помочь ребенку и себе?

• Не отказывайте, если ребенок просит взять его на руки или пожалеть. Если ребенок будет уверен, что вы всегда это сдела­ете, он перестанет бояться.

• Поощряйте его контакт с папой.

• Не запугивайте ребенка и не спекулируйте его пережива­ниями.

■ Если вам нужно уйти:

• всегда рассказывайте, куда вы уходите и зачем. Объясните, что у мамы есть очень важное дело, которое нельзя отменить. Если возможно, однажды возьмите ребенка с собой и покажите, где вы бываете;

• скажите ребенку, когда вы вернетесь. Маленькому ребен­ку можно сказать так: «Ты поспишь, покушаешь, погуляешь... и я приду», или «Я вернусь, как только солнце зайдет»;

• предложите ребенку вас встретить. Например, скажите: «В на­значенное время'ты можешь собраться, и вы с бабушкой по­йдете мне навстречу».

■ Если причина в том, что вы сами не хотите его отпускать (то, что вы это осознали, очень важно!)

• Подумайте о том, что самая главная ваша миссия как мамы — воспитать счастливого человека. Сможет ли он стать самостоятельным, уверенным в себе и создать свою собствен­ную семью, если будет все время испытывать чувство вины по поводу того, что он не рядом с вами?

• Подумайте о возможности родить еще одного ребенка.

■ Если причина в чувстве вины.

• Подумайте о том, что главное вовсе не количество времени, которое вы проводите с ребенком, а качество общения с ним. Ведь очень часто работающая мама дает своему малышу гораздо больше тепла и внимания за те несколько часов, которые видит его, чем мама, которая весь день находится рядом с ребенком, но при этом готовит, стирает, говорит по телефону и занимается им мимоходом.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 200 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОТ РЕДАКТОРА | СТАВИМ ДИАГНОЗ | ОБРАТНАЯ СТОРОНА МЕДАЛИ, ИЛИ О ПОЛЬЗЕ АГРЕССИИ | Основные виды спорта и польза от них | Сказки, игры, психотерапевтические приемы и технологии | Черный капитан—Белый капитан | НУЖНО УЧИТЬ ПОНИМАТО СВОИ ЧУВСТВА | Отбивание злой подушки | Учим ребенка находить выход из конфликтной ситуации | Как показать ребенку, что вы его любите? |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
О хозяине леса| СКАЗКИ, ИГРЫ, ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)