Читайте также:
|
|
Запишем ранжированный ряд:
131, 144, 151, 153, 154, 168, 168, 182, 189, 208.
Т.к. n = 10, по таблице 2.2 находим число интервалов: k = 4.
Шаг интервала: мс.
Примечание: во избежание ошибок при составлении вариационного ряда шаг интервала надо использовать без округлений или округлять только в большую сторону.
Заполним таблицу «Вариационный ряд результатов измерений».
Столбец 1. Записываем порядковые номера интервалов.
Столбец 2. Нижнюю границу 1-го интервала выбираем равной xmin=131; прибавляем шаг интервала: 131 + 19,25 = 150,25 – верхняя граница 1-го интервала (она же нижняя граница 2-го интервала) и т.д.
Столбец 3. Частота интервала равна количеству значений в выборке, которые попали в обозначенный интервал. Первое число включаем в 1-й интервал. Если какое-либо число попало на границу между интервалами, его следует включать в меньший по порядку интервал, например, число на границе 1-го и 2-го интервалов включается в 1-й интервал. Последнее число должно оказаться в последнем интервале. Сумма частот всех интервалов должна быть равна объему выборки.
Вариационный ряд результатов измерений
№ интервала | Границы интервала | Частота |
131 – 150,25 | ||
150,25 – 169,5 | ||
169,5 – 188,75 | ||
188,75 – 208 |
Полигон распределения
Гистограмма распределения
131 150,25 169,5 188,75 208
Расчет основных статистических характеристик выборки Б:
№ п/п | , мс | , мс | , мс2 |
1. | -7 | ||
2. | |||
3. | -34 | ||
4. | -17 | ||
5. | |||
6. | -16 | ||
7. | |||
8. | |||
9. | |||
10. | -3 | ||
= 1565 мс | = 3293 мс2 |
Запишем выборку Б в порядке возрастания, т.е. ранжированный ряд и найдем моду и медиану.
123, 140, 141, 150, 154, 162, 165, 167, 173, 190.
Моды нет.
Медиана = 158 мс.
Среднее арифметическое значение выборки Б:
мс.
Дисперсия:
мс2.
Среднее квадратическое отклонение:
мс.
Стандартная ошибка средней арифметической:
мс.
Коэффициент вариации:
.
Размах варьирования R = 190 – 123 = 67 мс
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 169 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Порядок работы на II этапе | | | Графическое представление |