Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель и задачи курса.

Читайте также:
  1. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  2. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  3. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  4. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  5. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  6. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  7. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

«ОБСУЖДЕНО» на заседании кафедры общей и социальной психологии протокол № 2 от 27.09. 2010 г ___________________Гриценко В.В. «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и воспитательной работе ________________Л.Ю.Мажар

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся

по специальности

«Психология»

Очная, заочная форма обучения

 

Смоленск – 2010

 


Составитель:

к.м.н., доцент кафедры общей и социальной психологии Халепо Ольга Владиславовна

 

Рецензент: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 


1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психология»

Человек и среда обитания. Характерные состояния системы “человек - среда обитания”. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность воздействия функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.

Очная форма обучения. для 2008 года поступления

Всего часов – 80

в том числе – аудиторных– 34

из них:

лекции - 24

семинарские - 10

Количество часов на самостоятельную работустудентов:86

Очная форма обучения. для 2009 года поступления

Всего часов – 120

в том числе – аудиторных– 34

из них:

лекции - 24

семинарские - 10

Количество часов на самостоятельную работустудентов:86

Заочная форма обучения. для 2009 года поступления

Всего часов – 80

в том числе – аудиторных–8

из них:

лекции - 6

семинарские – 2

Количество часов на самостоятельную работустудентов: 72

 

Заочная форма обучения. для 2007 , 2008 и 2010 года поступления

Всего часов – 80

в том числе – аудиторных–4

из них:

лекции - 2

семинарские – 2

Количество часов на самостоятельную работустудентов: 76

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

 

Цель и задачи курса.



Цель курсасостоит вформировании у специалистов мышления, основанного на осознании главного принципа – приоритета безопасности при решении любых задач в области организации производства, научного поиска или технических разработок, интеграции знаний, необходимых для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания, прежде всего техносферой, формулировке четкого понимания источников возникновения конкретной опасности и устойчивых знаний методов и средств ее минимизации, а также умения правильно действовать в чрезвычайных ситуациях. В процессе изучения данного курса проводится ознакомление с общими проблемами защиты человека в условиях современного производства, основами здорового образа жизни, характеристиками чрезвычайных ситуаций и их последствиями, сведениями об организации Российской системы защиты от последствий чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны, приобретаются практические навыки оказания само- и взаимопомощи в условиях различных чрезвычайных ситуаций.

Загрузка...

Задачи курса:

· формирование твердых установок на достижение личной и коллективной безопасности,

· приобретение навыков прогнозирования, распознавания и оценки опасных ситуаций во всех сферах человеческой деятельности, на производстве, а также при чрезвычайных ситуациях, умения осуществлять надежную защиту от них;

· приобретение знаний и умений по снижению выраженности негативных влияний техносферы, производственных процессов на организм человека;

· приобретение навыков оказания само- и взаимопомощи при наиболее распространенных и опасных неотложных состояниях;

· приобретение знаний и умений по защите жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих безопасности человека, условиях;

· формирование основ здорового образа жизни, как способа сохранить здоровье.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Очная форма обучения, заочная форма обучения для 2008 года поступления | Очная форма обучения, заочная форма обучения для 2009 года поступления | Заочная форма обучения для 2007, 2008 и 2010 года поступления | Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины. | Семинарские и практические занятия | Тесты для контроля исходного уровня знаний | Самостоятельная работа студентов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Естественное освещение.| Требования к уровню освоения содержания курса.

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.008 сек.)