Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ художественного времени.

Читайте также:
  1. Case-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ)
  2. II. Среди немыслимых побед цивилизации мы одиноки,как карась в канализации
  3. IV. Анализ рынка
  4. SWOT-анализ
  5. SWOT-анализ
  6. SWOT-анализ Facebook страницы Samsonite Russia
  7. SWOT-анализ.
Помощь ✍️ в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

 

«Художественное время – это время, которое воспроизводится и изображается в художественном произведении. Именно исследование этого художественного времени имеет наибольшее значение для понимания эстетической природы словесного искусства.

Художественное время – явление самой художественной ткани произведения, подчиняющее своим художественным задачам и грамматическое время, и философское его понимание писателем.

Художественное время, в отличие от времени объективно данного, использует многообразие субъективного восприятия времени. Ощущение времени у человека, как известно, крайне субъективно. Оно может «тянуться» и может «бежать». Мгновение может «остановиться», а длительный период «промелькнуть». Художественное произведение делает это субъективное восприятие времени одной из форм изображения действительности. Однако одновременно используется и объективное время.

Время в художественной литературе воспринимается благодаря связи событий – причинно-следственной или психологической, ассоциативной. Время в художественном произведении – это не столько календарные отсчеты, сколько соотнесенность событий, свой принцип относительности. События в сюжете предшествуют друг другу и следуют друг за другом, выстраиваются в сложный ряд, и благодаря этому читатель способен замечать время в художественном произведении, даже если о времени в нем ничего специально не говорится. Где нет событий – нет и времени.

Авторское отношение к изображаемому времени может быть различным. Автор может (1) «не поспевать» за быстро меняющимися событиями или (2) спокойно их созерцать. Автор может даже на какое-то время останавливать, «выключать» его из произведения (философские отступления в «Войне и мире»). Эти размышления уводят читателя в другой мир, откуда читатель глядит на события с высоты философских раздумий (у Толстого) или с высоты вечной природы (у Тургенева). События кажутся читателю в этих отступлениях мелкими, люди – пигмеями. Но вот действие продолжено, и люди и их дела снова приобретают нормальную величину, а время набирает свой нормальный бег.

Все произведение может иметь несколько форм времени, развивающихся в различных темпах, перебрасываться из одного течения времени в другое, вперед и назад. Грамматическое время и время словесного произведения могут существенно расходиться. Функцию времени имеют все детали повествования.

В тесном соприкосновении с проблемой изображаемого времени находится и проблема изображения вневременного и «вечного» (Д.С.Лихачев).

 

Прочитайте рассказ И.Бунина «Поздний час» (написан во Франции в 1938 году).

Вопросы и задания:

1.Какова цель мысленного путешествия рассказчика в прошлое? Что посещает он в своих воспоминаниях? Какие события прошлого остались навсегда в памяти и душе рассказчика? Какова основная тема рассказа?

2.Как организовано повествование? Как сочетаются в нем разные временные планы? Как смыкаются эти планы? В каком грамматическом времени выдержано повествование?

3. Проследите, как развивается мотив устойчивости, неизменности внешнего мира. Выделите части текста, где раскрывается мотив тленности человеческой жизни. Проследите роль сквозного слова «месяц» в соотношении временных пластов.

4.Проанализируйте фрагменты текста с точки зрения употребления местоимений «ты» и «она».

6.Какова роль мотивов темноты и света в рассказе?

7.Проанализируйте смысловое наполнение заголовка рассказа «Поздний час».

8. Обобщите свои наблюдения над художественным своеобразием рассказа.

 

Доверь свою работу ✍️ кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 371 | Нарушение авторских прав


 

 

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Слово в литературном произведении: анализ мотивов (три главы из романа Л.Толстого «Анна Каренина).| Хід зборів.

mybiblioteka.su - 2015-2022 год. (0.042 сек.)