Читайте также: |
|
الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ
Глагольное предложение – это предложение, которое начинается с глагола (утвердительного или отрицательного). Например:
جَاءَ الطَّالِبُ Пришёл студент
(утвердительный глагол прошедшего времени)
مَا جَاءَ الطَّالِبُ Студент не пришёл
(отрицательный глагол прошедшего времени)
تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима пьёт чай (утвердительный глагол настояще-будущего времени)
لاَ تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима не пьёт чай (отрицательный глагол настояще-будущего времени)
أُكْتُب هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Напиши это предложение по-арабски! (глагол повелительного наклонения)
لاتَكْتُبْ هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Не пиши это предложение по-арабски! (глагол, выражающий запрет)
Подлежащее глагольного предложения называется الفَاعِلُ - действующим лицом. В глагольных предложениях глагол сочетается с действующим лицом в роде и всегда ставится в единственном числе:
ذَهَبَ الطَّالِبُ إِلَى البَيْتِ Студент пошёл домой
ذَهَبَتْ الطَّالِبَةُ إِلَى البَيْتِ Студентка пошла домой
ذَهَبَ الطَّالِبَانِ إِلَى البَيْتِ Два студента пошли домой
ذَهَبَتْ الطَّالِبَتَانِ إِلَى البَيْتِ Две студентки пошли домой
ذَهَبَ الطُّلاَبُ إِلَى البَيْتِ Студенты пошли домой
ذَهَبَتْ الطَّالِبَاتُ إِلَى البَيْتِ Студентки пошли домой
Между глаголом и действующим лицом могут находиться и другие части речи. Например:
كَلَّمَنِي أَمْسِ مُحَمَّدٌ Вчера со мной говорил Мухаммад (между глаголом и действующим лицом расположено обстоятельство времени)
نَامَ عَلَى السَّرِيرِ وَلَدٌ На кровати спал мальчик (между глаголом и действующим лицом расположены предлог родительного падежа и его имя)
زَارَ طَالِباً صَدِيقُهُ Студента посетил его друг (между глаголом и действующим лицом расположено прямое дополнение)
Упражнения для закрепления
1) Переведите глагольные предложения на русский язык:
شَرِبْتُ الشَّايَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
مَا قَتَلَ عُمَرُ اَلْأَسَدَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
تَذْهَبُ فَاطِمَةُ إِلَى الْجَامِعَةِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لاَ يُسَافِرُ مُحَمَّدٌ إِلَى مُوسْكُو
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
اِقْرَأِ الْكِتَابَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لاَ تَجْلِسِي هُنَا
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
يَعْبُدُ الْمُسْلِمُ رَبَّهُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Введите подходящее действующее лицо в следующие
предложения и переведите их:
شَرِبَتْ...........الشَّايَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
يَعْبُدُ...........اللهَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لاَ يَلْعَبُ..........فِي الْمَدْرَسَةِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لاَ تَكْتُبُ.......... رِسَالَةً إِلَى أُمِّهَا
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
مَا قَالَ........... هَذَا
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
مَا قَرَأَتْ.......... هَذِهِ الْجَرِيدَةَ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Переведите предложения на арабский язык:
Ахмад вошел в дом
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Студент вышел из университета
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Девочка съела хлеб
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мама сидела дома
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Двое мужчин выпили чай
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Две женщины написали письмо
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мальчики играли там
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Девочки играли здесь
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ 11. إِنَّ и его «сёстры»
إِنَّ وَأَخَوَاتُهَا
إِنَّ и его «сёстры» – как принято их называть в арабской терминологии – это группа предлогов, которые входят в именные предложения, и ставят подлежащее в винительном, а сказуемое – в именительном падеже. Этих предлогов шесть:
1) إِنَّ «поистине, ведь, же» (для усиления смысла предложения)
2) أَنَّ «что» (для присоединения одного предложения к другому, то есть этот предлог встречается внутри сложноподчиненного предложения)
3) كَأَنَّ «подобно, как будто; кажется» (для сравнения или сомнения)
4) لَكِنَّ «но, однако»
5) لَيْتَ «о, если бы» (для выражения желания, которое не может быть исполнено)
6) لَعَلَّ «возможно, может быть» (для выражения желания, которое может быть исполнено)
Примеры их использования:
البَيْتُ جَمِيلٌ (1 Дом красив
إِنَّ البَيْتَ جَمِيلٌ Поистине, дом красив
الكِتَابُ مُمْتِعٌ (2 Книга интересная
أَعْرِفُ أَنَّ الكِتَابَ مُمْتِعٌ Я знаю, что книга интересная
زَيْدٌ أَسَدٌ (3 Зейд лев
كَأَنَّ زَيْداً أَسَدٌ Зейд как будто лев (сравнение)
Если сказуемое при كَأَنَّ образовано от глагола, то كَأَنَّ выражает сомнение. Например:
كَأَنَّ مُحَمَّداً مُجْتَهِدٌ Мухаммад, кажется, старателен (сомнение) (Действительное причастие مُجْتَهِدٌ «старательный» образовано от глагола اِجْتَهَدَ «стараться»)
الْبَيْتُ كَبِيرٌ (4 Дом большой
لَكِنَّ الْبُسْتَانَ صَغِيرٌ الْبَيْتُ كَبِيرٌ Дом большой, но сад маленький
الامْتِحَانُ سَهْلٌ (5 Экзамен лёгкий
لَيْتَ الامْتِحَانَ سَهْلٌ О, если бы экзамен был лёгким!
الشِّتَاءُ قَرِيبٌ (6 Зима близка
لَعَلَّ الشِّتَاءَ قَرِيبٌ Может быть, зима близка
Подлежащим перечисленных предлогов может являться и слитное местоимение:
إِنَّـهُ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ
Поистине, он старательный студент (هُ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـهُمَا طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ
Поистине, они (двойственное число) старательные студенты (هُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـهُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ
Поистине, они (множественное число) старательные студенты (هُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـهَا طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ
Поистине, она старательная студентка (هَا– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـهُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ
Поистине, они (множественное число) старательные студентки (هُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـكَ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ
Поистине, ты старательный студент (كَ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـكُمَا طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ
Поистине, вы (двойственное число) старательные студенты (كُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـكُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ
Поистине, вы (множественное число) старательные студенты (كُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـكِ طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ
Поистине, ты старательная студентка (كِ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـكُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ
Поистине, вы (множественное число) старательные студентки (كُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـنِي[4] طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ
Поистине, я старательный студент (نِي– подлежащее предлога إِنَّ)
إِنَّـنَا[5] طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ
Поистине, мы старательные студенты (نَا– подлежащее предлога إِنَّ)
Часто сказуемым перечисленных предлогов является не имя именительного падежа, а глагол или «подобие предложения» (см. гл. I, § 9). Например:
إِنَّ اللَّهَ خَلَقَ الْاِنْسَانَ Поистине, Аллах создал человека
إِنَّ صَدِيقَكَ فِي الْحُزْنِ Поистине, твой друг в печали
إِنَّ السَّـيَّارَةَ أَمَامَ الْبَيْتِ Поистине, машина перед домом
Упражнения для закрепления
1) Введите подходящую частицу из сестёр: إنَّ
_______________________________________________________________________ الذِّئْبَ كَلْبٌ
__________________________________________________________________ وَلِيداً كَانَ أَخِي!
أَعْرِفُ ________________________________________________________ مُحَمَّداً رَسُولُ اللهِ
أَعْرِفُ ___________________ الْإمْتِحانَ صَعْبٌ ___________________ الْأُسْتَاذَ مُتَسَامِحٌ
______________________________________________________________________________ اللهَ رَبِّي
أَخُوكَ مُجْتَهِدٌ __________________________________________________ صَدِيقَهُ كَسْلانُ
2) Переведите следующие два предложения и укажите на смысловую разницу между ними:
كَأَنَّ الْبَيْتَ قَصَرٌ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
كَأَنَّ مُبَارَكاً فَاهِمٌ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Переведите следующие предложения и определите, чем выражены в них сказуемые при предлогах-сестрах إِنَّ:
إنَّ مُحَمَّداً صَدِيقِي
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
إنَّ مُحَمَّداً فِي الْمَدْرَسَةِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
إنَّ مُحَمَّداً يَكْتُبُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
كَأَنَّ فَاطِمَةَ أُخْتُكِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
كَأَنَّ فَاطِمَةَ فِي الْمَسْجِدِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
كَأَنَّ فَاطِمَةَ تَقْرَأُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَعَلَّ الْكِتَابَ مُفِيدٌ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَعَلَّ الْكِتَابَ فِي الرَّفِّ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَعَلَّ الْكِتَابَ يُفِيدُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَيْتَ الشَّبَابَ دَائِمٌ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَيْتَ الشَّبَابَ فِي قَلْبِي
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
لَيْتَ الشَّبَابَ يَعُودُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا عَالِمٌ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا فِي الْحَدِيقَةِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا يُسَافِرُ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ بَاقٍ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ يَبْقَى
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
اِنْتَهَتْ حَيَاةُ الْبَطَلِ لَكِنَّ مَجْدَهُ فِي التَّأْرِيخِ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Переведите на арабский язык:
Поистине, Зейд студент
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я знаю, что Зейд студент
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эта собака как лев
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
О, если бы погода была хорошей!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Может быть, Хусейн твой друг
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я усталый, но радостный
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 230 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Обращение | | | Имена двухпадежного склонения |