Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глагольное предложение

Читайте также:
  1. Б. Сложное предложение
  2. Вставить предложение о примерах!!!!
  3. Глаголы и простое глагольное предложение.
  4. Допиши предложение.
  5. Допиши предложение.
  6. Допиши предложение.

الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ

 

Глагольное предложение – это предложение, которое начинается с глагола (утвердительного или отрицательного). Например:

جَاءَ الطَّالِبُ Пришёл студент

(утвердительный глагол прошедшего времени)

مَا جَاءَ الطَّالِبُ Студент не пришёл

(отрицательный глагол прошедшего времени)

تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима пьёт чай (утвердительный глагол настояще-будущего времени)

 

لاَ تَشْرَبُ فَاطِمَةُ الشَّاىَّ Фатима не пьёт чай (отрицательный глагол настояще-будущего времени)

 

أُكْتُب هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Напиши это предложение по-арабски! (глагол повелительного наклонения)

 

لاتَكْتُبْ هَذِهِ الجُمْلَةَ بِالعَرَبِيَّةِ! Не пиши это предложение по-арабски! (глагол, выражающий запрет)

 

Подлежащее глагольного предложения называется الفَاعِلُ - действующим лицом. В глагольных предложениях глагол сочетается с действующим лицом в роде и всегда ставится в единственном числе:

 

ذَهَبَ الطَّالِبُ إِلَى البَيْتِ Студент пошёл домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَةُ إِلَى البَيْتِ Студентка пошла домой

ذَهَبَ الطَّالِبَانِ إِلَى البَيْتِ Два студента пошли домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَتَانِ إِلَى البَيْتِ Две студентки пошли домой

ذَهَبَ الطُّلاَبُ إِلَى البَيْتِ Студенты пошли домой

ذَهَبَتْ الطَّالِبَاتُ إِلَى البَيْتِ Студентки пошли домой

 

Между глаголом и действующим лицом могут находиться и другие части речи. Например:

كَلَّمَنِي أَمْسِ مُحَمَّدٌ Вчера со мной говорил Мухаммад (между глаголом и действующим лицом расположено обстоятельство времени)

نَامَ عَلَى السَّرِيرِ وَلَدٌ На кровати спал мальчик (между глаголом и действующим лицом расположены предлог родительного падежа и его имя)



زَارَ طَالِباً صَدِيقُهُ Студента посетил его друг (между глаголом и действующим лицом расположено прямое дополнение)

 

Упражнения для закрепления

1) Переведите глагольные предложения на русский язык:

شَرِبْتُ الشَّايَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مَا قَتَلَ عُمَرُ اَلْأَسَدَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

تَذْهَبُ فَاطِمَةُ إِلَى الْجَامِعَةِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لاَ يُسَافِرُ مُحَمَّدٌ إِلَى مُوسْكُو

Загрузка...

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

اِقْرَأِ الْكِتَابَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لاَ تَجْلِسِي هُنَا

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

يَعْبُدُ الْمُسْلِمُ رَبَّهُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) Введите подходящее действующее лицо в следующие

предложения и переведите их:

 

شَرِبَتْ ...........الشَّايَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

يَعْبُدُ ...........اللهَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لاَ يَلْعَبُ ..........فِي الْمَدْرَسَةِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لاَ تَكْتُبُ .......... رِسَالَةً إِلَى أُمِّهَا

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مَا قَالَ ........... هَذَا

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

مَا قَرَأَتْ .......... هَذِهِ الْجَرِيدَةَ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

3) Переведите предложения на арабский язык:

Ахмад вошел в дом

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент вышел из университета

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Девочка съела хлеб

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мама сидела дома

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Двое мужчин выпили чай

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Две женщины написали письмо

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мальчики играли там

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Девочки играли здесь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

§ 11. إِنَّ и его «сёстры»

إِنَّ وَأَخَوَاتُهَا

 

إِنَّ и его «сёстры» – как принято их называть в арабской терминологии – это группа предлогов, которые входят в именные предложения, и ставят подлежащее в винительном, а сказуемое – в именительном падеже. Этих предлогов шесть:

 

1) إِنَّ «поистине, ведь, же» (для усиления смысла предложения)

 

2) أَنَّ «что» (для присоединения одного предложения к другому, то есть этот предлог встречается внутри сложноподчиненного предложения)

 

3) كَأَنَّ «подобно, как будто; кажется» (для сравнения или сомнения)

 

4) لَكِنَّ «но, однако»

 

5) لَيْتَ «о, если бы» (для выражения желания, которое не может быть исполнено)

 

6) لَعَلَّ «возможно, может быть» (для выражения желания, которое может быть исполнено)

Примеры их использования:

البَيْتُ جَمِيلٌ (1 Дом красив

إِنَّ البَيْتَ جَمِيلٌ Поистине, дом красив

الكِتَابُ مُمْتِعٌ (2 Книга интересная

أَعْرِفُ أَنَّ الكِتَابَ مُمْتِعٌ Я знаю, что книга интересная

 

زَيْدٌ أَسَدٌ (3 Зейд лев

كَأَنَّ زَيْداً أَسَدٌ Зейд как будто лев (сравнение)

 

Если сказуемое при كَأَنَّ образовано от глагола, то كَأَنَّ выражает сомнение. Например:

 

كَأَنَّ مُحَمَّداً مُجْتَهِدٌ Мухаммад, кажется, старателен (сомнение) (Действительное причастие مُجْتَهِدٌ «старательный» образовано от глагола اِجْتَهَدَ «стараться»)

 

الْبَيْتُ كَبِيرٌ (4 Дом большой

لَكِنَّ الْبُسْتَانَ صَغِيرٌ الْبَيْتُ كَبِيرٌ Дом большой, но сад маленький

 

الامْتِحَانُ سَهْلٌ (5 Экзамен лёгкий

لَيْتَ الامْتِحَانَ سَهْلٌ О, если бы экзамен был лёгким!

 

الشِّتَاءُ قَرِيبٌ (6 Зима близка

لَعَلَّ الشِّتَاءَ قَرِيبٌ Может быть, зима близка

 

 

Подлежащим перечисленных предлогов может являться и слитное местоимение:

 

إِنَّـهُ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ

Поистине, он старательный студент ( هُ– подлежащее предлога إِنَّ)

 

 

إِنَّـهُمَا طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ

Поистине, они (двойственное число) старательные студенты ( هُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـهُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ

Поистине, они (множественное число) старательные студенты ( هُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـهَا طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ

Поистине, она старательная студентка ( هَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـهُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ

Поистине, они (множественное число) старательные студентки ( هُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـكَ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ

Поистине, ты старательный студент ( كَ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـكُمَا طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ

Поистине, вы (двойственное число) старательные студенты ( كُمَا– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـكُمْ طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ

Поистине, вы (множественное число) старательные студенты ( كُمْ– подлежащее предлога إِنَّ)

 

 

إِنَّـكِ طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ

Поистине, ты старательная студентка ( كِ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـكُنَّ طَالِبَاتٌ مُجْتَهِدَاتٌ

Поистине, вы (множественное число) старательные студентки ( كُنَّ– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـنِي[4] طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ

Поистине, я старательный студент ( نِي– подлежащее предлога إِنَّ)

إِنَّـنَا[5] طُلاَّبٌ مُجْتَهِدُونَ

Поистине, мы старательные студенты ( نَا– подлежащее предлога إِنَّ)

 

Часто сказуемым перечисленных предлогов является не имя именительного падежа, а глагол или «подобие предложения» (см. гл. I, § 9). Например:

 

إِنَّ اللَّهَ خَلَقَ الْاِنْسَانَ Поистине, Аллах создал человека

إِنَّ صَدِيقَكَ فِي الْحُزْنِ Поистине, твой друг в печали

إِنَّ السَّـيَّارَةَ أَمَامَ الْبَيْتِ Поистине, машина перед домом

Упражнения для закрепления

 

1) Введите подходящую частицу из сестёр : إنَّ

 

_______________________________________________________________________ الذِّئْبَ كَلْبٌ

__________________________________________________________________ وَلِيداً كَانَ أَخِي!

أَعْرِفُ ________________________________________________________ مُحَمَّداً رَسُولُ اللهِ

أَعْرِفُ ___________________ الْإمْتِحانَ صَعْبٌ ___________________ الْأُسْتَاذَ مُتَسَامِحٌ

______________________________________________________________________________ اللهَ رَبِّي

أَخُوكَ مُجْتَهِدٌ __________________________________________________ صَدِيقَهُ كَسْلانُ

 

2) Переведите следующие два предложения и укажите на смысловую разницу между ними:

 

كَأَنَّ الْبَيْتَ قَصَرٌ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

كَأَنَّ مُبَارَكاً فَاهِمٌ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3) Переведите следующие предложения и определите, чем выражены в них сказуемые при предлогах-сестрах إِنَّ:

 

إنَّ مُحَمَّداً صَدِيقِي

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

إنَّ مُحَمَّداً فِي الْمَدْرَسَةِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

إنَّ مُحَمَّداً يَكْتُبُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ أُخْتُكِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ فِي الْمَسْجِدِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

كَأَنَّ فَاطِمَةَ تَقْرَأُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ مُفِيدٌ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ فِي الرَّفِّ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَعَلَّ الْكِتَابَ يُفِيدُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ دَائِمٌ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ فِي قَلْبِي

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

لَيْتَ الشَّبَابَ يَعُودُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا عَالِمٌ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا فِي الْحَدِيقَةِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

عَلِمْتُ أَنَّ أُسْتَاذَنَا يُسَافِرُ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ بَاقٍ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

حَيَاةُ الْبَطَلِ تَنْتَهِي لَكِنَّ مَجْدَهُ يَبْقَى

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

اِنْتَهَتْ حَيَاةُ الْبَطَلِ لَكِنَّ مَجْدَهُ فِي التَّأْرِيخِ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4) Переведите на арабский язык:

Поистине, Зейд студент

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я знаю, что Зейд студент

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эта собака как лев

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О, если бы погода была хорошей!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Может быть, Хусейн твой друг

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я усталый, но радостный

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 230 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Синтаксис | Склонение имён | Переходные и непереходные глаголы | Слова, носящие смысл глаголов | Обстоятельство образа действия | Абсолютный масдар | Предлоги сослагательного наклонения | Предложение, содержащее исключение | Частицы, усекающие два глагола | Усиление |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обращение| Имена двухпадежного склонения

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.033 сек.)