Государственный экзамен по географии

БИЛЕТ № 11

1. Внутреннее строение Земли и методы его изучения.

2 Современный глобальный экологический кризис и его причины. Тенденции глобальных изменений окружающей среды.

3. Методика работы с картами, картосхемами, контурными картами в обучении географии.

БИЛЕТ № 12

1. Зональная структура географической оболочки и учение о природной

зональности (В.В. Докучаев, Л.С. Берг, А.А Григорьев).

2. Экономико-географическая характеристика ФРГ.

3. Приемы учебной работы. Примеры использования в школьной географии.

БИЛЕТ № 31

1. Средняя и Северо-Восточная Сибирь. Физико-географическая характеристика.

2. Экономико-географическая характеристика Китая.

3. Разработка урока географии учителем: определение целей, отбор содержания, методов и средств обучения.

БИЛЕТ № 45

1. ФГ характеристика Урала.

2. Экономико-географическая характеристика США. Роль США в мировом хозяйстве.

3. Значение школьной географии в воспитании учащихся. Формирование мировоззренческих идей на уроках географии.

БИЛЕТ № 25

1. Климат Северной Америки.

2.Топливно-энергетическая промышленность мира. Топливно-энергетический комплекс России и СНГ.

3. Умения и навыки, их формирование в процессе обучения географии (примеры).

БИЛЕТ № 36

1. ФГ характеристика Западно-Сибирской равнины.

2. Экономико-географическая характеристика Украины и Молдовы

3. Этапы, приемы и средства изучения общих географических закономерностей в процессе обучения географии (примеры).

БИЛЕТ № 27

1. Дифференциация географической оболочки. Понятие о ПТК и ПАК.

2. География сельского хозяйства мира. АПК России и СНГ.

3. Из истории школьной географии и методики ее обучения.

БИЛЕТ № 18

1. Физико-географическая характеристика Байкальской горной страны, проблемы озера Байкал.

2. Сравнительная экономико-географическая характеристика Канады и Австралии.

3. Педагогическая технология. Игровая технология в обучении географии.

БИЛЕТ № 39

1. Топографическая карта. Геодезическая и математическая основа карт.

Классификация картографических проекций.

2. Общая экономико-географическая характеристика Приволжского федерального округа и Поволжского экономического района.

3. Эмпирические знания, их виды, формирование в процессе обучения географии (примеры из различных курсов школьной географии).

БИЛЕТ № 13

1. Современные гипотезы и теории происхождения материков и океанов.

2. Экономико-географическая характеристика Северо-Западного и Уральского экономических районов.

3. Современный урок географии. Формы организации учебной деятельности школьников на уроках географии.

БИЛЕТ № 21

1. Центральная Азия. Общие черты природных условий и их различия.

Роль русских исследователей в изучении Центральной Азии.

2. География металлургии мира, металлургический комплекс России и СНГ.

3. Практические работы в курсах физической, экономической и социальной географии. Методика их проведения.

БИЛЕТ № 32

1. Антарктида. Особенности природы, современные исследования.

2. Экономико-географическая характеристика экономических районов Центральной России (Волго-Вятский, Центральный и Центрально- Черноземный).

3. Учебники географии VII класса, их методические особенности: функции, структура и содержание. Приемы работы с учебником.

БИЛЕТ № 43

1. Сравнительная характеристика вертикальной поясности Альп и Гималаев.

2. География мирового транспорта, развитие транспорта России и стран СНГ.

3. Учебники географии Х класса, их методические особенности: функции, структура, содержание. Приемы работы с учебником.

БИЛЕТ № 24

1. ФГ характеристика Республики Татарстан.

2. Историко-географические и экономические особенности развития

хозяйства Японии.

3. Педагогическая технология. Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии.

БИЛЕТ № 35

1. Современная география - система географических наук. Эволюция и

содержание географии в процессе ее развития.

2. Характеристика экономических районов Азиатской части России.

3. Учебники географии VI класса, их методические особенности: функции, структура, содержание. Приемы работы с учебником.

БИЛЕТ № 6

1. Физико-географическая характеристика Океании.

2. Экономико-географическая характеристика Республики Беларусь. Основы интеграции России и республики Беларусь.

3. Методы и средства формирования знаний и умений о промышленности, транспорте в географии IX – X классов.

БИЛЕТ № 37

1. Австралия. Общие особенности природы и внутренние различия.

2. Общая характеристика хозяйства Республики Татарстан.

3. Мотивация учебной деятельности учащихся в процессе обучения географии.

БИЛЕТ № 28

1. Общая физико-географическая характеристика Кавказа, пример вертикальной поясности.

1. Экономико-географическая характеристика стран Южной Азии. Индия, место и роль страны в региональном и мировом хозяйстве.

2. Особенности отдельных частей урока географии.

БИЛЕТ № 9

1. Биосфера. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль биосферы в

формировании географической оболочки Земли.

2. География населения России и СНГ.

3. Классификация методов обучения географии по характеру познавательной деятельности учащихся. Характеристика методов.

БИЛЕТ № 23

1. Физико-географическая характеристика материка Африка.

2. Общая экономико-географическая характеристика стран Центрально-Восточной Европы. ЭГХ Польши.

3. Характеристика традиционной структуры и содержания школьной географии. Новые концепции среднего географического образования.

БИЛЕТ № 2

1. Сравнительная характеристика Бразильского и Гвианского нагорий.

2. Экономико-географическая характеристика Республики Казахстан.

3. Предмет изучения теории и методики обучения географии. Методы научного исследования в методике обучения географии.

БИЛЕТ № 15

1. Сравнительная характеристика природных зон Евразии и Северной Америки.

2. Экономико-географическая характеристика Северо-Кавказского экономического района.

3. Классификация методов обучения географии по источникам знаний, характеристика методов.

БИЛЕТ № 33

1. Сравнительная характеристика природных условий Индостана и Аравии.

2. Политико-административное устройство России. Экономические районы. Федеральные округа.

3. Теоретические знания, их вид (примеры из различных курсов школьной географии). Формирование понятий (примеры).

БИЛЕТ № 4

1. Основные закономерности развития природы России в четвертичном периоде.

2. Население и трудовые ресурсы мира, ЭАН, динамика населения, возрастной, половой, расовый, этнический и религиозный состав населения. Миграция населения, урбанизация.

3. Методы и средства формирования знаний и умений о геологическом строении, полезных ископаемых, рельефе при изучении физической географии.

БИЛЕТ № 5

1. Средиземноморье. Общие черты природных условий и их различия.

2. Машиностроение мира, машиностроительный комплекс России и СНГ.

3. Географическая площадка, ее значение, планирование, оборудование, методика работы.

БИЛЕТ № 16

1. Географическая карта. Масштаб карты. План местности. Карта как

источник знаний.

2. Общая характеристика стран Северной Европы. ЭГХ Швеции.

3. Методы и средства формирования знаний и умений при изучении Татарстана.

БИЛЕТ № 7

1. Круговорот воды на Земле. Подземные и поверхностные воды, их

хозяйственное значение, охрана вод.

2. Общая характеристика стран Средней Азии. Республика Узбекистан, ее роль и место в регионе и СНГ.

3. Типы уроков географии. Их характеристика. Анализ уроков.

БИЛЕТ № 38

1. Особенности природы и истории геологического развития Корякско-

Камчатско-Курильской страны.

2.Общая характеристика стран Южной Европы. ЭГХ Испании.

3.Современная система средств обучения географии: функции и классификация и работа с ними.

БИЛЕТ № 19

1. Господствующие ветры (пассаты, ветры умеренных широт, ветры

высоких широт, муссоны). Местные ветры.

2. Геополитика, геополитические изменения в конце XX -го и в начале XXI-го века. Геополитическое положение России.

3. Цели и задачи обучения географии. Место географии в учебных планах общеобразовательных учреждений.

БИЛЕТ № 34

1. Морфоскульптурный рельеф. Климат как фактор рельефообразования.

2.Экономико-географическая характеристика стран Центральной Америки. Мексика, место и роль страны в хозяйстве региона.

3.Методическое построение школьной программы по географии. Использование программ учителем в процессе подготовки к занятиям. Стандартизации географического образования.

БИЛЕТ № 3

1. Движения Земли и их следствия. Смена дня и ночи, времена года.

2. Экономико-географическая характеристика стран Юго-Западной Азии. Турция и место страны в хозяйстве региона.

3. Учебники географии IХ класса «География. Россия. Население и хозяйство». Методические особенности: функции, структура, содержание, приемы работы.

БИЛЕТ № 44

1. Сравнительная характеристика природы морей Северного Ледовитого и

Тихого океанов, омывающих берега России.

2. Основные этапы формирования политической карты мира. Типология стран современного мира.

3. Формы организации обучения географии. Лекционно-семиранско-зачетная система обучения.

БИЛЕТ № 42

1. Циклоны и антициклоны. Их роль в общей циркуляции атмосферы.

2.География легкой промышленности мира. Развитие легкой промышленности России и СНГ.

3. Внеклассная работа по географии: цели, содержание. Особенности организации.

БИЛЕТ № 14

1. Развитие структуры земной коры и формирование рельефа Земли с точки зрения новой глобальной тектоники.

2. Экономико-географическая характеристика Италии.

3. Экономическое образование и воспитание в обучении географии. Пути реализации.

БИЛЕТ № 40

1. Основные методы и принципы физико-географического районирования России.

2.Общая характеристика Черной или Тропической Африки. ЮАР, место и роль страны в экономике региона.

3.Методы и средства формирования знаний и умений о климате, внутренних водах при изучении географии в VI – VIII классах.

БИЛЕТ № 30

1. Общая циркуляция атмосферы. Понятие о погоде.

2. Общая характеристика стран Африки. Северная Африка. Египет, роль и место страны в регионе.

3. Технология обучения. Модульная технология обучения географии.

БИЛЕТ № 20

1. Общие черты геологического строения и основные этапы развития

территории России.

2.Химическая и лесная промышленность мира. География химической и лесной промышленности России и СНГ.

3.Краеведение и краеведческий подход в школьной географии. Сущность краеведческого подхода, отбор и способы использования краеведческого материала.

БИЛЕТ № 22

1. Внешние и внутренние силы, изменяющие поверхность Земли.

2. Общая характеристика стран Латинской Америки. Бразилия, место и роль страны в региональном и мировом хозяйстве.

3. Педагогическая технология. Технология проблемного обучения при изучении географии.

БИЛЕТ № 1

1. Фигура и размеры Земли, и их географические следствия.

2. Общая экономико-географическая характеристика стран Закавказья.

3. Педагогическая технология. Технология применения логических опорных конспектов в обучении географии.

БИЛЕТ № 8

1. Осадки, их распределение в зависимости от распределения тепла и движения воздуха. Карты распределения осадков.

2. Экономико-географическая характеристика Великобритании.

3. Особенности методики изучения курса «Экономическая и социальная география мира».

БИЛЕТ № 10

1. Физико-географическая характеристика Алтайско-Саянской горной страны.

2. Мировые экономические связи, виды связей. Экономическая интеграция. Туризм.

3. Планирование учебно-воспитательной работы. Поурочное и тематическое планирование.

БИЛЕТ № 26

1. Структура и основные закономерности географической оболочки.

2. Экономико-географическая характеристика Франции.

3. Экологическое образование школьников при обучении географии. Цели, содержание и основные пути экологизации.

БИЛЕТ № 29

1. Атмосферное давление, воздушные массы, атмосферные и климатические фронты.

2. Экономико-географическая характеристика малых высокоразвитых стран Зарубежной (средней) Европы.

3. Кабинет географии. Основные элементы кабинета географии и их характеристика.

БИЛЕТ № 41

1. Климат. Факторы климатообразования. Классификация климатов.

2.Общая характеристика стран Юго-Восточной Азии. ЭГХ Индонезии.

3.Учебники географии VIII класса, их методические особенности: функции, структура и содержание. Приемы работы с учебником.

БИЛЕТ № 17

1. Динамика океанических вод.

2. Мировая система хозяйства, ее состав и структура. Понятие о международном разделение труда.

3. Характеристика и анализ основных видов проверки знаний и умений. Формы проверочных вопросов и задания разных уровней усвоения знаний в обучении географии.

Дата добавления: 2015-07-08