I. Вступление

Путеводитель для студентов,

знакомых с форматом дебатов Карла Поппера.*

I. Вступление................................................................................................................ 2

A. Что включено в этот путеводитель… и что не включено.................................. 2

B. Парламентские дебаты – что хорошо для студентов, нехорошо для

школьников................................................................................................................... 2

II. Правила Парламентских дебатов............................................................. 3

A. Различаем правила и стратегии................................................................................ 3

B. Правила Парламентских дебатов: краткое изложение...................................... 3

C. Происхождение правил.............................................................................................. 4

III. Сравнение Парламентских дебатов и дебатов Карла Поппера 5

A. Сходства с форматом Карла Поппера..................................................................... 5

1. Те же навыки / Те же критерии судейства............................................................. 5

2. Схожие роли спикеров................................................................................................ 5

3. Схожие темы.............................................................................................................. 5

4. Исследовательская работа улучшит любые дебаты............................................. 6

5. Структурированная речь важна при любом формате.......................................... 7

6. Ведение таблицы аргументов важно для любых дебатов..................................... 7

B. Отличия от формата Карла Поппера........................................................................ 7

1. Правительство имеет больше возможностей в определении темы................... 7

2. Оппозиция должна отвечать на любой кейс Правительства.............................. 9

3. Новые аргументы разрешены всегда, кроме двух последних речей..................... 10

4. Вопросы...................................................................................................................... 11

5. Речи из зала................................................................................................................ 12

IV. Предлагаемые роли и задачи дебатеров........................................ 12

A. Почему эти роли лишь “предлагаемые”................................................................ 12

B. Конструктивная речь Премьер-министра............................................................ 13

C. Конструктивная речь Лидера Оппозиции............................................................. 13

D. Конструктивная речь Члена Правительства....................................................... 14

E. Конструктивная речь Члена Оппозиции............................................................... 14

F. Речи опровержения.................................................................................................... 14

V. Заключение............................................................................................................. 15

I. Вступление

A. Что включено в этот путеводитель… и что не включено.

Этот краткий путеводитель предназначен для студентов высших учебных заведений, которые уже хорошо владеют навыками дебатов и заинтересованы в изучении формата Парламентских дебатов. Путеводитель особенно полезен тем, кто имеет опыт дебатов в формате Карла Поппера, поскольку в путеводителе заостряется внимание на схожих элементах форматов и на отличиях, к которым необходимо будет приспособиться, чтобы научиться Парламентским дебатам.

Однако если Вы новичок в дебатах, то этого путеводителя недостаточно. Он предназначен специально для студентов, владеющих основными навыками дебатов: как логически построить аргумент, как опровергнуть аргумент, как проводить исследовательскую работу, как составить речь. Вы не станете сильным дебатером, пока не получите достаточно практики в анализе поддержек и построении аргументации. Но этот путеводитель не научит базовым навыкам дебатирования.

Если же базовые навыки столь важны, почему этот путеводитель не рассказывает о них? Ответ прост: Фонд Сороса уже создал путеводитель к хорошим навыкам дебатирования. Он озаглавлен “Дебаты: Путеводитель для учителя и ученика” и доступен через национального координатора или непосредственно в офисе Института “Открытое Общество” в Нью-Йорке. В этом путеводителе рассказывается о формате Карла Поппера – версии дебатов “трое против троих”. Хотя формат Карла Поппера имеет некоторые отличия от Парламентского, основа дебатов та же. Поэтому если Вы хотите получить помощь в развитии этих основных навыков, обратитесь к книге “Дебаты: Путеводитель для учителя и ученика” независимо от используемого формата. Этот же краткий путеводитель по Парламентским дебатам, который Вы в настоящий момент читаете, может использоваться как приложение, как способ узнать о навыках, отличающих всех высококлассных дебатеров, занимающихся Парламентскими дебатами.

B. Парламентские дебаты – что хорошо для студентов, нехорошо для школьников.

Парламентские дебаты – формат, интересный студентам высших учебных заведений уже только потому, что он используется в университетах во всем мире. Парламентские дебаты происходят из стран Британского Содружества наций (Англия, Канада, Австралия, др.) и также очень популярны в Соединенных Штатах. Но не только англоговорящие страны участвуют в Парламентских дебатах. Более чем 40 стран с 6 континентов участвовали в Чемпионате мира 1998 года в Афинах, Греция. Чемпионат 1999 года пройдет на Филиппинах. Чемпионат 1997 года состоялся в Южной Африке. Если Вам интересны поистине международные дебаты, Вам стоит обратиться именно к Парламентским. Даже если Вы предпочитаете формат Карла Поппера, неплохо знать кое-что о Парламентских дебатах из-за возможности налаживания связей со студентами со всего мира, которые участвуют в таких же дебатах.

Помимо этого интернационального аспекта, нет никакой другой особенной причины, почему студенты ВУЗов должны заниматься Парламентскими дебатами. Хорошим или плохим дебатером можно быть в любом формате. Подумайте, нравится ли Вам это. Если да, отлично. Если нет, забудьте. Или поменяйте что-нибудь. На самом деле совершенно неважно, какой формат Вы используете, если только Вы фокусируете внимание на навыках, которые превращают дебаты в вид деятельности, совмещающий в себе развлечение и обучение: обучение тому, как поддержать сильный аргумент, ответить Вашим оппонентам, говорить убедительно.

Преимущество Парламентских дебатов для студентов высших учебных заведений в том, что это очень гибкий формат; в этом же недостаток для школьников. Школьники с меньшим опытом дебатов нуждаются в жесткой структуре, предлагаемой, например, форматом Карла Поппера (или Дебатами о политике, или Дебатами Линкольна-Дугласа). Если же они хотят испробовать Парламентские дебаты как одноразовое мероприятие, с ними должен работать опытный учитель, которому необходимо убедиться, что гибкость не приводит к потере качества дебатов. Институт “Открытое Общество” рекомендует дебаты Карла Поппера как “стандартное меню” для программы “Дебаты” в школах. Формат Карла Поппера создавался специально с педагогическими целями и блестяще показал свои возможности. Поэтому тогда как студенты могут совмещать формат Карла Поппера с новыми форматами (Парламентскими, о политике), мы рекомендуем школьникам ограничиться форматом Карла Поппера.

Дата добавления: 2015-07-07