основные образования личности

психические свойства личности

в качестве основных образований личности выделяют: мотивационно –потребностную сферу, эмоционально волевую сферу, самооценку и уровень притязаний, характер, темперамент, способности.

1. Мотивационно потребостная сфера.

2. Потребности это субъективные явления когда индивид испытывает нужду в чем либо, они выступают источником активности человека. Потребности могут как осознанными так и бессознательными, ложные потребности

Пирамида маслоу

№ 6Физиологические потребности (голод, жажда, сон, воздух)

№5Потребность в безопасности и жилище

№ 4 в принадлежности к группе и любви

№ 3 престижные потребности, уважение, рост, карьера

№ 2 Когнитивные- знание о мире и эстетические- созерцание красоты

№ 1 Верхнее самовыражение или самореализация

Мотив это побуждение к совершению действий, мотивы динамичны то есть могут меняться, даже в процессе одной деятельности. Мотивы могут быть внутренними и внешними. Эмоционально волевая сфера. Эмоции это особая сфера психических явлений, которая в форме непосредственных переживаний отражает субъективную оценку внешней и внутренней ситуации. Основные виды эмоциональных состояний это чувства, собственно эмоции, настроения, аффект и стресс. Аффект- это мощное, коротко временная эмоциональная реакция которая захватывает сознание человека, и является реакцией на психотравмирующую ситуацию.

Воля это способность человека сознательно и активно управлять своей деятельностью, преодолевая препятсвия, воля обладает двумя противоположно направленными функциями. Побудительная и тормозящая.

Основные волевые качества личности:

1. Решимость

2. Самообладание

3. Смелость

4. Терпение и выносливость и дисциплинированность

5. Комплекс всех перечисленных качеств называется мужественностью

Нарушение воли- абулия –отсутствие побуждение к деятельности.

Самооценка и уровень притязаний – оценка человеком своих личных качеств, достоинств и недостатков.

Существует три варианта самооценки, заниженная, завышенная и адекватная.

Уровень притязаний это желаемый уровень самооценки. Это требования предъявляемые к себе. Чем выше уровень притязаний, тем ниже самооценка и наоборот.

Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности и общении. В структуре характера исследователи выделяют следующие группы черт:

1. К первой группе относятся интересы, цели, идеалы, система отношений к окружающей действительности.

2. Ко второй группе относятся волевые, эмоциональные интеллектуальные черты характера. Ведущим компонентом в структуре характера является система убеждений человека.

Темперамент – это природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики т.е интенсивности, скорости, темпа психических процессов. Гиппократ выделил темпераменты- холерик, флегматик меланхолик, сангвиник – уравновешенный веселый общительный, подвижный контроль за ним. Павлов выделил различные комбинации свойств нервной системы которые опредялют темперамент:

Сангвиник –сильная, уравновешенная подвижная нервная система

Флегматик -сильная уравновешенная инертная

Холерик – слабая, неуравновешенная, подвижная

Меланхолик - слабая, неуравновешенная, инертная.

Способности – это формирующиеся в деятельности на основе задатков, индивидуально психологические особенности от которых зависит успешность деятельности.

Задатки - это вражденные анатомо-физиологические особенности, которые составляют основу для развития способностей.

существует два типа способностей:

1. Общие способности которые одинаковым образом проявляют себя в любой деятельности(интеллектуальные способности, работоспособность, речевые, скорость обучения)

Кот, штур, векселера тест умственного развития.

2. Специальный тип- способности к определенным видам деятельности (музыкальные,лингвистические, художетсвенные, математические и другие)

3. Высшая степень развития способности это талант

Дата добавления: 2015-07-08