Контрастные тектонические ощущения (легкое - тяжелое)

Материалы и инструменты: бумага ватман форматом А-4; гуашь, темпера, гелиевая ручка, фломастер, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.

На листе ватмана форматом А-4, расположенном горизонтально, закомпоновать два композиционных поля. В каждом из двух полей создать композиционную структуру, отражающую определенное тектоническое ощущение.

Предлагается выполнить на каждую интерпретацию тектонического ощущения по два варианта композиций в графическом материале (тушь, перо, рапидограф, гелиевая ручка и.т.д.) и в цвете (гуашь, темпера). Таким образом, на одном листе выполнить две композиции, выражающие контрастные тектонические ощущения в графическом материале, на другом – две композиции аналогичной тематики, выполненные в цвете.

Выполнив серию поисковых эскизов, выбрать наиболее удачные. Отобрать геометрические элементы соответствующей формы. Определить ведущее художественно-выразительное средство и роль вспомогательных средств.

Допускается введение тональных модуляций цветового тона, использование нескольких цветов, сочетание различных фактур.

Оформить законченную работу тонкой рамкой. Под рамкой в правом нижнем углу подписать пятимиллиметровым шрифтом название задания, фамилию автора и номер группы.

5. Контрастные вестибулярные ощущении (симметрия – асимметрия, устойчивое равновесие)

Материалы и инструменты: бумага ватман форматом А-4; гуашь, темпера, гелиевая ручка, фломастер, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.

На листе ватмана форматом А-4, расположенном горизонтально, закомпоновать два композиционных поля. В каждом из двух полей создать композиционную структуру, отражающую определенное вестибулярное ощущение.

Предлагается выполнить на каждую интерпретацию ощущения по два варианта композиций в графическом материале (тушь, перо, рапидограф, гелиевая ручка и.т.д.) и в цвете (гуашь, темпера). Таким образом, на одном листе выполнить две композиции, выражающие контрастные вестибулярные ощущения в графическом материале, на другом – две композиции аналогичной тематики, выполненные в цвете.

Выполнив серию поисковых эскизов, выбрать наиболее удачные. Отобрать геометрические элементы соответствующей формы. Определить ведущее художественно-выразительное средство и роль вспомогательных средств.

Допускается введение тональных модуляций цветового тона, использование нескольких цветов, сочетание различных фактур.

Оформить законченную работу тонкой рамкой. Под рамкой в правом нижнем углу подписать пятимиллиметровым шрифтом название задания, фамилию автора и номер группы

Вопросы для подготовки к зачету

1. Понятие формы и формообразования.

2. Три составляющие организации внешней формы.

3. Роль формообразования в художественном проектировании.

4. Влияние различных факторов на формообразование объектов художественного проектирования.

5. Понятие композиции. Признаки и особенности формальной композиции. Виды композиции.

6. Закон художественного творчества – единство формы и содержания.

7. Основные приемы формообразования.

8. Графические средства построения композиции.

9. Целостность. Условия достижения композиционной целостности формы.

10. Понятие композиционного центра. Способы (средства) выявления композиционного центра.

11. Симметрия. Виды симметрии.

12. Асимметричная композиция. Способы решения проблемы уравновешенности в асимметричных композициях.

13. Понятие динамичности формы (композиции). Факторы, определяющие динамичность композиции.

14. Понятие статичности формы (композиции). Особенности статичной композиции.

15. Дайте понятие масштаба и масштабности формы. Обозначьте факторы, определяющие масштабность формы. Поясните, в чем выражается немасштабность формы.

16. Дайте понятие контраста. Как проявляется связь контраста с идейной сущностью произведения? Назовите варианты проявления контрастных отношений. Поясните, в чем заключаются сильные и слабые стороны контраста.

17. Понятие нюанса.

18. Понятия тождество и полярность. Особенности композиций, составленных по принципу тождества, полярности элементов.

19. Понятие метрического повтора, его особенности.

20. Понятие ритма. Отличие ритмического повтора от метрического.

21. Понятие пропорции как важнейшего «классического» средства гармонизации элементов композиции.

22. Понятие фактуры. Условия зрительного восприятия фактуры.

23. Роль текстуры в выявлении эстетической особенности произведения. Особенности использования фактуры и текстуры как активных средств художественной выразительности.

24. Понятие орнамента, его происхождение, художественную сущность.

25. Виды орнаментов и обозначьте их особенности.

26. Понятие комбинаторики. Понятие модуля, особенности его разработки.

27. Виды комбинаторных элементов и методы комбинаторных построений.

28. Понятие движения в композиции. Средства передачи визуального движения композиционной формы.

29. Понятие: растр, виды растра, растровое поле, растровый шаг, растровый элемент. Приведите примеры простого и сложного растрового поля.

30. Методы и средства воплощения образа в формально-композиционном произведении.

31. Понятие стилизации. Роль стилизации как метода художественной организации искусственных систем.

32. Возможность и необходимость стилизации формы. Методика и процесс стилизации.

33. Трансформация формы. Процесс трансформации природного мотива в декоративную форму.

34. Ассоциативная композиция. Виды ассоциаций.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Дайте понятие формы и формообразования. Назвать три составляющие организации внешней формы.

2. Раскройте роль формообразования в художественном проектировании. Влияние различных факторов на формообразование объектов художественного проектирования.

3. Раскройте понятие композиции. Назовите признаки и особенности формальной композиции. Охарактеризуйте основные виды композиций.

4. Раскройте основные принципы формообразования.

5. Раскройте понятие композиционного равновесия. Перечислите средства достижения композиционного равновесия. Равновесие в симметричных и асимметричных композициях.

6. Раскройте один из важнейших законов художественного творчества - единство формы и содержания.

7. Охарактеризуйте основные приемы формообразования.

8. Перечислите графические средства построения композиции, раскройте их особенности.

9. Раскройте сущность одной из основных закономерностей композиции – целостность. Перечислите основные условия достижения композиционной целостности формы.

10. Охарактеризуйте понятие композиционного центра. Перечислите способы (средства) выявления композиционного центра.

11. Назовите основную черту симметричной композиции. Перечислите и охарактеризуйте виды симметрии. Укажите основные схемы симметричных построений композиции.

12. Поясните, каковы особенности создания и восприятия асимметричной композиции. Назовите способы решения проблемы уравновешенности в асимметричных композициях. Каковы закономерности гармонизации элементов асимметричной композиции?

13. Раскройте понятия дисимметрии и антисимметрии и поясните их особенности.

14. Дайте понятие динамичности формы (композиции). Назовите факторы, определяющие динамичность композиции.

15. Дайте понятие статичности формы (композиции). Назовите особенности статичной композиции.

16. Дайте понятие масштаба и масштабности формы. Обозначьте факторы, определяющие масштабность формы. Поясните, в чем выражается немасштабность формы.

17. Дайте понятие контраста. Как проявляется связь контраста с идейной сущностью произведения? Назовите варианты проявления контрастных отношений. Поясните, в чем заключаются сильные и слабые стороны контраста.

18. Дайте понятие нюанса. Назовите возможные проявления нюансной проработки формы. Раскройте, в чем заключается взаимообусловленность контраста и нюанса в гармоничной организации формы (композиции).

19. Дайте определение понятиям тождество и полярность. Опишите особенности композиций, составленных по принципу тождества, полярности элементов.

20. Дайте понятие метрического повтора, назовите его особенности. Приведите примеры использования метрического повтора. Перечислите варианты метрических рядов. Назовите условия, от которых зависит организующая роль метрического повтора.

21. Дайте понятие ритма, назовите главное отличие ритмического повтора от метрического.

22. Каковы особенности психологии зрительного восприятия ритмических рядов? Перечислите известные вам варианты ритмических чередований. Какова роль ритмического чередования в выявлении динамичности композиции?

23. Раскройте понятие пропорции как важнейшего «классического» средства гармонизации элементов композиции. Приведите примеры пропорциональных отношений, поясните их суть.

24. Раскройте понятие фактуры. Назовите условия зрительного восприятия фактуры.

25. Поясните, какова роль текстуры в выявлении эстетической особенности произведения. Охарактеризуйте особенности использования фактуры и текстуры как активных средств художественной выразительности.

26. Охарактеризуйте понятие орнамента, его происхождение, художественную сущность. Опишите основные формы организации орнаментов.

27. Перечислите виды орнаментов и обозначьте их особенности.

28. Раскройте понятие комбинаторики. Особенности и возможности комбинаторики, как одного из принципов формообразования. Понятие модуля, особенности его разработки.

29. Перечислите виды комбинаторных элементов и методы комбинаторных построений. Поиск комбинаторного декоративного элемента на основе природного аналога.

30. Поясните особенности предметной комбинаторики. Перечислите основные области и объекты формообразования предметной комбинаторики.

31. Дайте классификацию комбинаторных форм.

32. Понятие движения в композиции. Средства передачи визуального движения композиционной формы.

33. Дайте понятие: растр, виды растра, растровое поле, растровый шаг, растровый элемент. Приведите примеры простого и сложного растрового поля. Опишите возможности художественно-выразительных средств в растровом поле.

34. Перечислите основные принципы композиционного формообразования. Раскройте смысл принципа целостности и гармонизации.

35. Охарактеризуйте образность как один из принципов композиционного формообразования. Методы и средства воплощения образа в формально-композиционном произведении.

36. Раскройте понятие проектного образа и его выражения в дизайн-форме.

37. Факторы, влияющие на формирование проектного образа. Содержание проектного образа.

38. Раскройтепонятие стилизации. Роль стилизации как метода художественной организации искусственных систем. Возможность и необходимость стилизации формы. Методика и процесс стилизации.

39. Раскройте суть трансформации формы. Опишите процесс трансформации природного мотива в декоративную форму.

40. Поясните условность языка ассоциативной композиции. Виды ассоциаций. Образно-выразительные средства передачи эмоций (ощущений).

41. Раскройте понятие семиотики. Семиотика и теория композиции. Архитектурная семиотика. Системы знаков.

Дата добавления: 2015-07-07