Читайте также:
|
Мне нужен 1 доброволец. Обращаясь к нему – с этого момента у тебя закрыты глаза и ты не можешь их открывать пока я тебе не скажу. Если понял – кивни. Обращаясь к группе – с этого момента вы не можете разговаривать и начнете тогда, когда я вам скажу.
Шаг назад и не обращаясь конкретно ни к кому, смотря на всех сразу и ни на кого в отдельности: В твоей команде n человек (число участников). Твоя задача – через n*2 секунд вся твоя команда должна стоять по росту. Время пошло.
*Варианты обсуждения:
- выиграли и почему думаете, что выиграли? Вспомнить условия. Нарушались ли они? Откуда вы знаете, что стоите по росту?
- вопрос к добровольцу – как понял задание, как начал действовать?
- вопрос к группе – как услышали задания? Как действовали?
Основной вывод – как человек воспринимает поставленную перед ним задачу? Как свою личную и делает все для ее реализации или как задачу добровольца, а сам принимает наблюдательную позицию?
Критерии – с 1 по 6.
9. Из спичек имена – 10 мин
У вас есть некоторое количество спичек (по 10 спичек на 1 человека). Ваша задача в молчании выложить из этих спичек все имена участников команды.
*обсуждение после – как действовал каждый? Критерии – 1-6
10. Коллаж – 10 минут
Используя различные материалы сделать коллаж «Мы и Студсовет». Критерии – 1-6.
Итого – 95 минут
11. Кенгуру (необязательно) – 5 минут
Вызывается доброволец. 1 мастер выходит с ним за дверь и говорит: мы сейчас сыграем в пантомиму, я загадываю тебе слово Кенгуру. В это время 2 мастер говорит группе – сейчас мы играем в пантомиму, добровольцу загадано слово кенгуру. Он начнет его показывать, а вы говорите все что угодно, хоть лягушку беременную, но не кенгуру.
Игрушка прерывается, когда все уже развеселились. В конце мастера сознаются перед добровольцем, вместе с группой благодарят его за смелость и удостоверяются, что он в порядке.
12. Кораблекрушение:
до 14:25 по адженде - обед
14:25-14:33 – мастерами на команде дается вводная: "Сейчас мы с вами поиграем в ролевую игру. Часть из нее пройдет здесь, часть будет общая для всех команд. Представьте себе, вы всей командой решили отправиться в путешествие по Атлантике на яхте. Яхта небольшая - только вы и больше никого. Я сейчас зачитаю список предметов, за 3 минуты ваша задача будет выбрать 7, которые вы возьмете с собой и ранжировать их по значимости (вверху самый важный). Время начнется с начала диктовки списка".
Зачитывать без цифр, просто список предметов! Повторять можно, но у них всего 3 минуты, и они начались с начала первого зачитывания списка! Их результатом будут те предметы, которые они напишут и дадут вам ровно через 3 минуты.
|
Через 3 минуты ранжированный список у них забирается. Можно потом подсказывать, какие предметы они взяли. После этого 1 мастер продолжает работать с командой и зачитывать условия игры, второй – обрабатывает список (см. в самом конце примечание).
14:33-14:40 – условия и правила игры. Посреди путешествия корабль натыкается на риф и терпит крушение. за 1 час корабль затонул полностью. Вся команда успела спастись благодаря спасжилетам. также уцелел рюкзак с теми 7ю вещами, которые взяли с собой. Рядом с местом кораблекрушения оказался остров, на который вы успешно выбрались. В первую очередь вы осмотрели его и сделали некоторые наблюдения:
1. остров – один в океане, по близости нет никакой другой земли. никаких людей вы на нем днем не нашли
2. на берегу вы видели маленьких травоядных животных, но они очень быстрые, чтобы догнать их (типа зайцев).
3. на деревьях много неизвестных вам фруктов
4. Местами вы встречали в лесу кости мелких животных. Откуда они взялись, вы не установили
5. В центре острова вы нашли огромный камень и кости вокруг него. все это похоже на место для религиозных обрядов
6. в основе острова - большая скала. на высоте 10 метров вы увидели хорошо защищенную пещеру. Туда сложно влезть неподготовленному человеку и не поместится вся команда целиком.
7. С вершины скалы спускается горная река, однако пологий подход к воде есть только на другой стороне острова.
8. Рядом с подходом к воде есть большая поляна - хорошее место для строительства. Других похожих мест на острове вы не нашли.
9. Один из вас вспомнил, что через 10 дней в этом районе пройдет разрушительный ураган.
На ближайшие 30 минут ваша задача - проработать дальнейшие действия после кораблекрушения (на следующие 2 недели) и презентацию вашей стратегии для остальных участников отбора.
14:40-15:10 – подготовка выступления.
Для выступления они могут использовать запасные ватманы и тот инвентарь, который остался после упражнений. Вы можете отвечать на их вопросы по условиям (еще раз зачитывать), можете напоминать, какие именно предметы они с собой взяли.
*примечание для второго мастера:
У тебя есть ключ к предметам (баллы в списке напротив). Ты суммируешь баллы по тем предметам, которые они взяли, делишь получившееся число на 84 и умножаешь на 100%. Ты получил процент – это некий показатель эффективности данного решения. Эту цифру ты НЕ НАЗЫВАЕШЬ команде, а даешь перед началом выступлений в общем зале ведущему вместе с номером команды. Например: Команда №26 – 70% (условный пример!).
Прилагаю таблицу возможного использования предметов – это для мастеров! Участникам вы назначение того или иного предмета НЕ ГОВОРИТЕ!!! Это чтобы вы сами были в теме:
| Список предметов | ||
| Секстант | Без таблиц и хронометра относительно бесполезен | |
| Зеркало для бритья | Важно для сигнализации воздушным и морским судам | |
| 5 литровая канистра с водой | Необходима для утоления жажды | |
| Противомоскитная сетка | В Тихом океане москитов нет | |
| 1 коробка сухого пайка | Обеспечивает основную пищу | |
| Карты Тихого океана | Бесполезны без дополнительных навигационных приборов. Важнее знать, не где вы находитесь, а где находятся спасатели | |
| Надувная подушка(плавательное ср-во | Если кто-то упадет за борт, оно может послужить спасательным средством | |
| 2-галлоновая канистра с зажигательной смесью | Важна для сигнализации. Смесь может быть зажжена банкнотами и спичкой(естествен, вне плота) и будет плыть по воде, привлекая внимание спасателей | |
| Маленький транзисторный приемник | Имеет незначительную ценность, т.к. нет передатчика | |
| Реппелент, отпугивающий акул | Назначение очевидно | |
| 20 кв. м полиэтиленовой пленки | Используется для сбора дождевой воды, обеспечивает защиту от стихии | |
| 1 л рома (80 % спирта) | Используется в качестве антисептика при любых травмах, в других случаях имеет малую ценность, т.к. может вызвать обезвоживание | |
| 15 м нейлонового каната | Можно использовать для связывания снаряжения, чтобы оно не упало за борт | |
| 2 коробки шоколада | Резервный запас пищи | |
| Рыболовная снасть | Оценивается ниже, т.к. в данной ситуации синица в руке лучше, чем журавль в небе. Нет уверенности, что вы поймаете рыбу | |
| Сумма |
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Государственные и муниципальные унитарные предприятия | | | Наши Клиенты |