Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценки домашней контрольной работы

Читайте также:
  1. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  2. I. Назначение и принцип работы зубофрезерных станков, работающих червячной фрезой
  3. I. Перед началом работы.
  4. I.1 Этапы работы над документом
  5. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  7. II. Психолого-педагогические основы работы в ДОД.

 

Контрольная работа признанная преподавателем удовлетворительной и содержащая 75% положенного объема, оценивается словом «Зачтено».

Контрольная работа, в которой не раскрыто основное содержание вопросов задания или в которой имеются грубые ошибки в освещении вопроса, и т.д., не зачитывается (оценивается словом «Незачтено») и возвращается учащемуся с подробной рецензией для дальнейшей работы над учебным материалом, обеспечивающий успешное выполнение работы.


Программа дисциплины и методические рекомендации по ее

Изучению

 

Введение

 

Дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» как интегрированный курс основ научных знаний по философии, социологии, политологии.

Цели дисциплины, ее место в системе социально-гуманитарных дисциплин.

Структура курса, его базовые проблемы. Правила организации процесса изучения дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» и оценки результатов учебной деятельности учащихся.

Раздел 1 Философия о человеке, обществе, мире

Тема (модуль ) 1 Что такое философия?

Вопросы для изучения и обсуждения

Проблема начала философии

Мировоззрение и его структура. Знания, ценности и убеждения в структуре мировоззрения.

Основные типы мировоззрения. Происхождение философии.

Роль философии в системе мировоззрения и развитии

Культуры

Философия как рационально-теоретическое осмысление мира. Предмет философии.

Структура философского знания. Статус и роль философии в истории культуры.

 

Методические рекомендации

 

Учащиеся должны знать:

- понятия (миф, философия, мировоззрение, исторические типы миро­воззрения);

- явления и закономерности (основные факторы происхождения фило­софского знания, предмет, структуру и функции философии);

- причинно-следственные связи развития и смены основных типов фи­лософии, роли философии и развития истории культуры.


Уметь:

- использовать научно-теоретические знания темы (модуля) для реше­ния разноуровневых задач;

- получать самостоятельно научно-теоретические знания из одного ис­точника;

- составлять развернутый план текста по новому источнику знаний.

Формировать:

- собственное мировоззрение.

 

Тема (модуль) 2 Философия бытия

 

Вопросы для изучения и обсуждения

Предмет и основные понятия онтологии

Бытие и небытие.

Материя и сознание как виды бытия.

Виртуальное бытие.

Атрибуты бытия

Структурная организация бытия.

Динамическая организация бытия. Основные принципы и законы диалектики.

Пространственно-временная организация бытия.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Проблема человека в философии и науке | Методические рекомендации | Список используемых источников |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Контрольной работы| Бытие человека в мире

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.007 сек.)